愛(ài)，因等待而美麗

張金慧

高中生正處在性生理和性心理迅速發(fā)展的時(shí)期，異性間相互吸引，情竇初開(kāi)，是成長(zhǎng)必經(jīng)的，但若處理不好，會(huì)影響到他們正常的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展，只有加以適時(shí)的疏導(dǎo)，才能幫助他們正確面對(duì)，走出困境。

一、課前導(dǎo)入

正式進(jìn)入主題前，我先做這樣一個(gè)調(diào)查：“現(xiàn)階段你更向往和同性交往還是和異性交往呢？大家要說(shuō)實(shí)話實(shí)說(shuō)。”同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛。我抽取1～3位比較大膽的同學(xué)回答。對(duì)于回答“同性”的同學(xué)，我引導(dǎo)：“沒(méi)有敞開(kāi)心扉。”對(duì)于回答“異性”的同學(xué)，我鼓勵(lì)：“終于有人實(shí)話實(shí)說(shuō)了。”

小結(jié)： 憑心而論，兩相比較，你們更喜歡同異性交往。這是心理學(xué)家做了許多研究、分析的結(jié)果，只是有些同學(xué)不好意思承認(rèn)而已。這也難怪，因?yàn)檫@個(gè)年齡正好處于性心理發(fā)展的第三階段——異性眷戀期。喜歡和異性接近，渴望和異性交往，有時(shí)候見(jiàn)不到某人，心里會(huì)忐忑不安，總在人群中尋找他的身影;當(dāng)看到他與另一位異性談笑風(fēng)生時(shí)，卻又有種酸酸的、沉沉的感覺(jué);與他相處時(shí)容易心跳加速，手足無(wú)措，同時(shí)又興奮無(wú)比。這種對(duì)異性朦朦朧朧、酸酸甜甜的感覺(jué)對(duì)我們有著強(qiáng)烈的吸引力，可能在某一時(shí)刻我們甚至還會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為這是最重要的。

二、何為愛(ài)情

播放央視調(diào)查節(jié)目《長(zhǎng)大未成人》（關(guān)注未成年少女懷孕問(wèn)題）的剪輯片段1。小青， 16歲，重點(diǎn)高中學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀的她義無(wú)反顧地喜歡上了一個(gè)成績(jī)不好、以打架出名的男生，最后為了心目中的愛(ài)情，小青在男生的鼓動(dòng)下選擇了離開(kāi)學(xué)校，跟他一起外出打工并同居。播放完畢，我引導(dǎo)學(xué)生討論：小青覺(jué)得他打架的時(shí)候很威風(fēng)，因?yàn)樗暮亲o(hù)、無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心，所以喜歡上他了，并覺(jué)得和他在一起比世界上其他事情更重要……同學(xué)們，在你看來(lái)，他們之間是愛(ài)情嗎？什么是愛(ài)情？（學(xué)生自由回答。）

引導(dǎo)：對(duì)于什么是愛(ài)情，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)屬于自己的詮釋。只是有時(shí)候我們也會(huì)很納悶，為何有的愛(ài)情在它開(kāi)始時(shí)轟轟烈烈，立下山盟海誓，如“非你不嫁、非你不娶”“死了也要在一起”，兩人卻在三個(gè)月不到的時(shí)間里說(shuō)Bye-bye;而有的愛(ài)情看似平淡如水，默默的兩人卻能長(zhǎng)相廝守，共度風(fēng)燭殘年？通過(guò)長(zhǎng)期的研究，心理學(xué)家找到了答案。

我介紹心理學(xué)研究中的愛(ài)情——愛(ài)的三角理論：愛(ài)情是由激情、親密、承諾三個(gè)部分組成的。

1. 激情，即愛(ài)的情欲部分，強(qiáng)烈地渴望跟對(duì)方結(jié)合的狀態(tài)。通俗地說(shuō)，就是見(jiàn)了對(duì)方，會(huì)有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)，和對(duì)方相處，有一種興奮的體驗(yàn)。而性的需要，是引起激情的主導(dǎo)形式，外貌，還有某種特質(zhì)也是影響因素，如小青的理由是他籃球打得很好，除此之外，對(duì)對(duì)方了解不多，也沒(méi)有想過(guò)將來(lái)。

2. 親密，是愛(ài)的情感部分，是一種精神上的交流，靈魂的相依。需要注意的是，這個(gè)“親密”不是我們世俗理解中的“身體親密”，它實(shí)際上是一種“親密感”，跟他在一起感覺(jué)很舒服，很安全，很溫馨。兩人的關(guān)系更像是好朋友，如異性間兄妹式的感情，和激情有本質(zhì)的區(qū)別。

