《沁園春·長(zhǎng)沙》中的“書生意氣”

在人教版必修1第一單元中，《沁園春·長(zhǎng)沙》同《再別康橋》、《雨巷》一起被列入了現(xiàn)代詩(shī)單元，這可能是從創(chuàng)作年代方面考慮的，但是《長(zhǎng)沙》是古體詞的格律，所以音律和字?jǐn)?shù)、行列排法就無(wú)創(chuàng)意可談，場(chǎng)景和意象可以談?wù)劊貏e是色彩的搭配、視角的變換，有很多技法值得學(xué)習(xí)，不過(guò)筆者認(rèn)為，作者是大政治家、開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖，其氣魄風(fēng)度決定了這首詞最重要的并不是藝術(shù)技巧，而是藏在大手筆后的“書生意氣”。

在這首詞里，“書生意氣”代表了知識(shí)分子修身齊家治國(guó)平天下的社會(huì)責(zé)任感和崇高的人生理想，以及忠誠(chéng)、正直、熱忱、善良等高貴品質(zhì)。全文上片起句“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”，便能讀出非凡的書生意氣。1925年，在上海召開(kāi)了中國(guó)共產(chǎn)黨第四次全國(guó)代表大會(huì)，毛澤東不僅沒(méi)有出席，而且連委員都被選掉。這時(shí)，詩(shī)人受到了事業(yè)上的第一次打擊。在挫折面前，詩(shī)人保持著怎樣的精神面貌呢？我們通過(guò)解讀一個(gè)“獨(dú)”字來(lái)理解詩(shī)詞。“獨(dú)立”不僅僅表明站在橘子洲頭的是“一個(gè)”人，更重要的在于只身屹立于寒冷的秋季，以孤傲的姿態(tài)面對(duì)肅殺之秋。強(qiáng)調(diào)“寒”，就是為了證明“獨(dú)立”的艱難，進(jìn)一步表現(xiàn)作者中流砥柱般的氣概，身處險(xiǎn)境卻能“獨(dú)立寒秋”，坦蕩從容。而“湘江北去”這句，重在“北”字。“北”在東南西北四個(gè)表示方向的字里，獨(dú)具一種寒冷、凌厲、廣袤之感。除了用詞方面的考究，語(yǔ)序的講究也是為了抒情服務(wù)的，起句用了倒裝，我們都知道這開(kāi)頭的意思是，寒秋時(shí)節(jié)一個(gè)人站在橘子洲頭望著湘江北去，但是放到詞中，橘子洲頭被擱在了最后，原因不過(guò)是為了突出更為重要的一對(duì)形象，首先是人，其次是江，而人與江的對(duì)比又是為了表現(xiàn)其歷久彌新的書生意氣，所以從開(kāi)篇就可以讀出全詞的靈魂，就是“書生意氣”四個(gè)字。

上片鋪敘部分主要是景物描寫。山、林、江、船，由遠(yuǎn)及近，視野開(kāi)闊，動(dòng)靜結(jié)合；“紅遍”與“碧透”色彩對(duì)比強(qiáng)烈，鮮艷奪目，又有“層林盡染”來(lái)突出層次感；鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，視角由高到低，縱向拉開(kāi)了視覺(jué)空間，且鷹和魚分別代表了爆發(fā)的力量與閑適的悠游。在這寒冷的秋季，大自然的各種生物都以各自最常態(tài)的方式生活著，或殺氣騰騰，或優(yōu)游自在，無(wú)不顯示出生命力的蓬勃強(qiáng)盛，“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，寫眼前景，也寫心中情，以壯麗的自然景觀烘托出了人心中奔涌著的豪情壯志。

煞尾三句，筆鋒一轉(zhuǎn)，從方才的欣悅轉(zhuǎn)向了“悵”，“悵”這個(gè)字，課文注解說(shuō)“原意是失意，這里用來(lái)表達(dá)由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒”，我倒覺(jué)得不必跳的這么遠(yuǎn)，因?yàn)橄乱痪渚驼f(shuō)了，作者對(duì)蒼茫大地發(fā)出了詢問(wèn)，誰(shuí)來(lái)主宰這世界呢？大家注意到了，此時(shí)眼前的景不再是多彩繽紛的了，剛才還是紅遍碧透，現(xiàn)在就成了蒼茫的了，為什么？必然是作者的心情發(fā)生了變化，他想到如此瑰麗的大好世界，現(xiàn)在卻動(dòng)蕩不安，于是他面對(duì)遼闊的宇宙，感到了幾許彷徨，這里面可能的確藏著一點(diǎn)失意，因?yàn)橹拔覀円擦私獾阶髡叽藭r(shí)的處境，不過(guò)面對(duì)浩渺的大地，能夠發(fā)出“誰(shuí)主沉浮”這樣驚天動(dòng)地的詢問(wèn)，這樣的氣魄，這樣的風(fēng)度，足以把方才的一點(diǎn)點(diǎn)失意，一點(diǎn)點(diǎn)彷徨掃蕩得干干凈凈。無(wú)論遭遇多少挫折，經(jīng)歷多少打擊，匡扶社稷的信念永遠(yuǎn)不滅，這種九死未悔，萬(wàn)死不辭的勇力，正是一個(gè)以天下為己任的知識(shí)分子，永不褪色的書生意氣。

下片換頭“攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”二句，看似是簡(jiǎn)單地回憶過(guò)去，但“百侶”、“崢嶸”、“稠”等詞羅列在一起，加重了這兩句的分量，往事不再如煙，而是如山巒如峻嶺，是怎樣的往事能有如此的重量？作者不必一一細(xì)說(shuō)，單從下面鋪敘的“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，我們便可感受得到這些風(fēng)華正茂的少年英雄，他們眼見(jiàn)過(guò)怎樣的世事劇變，耳聽(tīng)過(guò)怎樣的時(shí)代巨響，他們的書生意氣是如何的奔放有力，充塞于天地間的。然而若詞中塑造的人物形象僅僅是寫寫文章的傳統(tǒng)讀書人，還不足以表達(dá)作者意氣之豐沛，于是在煞尾部分，他專門用了一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，以“中流擊水，浪遏飛舟”來(lái)表現(xiàn)少年們的健壯勇猛。有一種理解是此處用祖逖“中流擊楫”的典故，同樣是為表達(dá)立誓復(fù)興祖國(guó)的意思，還有一種理解是，毛澤東本來(lái)就善于在大江大河中游泳，此處的回憶是對(duì)當(dāng)年他與朋友們一起暢游江河的真實(shí)寫照，旨在表達(dá)對(duì)友情和少年壯志的珍視。我覺(jué)得兩個(gè)都講得通，而且兩個(gè)放在一起不矛盾，中流擊水是真的有，救國(guó)大志也是真的有，兩者重合，更真切生動(dòng)地表現(xiàn)出毛澤東不變的書生意氣。