3. 承諾，是做出愛(ài)一個(gè)人的決定，以及能維持這種愛(ài)的投入、忠誠(chéng)、義務(wù)和責(zé)任。就是結(jié)婚誓詞中說(shuō)到的“我愿意！無(wú)論是生老病死，無(wú)論是貧窮還是富裕……”這是一種患難與共、至死不渝的承諾。也就是我們通常意義上的愛(ài)情產(chǎn)生的前提與愛(ài)情中的責(zé)任和義務(wù)。

只有激情而沒(méi)有親密和承諾的愛(ài)情是不會(huì)長(zhǎng)久的，激情消退之后留下的往往是傷害，正如案例中的小青一樣。其實(shí)道理我們都明白，只是有時(shí)在激情的強(qiáng)烈誘惑下，難以理智地做出選擇。

三、愛(ài)的誘惑

用多媒體播放錄音材料《小飛和小美的故事》。

合：我們來(lái)自不同的學(xué)校，但高一剛開(kāi)學(xué)便認(rèn)識(shí)了，他（她）坐在我的前（后）面……

女：一開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)男生挺討厭的，話很多，喜歡夸夸其談，正經(jīng)事不做搗蛋卻總少不了他。一臉輕浮樣，正好是我最不喜歡的類型。也不知道為什么，他老愛(ài)反駁我，難道是知道我討厭他，所以專門和我作對(duì)？

男：剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候?qū)λ挠∠蟛⒉皇呛苌睿胀ㄅ幻ｉL(zhǎng)相一般、身材一般，第一眼便可以肯定不是我的那杯茶。只是不知道為什么，每次看到她說(shuō)話那一板一眼的樣兒，總會(huì)忍不住逗逗她，鬧著好玩……

合：然而，漸漸地……

女：因?yàn)榻佑|多了的緣故嗎？雖然還是經(jīng)常吵嘴，可同時(shí)我卻越來(lái)越在意他的反應(yīng)了……

男：她不管做什么事情都很認(rèn)真，有時(shí)候，執(zhí)著的樣子還蠻可愛(ài)的……

女：其實(shí)他挺聰明的，只是做事不怎么用心。不過(guò)那次義賣活動(dòng)他和商家談判的樣子，讓我有點(diǎn)刮目相看……

男：她和其他女生不一樣，成績(jī)很好但不囂張，除了我之外，不管誰(shuí)來(lái)問(wèn)問(wèn)題都是很耐心地解答。雖然不會(huì)撒嬌但也從不做作，不像有些女生，一點(diǎn)小事就大驚小怪的，讓人看了起雞皮疙瘩……

女：前段時(shí)間老師說(shuō)要調(diào)整位置，本來(lái)應(yīng)該很高興才對(duì)啊，可為什么，會(huì)有種不舍的感覺(jué)？莫非……

男：最近每天起床總帶著期待的感覺(jué)，想快點(diǎn)到教室去，即使沒(méi)有說(shuō)話，但看著她的背影，心里就有種莫名的滿足。難道……

合：我好像，喜歡上他（她）了！可是……

女：從朋友口中得知他也喜歡我，心里有種說(shuō)不出的甜蜜的感覺(jué)，原來(lái)互相喜歡是這樣的啊！仿佛是在拍電視劇。可同時(shí)卻高興不起來(lái)。從小到大，爸媽都告誡我，讀書的時(shí)候不能談戀愛(ài)，而我，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì)喜歡上誰(shuí)或被誰(shuí)喜歡，面對(duì)這樣的情況，有點(diǎn)不知所措了。何況現(xiàn)在成績(jī)雖然還可以，但要維持已經(jīng)有點(diǎn)吃力了，如果還要分心到另一個(gè)人身上，恐怕會(huì)離我的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)了。唉，該怎么辦呢？

男：在兄弟們的威逼利誘之下，她的朋友終于坦白從寬了——她是喜歡我的。知道之后當(dāng)然高興了，兄弟們也慫恿我向她告白。可這個(gè)時(shí)候，我猶豫了——學(xué)習(xí)努力、成績(jī)優(yōu)秀、善良不做作，唉，要是她有些缺點(diǎn)就好了，可偏偏卻又這么完美，我怎么配得起她呢？況且，我知道她是很在乎成績(jī)的，也是一個(gè)很乖很聽(tīng)話的學(xué)生，怕只怕，說(shuō)出來(lái)只會(huì)讓她難受……

女：這兩天……

男：我一直在想……

合：要和他（她）在一起嗎？

四、為愛(ài)三思

我設(shè)問(wèn)：有時(shí)候我們可能也會(huì)碰上這樣的情況，當(dāng)你的好友向你求助，征詢你的意見(jiàn)時(shí)，你會(huì)給出什么樣的建議呢？他們兩人要在一起交往嗎？為什么？（學(xué)生小組討論并發(fā)言。）對(duì)于建議“要在一起交往”的小組，我這樣引導(dǎo)：“好，我佩服你的勇氣，也欣賞你的坦白，能說(shuō)說(shuō)你的原因嗎？”聽(tīng)完原因后，我說(shuō)：“聽(tīng)起來(lái)似乎是挺有道理的。認(rèn)為不要在一起的同學(xué)呢？你們被說(shuō)服了嗎？”對(duì)于建議“不要在一起”的小組，我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期戀愛(ài)的危害。

1. 影響學(xué)習(xí)和未來(lái)的生活

人在校學(xué)習(xí)的時(shí)間總共也不過(guò)十幾年，如果錯(cuò)過(guò)這段寶貴光陰，必定會(huì)影響一生。很多例子證明戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降。學(xué)習(xí)要求集中時(shí)間、集中精力，而人一旦進(jìn)入情感的漩渦，必定要花費(fèi)許多的時(shí)間和精力，這時(shí)候好像一切都不存在，對(duì)方就是一切，覺(jué)得什么都不重要了，把對(duì)前途的追求拋到了腦后，只專心編織兩個(gè)人的世界。上課經(jīng)常開(kāi)小差，老想著對(duì)方，于是成績(jī)逐漸下降，很快學(xué)業(yè)荒廢，甚至前途盡毀。試想這種愛(ài)情還能再繼續(xù)維持下去嗎？這樣的愛(ài)情能幸福下去嗎？ 的確，在我們?cè)S以“我會(huì)愛(ài)你一生一世”或者“我們會(huì)幸福的”承諾時(shí)，相信絕大部分都是真心的，也認(rèn)為自己可以做到，但是對(duì)于尚未就業(yè)、前途未卜、經(jīng)濟(jì)還要依賴父母的我們來(lái)說(shuō)，拿什么讓所愛(ài)的人幸福呢？所以我們這個(gè)年齡最給不起的就是愛(ài)情的承諾了，我們還承擔(dān)不起。

當(dāng)然，中學(xué)生青春期早戀起到積極作用的也不是沒(méi)有，有的中學(xué)生認(rèn)為能從戀愛(ài)得到鼓勵(lì)、安慰和力量，我們不否認(rèn)，但是畢竟這些例子極少，而且是短暫的，成功率也是極低的，必須要具備良好的心理素質(zhì)。然而這些益處與它的害處相比是微不足道的。我們不能拿青春賭明天。所以在愛(ài)情和學(xué)習(xí)上我們只有一個(gè)選擇：以學(xué)業(yè)為重，克制自己的感情沖動(dòng)。

2. 影響身心健康

青少年心理發(fā)展尚未成熟，情緒和情感還不穩(wěn)定，自制力差，戀愛(ài)更容易使人沖動(dòng)，控制不好還會(huì)導(dǎo)致越軌行為，所以老師、家長(zhǎng)會(huì)反對(duì)我們?cè)谶@個(gè)年齡與異性交往過(guò)密。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，一旦越軌，就會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的心理創(chuàng)傷，而這種創(chuàng)傷會(huì)影響人的一生。（用多媒體展示青春期戀愛(ài)給青少年帶來(lái)身心巨創(chuàng)的事例。）

設(shè)問(wèn)1：請(qǐng)問(wèn)這樣的現(xiàn)象，在大家的尺度里是屬于輕度、中等還是嚴(yán)重？

對(duì)說(shuō)“輕度”的學(xué)生，我引導(dǎo)：輕度？！說(shuō)話的語(yǔ)氣好輕松啊，但對(duì)我們的影響可就不輕了，尤其是對(duì)生理上還完全不成熟的中學(xué)生來(lái)說(shuō)更是嚴(yán)重的傷害。

設(shè)問(wèn)2：請(qǐng)問(wèn)女孩子們，“墮胎”這樣的事情有無(wú)發(fā)生在你的好朋友或者是自己的身上？男孩子們呢，你希望這樣的事情發(fā)生在你珍惜的人身上嗎？答案是不愿意的同學(xué)請(qǐng)舉一下手。

我：很好，這說(shuō)明大家都長(zhǎng)大了，意識(shí)到我們要懂得珍惜別人、珍惜自己。雖然我們有激情，然而激情掩蓋之下的重重陷阱更是需要我們慎重考慮的！

設(shè)問(wèn)3：回到故事里面，小飛猶豫要不要向小美告白，除了擔(dān)心會(huì)影響到小美的學(xué)習(xí)之外，他還考慮到一件事情，那是……（學(xué)生自由回答。）

我小結(jié)并引導(dǎo)：是配不配的問(wèn)題。大家覺(jué)得小飛的這個(gè)擔(dān)憂有沒(méi)有道理？他和小美的性格、做事方式、價(jià)值觀等是否搭配？（學(xué)生自由回答。）

我小結(jié)：兩人的性格、做事方式、價(jià)值觀等很多方面都不匹配，而且尚未就業(yè)，前途未卜，有的還需要進(jìn)一步讀書深造，未來(lái)的生活，很可能會(huì)發(fā)生意想不到的變化，如果將來(lái)遇到更好更合適的怎么辦？我們這個(gè)年齡正處于自我迅速發(fā)展、走向成熟的階段，思想、價(jià)值觀、審美觀都在不斷地變化，我們對(duì)別人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)因之發(fā)生變化，此時(shí)認(rèn)為是優(yōu)點(diǎn)的，將來(lái)可就不一定了。說(shuō)不定今天的玫瑰花，明天可能就是苦菜花了。那時(shí)，它帶給人的只能是無(wú)窮的煩惱和深深的痛苦。如此說(shuō)來(lái)，他們情感里的親密成分還是存在著比較大的漏洞。所以我們這個(gè)年齡階段的親密存在著太多不確定性了。

設(shè)問(wèn)4：剛剛認(rèn)為他們要在一起的同學(xué)，你現(xiàn)在又是怎么看的呢？

如果仍有學(xué)生堅(jiān)持兩人要在一起，我可做以下引導(dǎo)：你仍然堅(jiān)持的理由是什么呢？我想，這位同學(xué)是在擔(dān)心小飛會(huì)錯(cuò)過(guò)小美吧，只要有真愛(ài)，為什么經(jīng)不起等待呢？

五、愛(ài)，需要等待

我：雖然有時(shí)候我們會(huì)擔(dān)心錯(cuò)過(guò)那個(gè)他，然而只要有愛(ài)，為何經(jīng)不起等待？別等到故事最應(yīng)該發(fā)生的季節(jié)，才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初錯(cuò)過(guò)了等待！

播放《長(zhǎng)大未成人》剪輯片段2。真正的朝夕相處和打工生活的艱難，讓小青逐漸從情竇初開(kāi)的少女夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)。然而這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)懷孕了。雖然最后又回到了學(xué)校，但那次經(jīng)歷在她心中多多少少都留下了陰影。

我：毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的時(shí)候，要經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的等待，如果過(guò)早突破，可能等來(lái)的不是美麗的春天。的確，愛(ài)情是豐富多彩的，是美麗浪漫的。然而萌動(dòng)的青春情感，就像尚待成長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)一樣，需要時(shí)間來(lái)鑄造它的美麗，直至屬于它的春天來(lái)臨。對(duì)于各位同學(xué)而言，路還很長(zhǎng)，需要充實(shí)的地方也還很多，現(xiàn)在就讓我們耐心等待，為了我們能在將來(lái)?yè)碛幸环菝篮玫膼?ài)情而努力吧！

六、課后拓展

我：今天我們討論了這么多中學(xué)階段的情感問(wèn)題，就我們生活中可能遇上的情景也做了詳細(xì)的分析，相信同學(xué)們也收獲了一些屬于自己的東西。學(xué)習(xí)講究的是應(yīng)用，所以，接下來(lái)有一件事情我希望同學(xué)們?cè)谡n后完成。那就是針對(duì)我們今天的主題做一個(gè)調(diào)查，比如說(shuō)當(dāng)有人向你表白愛(ài)意時(shí)，你會(huì)如何對(duì)待;青春期異性交往過(guò)密會(huì)給我們帶來(lái)什么不良影響;少女懷孕、墮胎會(huì)對(duì)身體和心理造成什么樣的傷害等等。可以作為我們的一個(gè)課外實(shí)踐研究項(xiàng)目來(lái)完成。

本欄責(zé)任編輯 ? ?魏文琦