組織傳播視角下的高校研究生黨建工作創新

羅英華

[摘 要]從傳播學角度看，黨建工作可被視為一種特殊的組織傳播。本文從組織傳播的角度，以復旦大學研究生黨建工作為例，分析研究生黨建工作的現狀與問題，從組織內傳播、組織外傳播兩個方面分析，提出提高組織生活質量，建設學習型、服務型、創新型黨支部，發揮黨員的先鋒模范作用，達到組織傳播的良好效果。

研究生黨建；組織傳播；工作創新

[關鍵詞]

[中圖分類號] D267 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009-928X（2014）12-0040-02

研究生黨支部是高校基層黨組織的重要組成部分，是黨員的組織，是黨聯系廣大研究生的橋梁和紐帶，是發揮研究生思想政治教育主體作用的重要組織依托。在社會多元、思潮多樣的新形勢下，僅依靠組織要求、指令式、單向交流的黨建工作方式已經過時，本文從組織傳播的角度，以復旦大學研究生黨建工作為例，分析研究生黨建工作的現狀與問題，提出黨建工作的創新思考。

一、研究生黨員及黨支部的現狀與問題

研究生與本科生有著較大區別，研究生黨員的特點使研究生黨建面臨著一些困難與挑戰。

（一）研究生群體黨員比例高，素質參差不齊，研究生黨建的對象相對復雜。在復旦大學最近一項研究生黨員的入黨動機調研中，“對先進組織的向往”、“受先進黨員的影響”和“自身的政治信仰”是最主要的三個申請入黨原因，占有效樣本的比例分別為55.69%、43.77%和43.50%。而選擇“增加就業競爭力”和“增加政治資本”的人數較少，比例分別為23.44%和12.47%。調研顯示，大部分黨員的入黨動機還是端正的，但也有一些黨員出于功利的目的填寫入黨申請。

（二）研究生學業壓力較大，政治熱情不高，研究生黨建面臨較多困難。研究生階段的培養模式、學習要求不同于本科，研究生面臨著眾多壓力。據調研，黨支部組織生活開展所面臨的困難中，成員時間難以協調、成員參與熱情不高、經費場地條件限制等是主要困難。就學科屬性而言，理科與醫科背景的黨支部，支部成員大量時間用于科研和實習，不同實驗室、科室、課題組成員之間的時間統一的難度大。而部分導師對于所帶的研究生黨員的教育管理工作缺乏足夠的關心，忽視黨建工作，有的甚至還帶來負面影響。

（三）研究生思想較為成熟，自主性強，自律性弱，對研究生黨建提出了更高的要求。研究生閱歷較廣，世界觀、人生觀和價值觀趨于成型。自我認知較高，容易受到自身專業思維方式的局限，少數研究生思想易于趨向封閉偏執；有的研究生有機會接觸到形形色色的社會理論和思潮，容易迷失方向；還有的研究生忽視政治理論學習，理想信念上信奉實用主義。單純的灌輸式的思想政治教育對于研究生來說沒有說服力。

二、組織內傳播：激發組織生活活力，增強凝聚力和戰斗力

組織傳播是傳播學中的一種，也稱團體傳播，是指組織成員之間或組織與組織之間的信息交流行為。組織傳播包括組織內傳播和組織外傳播兩個方面，這兩個方面都是組織生存和發展必不可少的信息溝通保障。組織內傳播的首要目標就是實現組織內成員的融合、價值的趨同。具體到黨建，組織內傳播的首要目標就是進行思想溝通、感情溝通和工作溝通，將黨的方針政策宣傳到位，將黨員的思想認識提高到位，提高黨員對組織的認同感和歸屬感，增強黨支部的凝聚力和戰斗力。

組織內傳播的正式渠道包括橫向傳播和縱向傳播。其中縱向傳播包括下行傳播（有關組織目標、任務、方針、政策的信息，自上而下得到傳達貫徹好的過程）和上行傳播（下級向上級匯報情況，提出建議、愿望與要求的信息傳達活動）。橫向傳播指組織內同級部門成員之間互通情況、交流信息的活動，其目的是為了相互之間的協調和配合。黨支部組織內傳播的重要載體是支部組織生活，提高支部組織生活質量就成為黨建工作的一大重要內容。

為確保組織生活的正常開展，科學設置研究生黨支部是第一步。應尊重學科和院系特點，依據有利于黨員參加組織生活、有利于黨支部發揮作用、有利于上級黨組織加強工作指導的原則，提倡支部設置與研究生黨員日常學習、生活的集體組織相對應。研究生黨支部可以按年級、班級等橫向設置，可以按學科、專業、課題組、培養類型等縱向設置。

同時，必須注重提高組織生活質量。為此，復旦大學黨委研究生工作部從2013年3月起，創新研究生黨建管理工作機制，以編發《組織生活參考》的形式，通過介紹選題背景、提供參閱資料、給出活動建議等，為研究生黨支部組織生活的策劃與實施加以系統指導，提高支部組織生活的針對性和有效性。采取了“指導性內容+自選動作”的方式，確保每次組織生活有主題、有討論、有收獲?？锞幇l后，受到了支部書記的普遍歡迎。研工部堅持進行黨支部書記培訓，舉辦“紅帆訓練營——研究生黨支部書記培訓班”，內容包括理論學習、黨性修養、支部實務和團隊協作四大板塊，基本涵蓋了開展支部工作所需的知識和能力。紅帆訓練營從2004年創立至今已連續舉辦11期，顯著提高了研究生黨支部書記的政治素質、理論水平和工作能力，有力帶動了基層黨建工作的開展。2014年，建立了“黨支部書記沙龍”，加強對研究生黨支部書記的日?；嘤?，為全校研究生黨支部書記搭建溝通、交流平臺。

組織內傳播的非正式渠道，包括組織內的人際傳播和非正式的小群體傳播。黨建工作中，黨員不應只在組織生活中見面，而應通過團體訓練、文體活動、日常交流等各種機會進行感情、思想上的交流。在新媒體時代，不少黨支部利用飛信群、QQ群、微信群等緊密了黨員的日常聯系，使黨支部成員更為熟悉、了解、信任，為組織內傳播的及時、有效奠定了好的基礎。

三、組織外傳播：建設學習型、服務型、創新型黨支部，擴大輻射力和影響力

組織外傳播指組織與其外部環境進行信息互動的過程，它包括信息輸入與信息輸出兩方面。從黨建工作來說，信息輸入可理解為緊扣社會脈搏，緊跟時代腳步，關注時事熱點、社會焦點，了解最新思潮，提升理論素養，加強學習，與時俱進。信息輸入過程也就是組織充電、提高的過程。

組織任何與外部有關的活動及其結果都帶有信息輸出的性質。主要指有組織有目的、有計劃地開展宣傳活動，展示組織形象和文化。組織外的傳播是黨組織擴大輻射力和影響力的重要環節。研究生黨支部作為黨聯系廣大研究生的橋梁和紐帶，本身就是代表黨的形象。優秀的基層黨組織將吸引和感染越來越多的青年學生加入到組織中來。如果說學習型黨支部的建設是“向內”的“練內功”的過程，那么服務型、創新型黨支部則是“向外”釋放正能量、推示范、出典型、樹形象的過程。為打造一批具有強大凝聚力和戰斗力的研究生黨支部，以支部發展帶動黨員進步，以示范黨支部引領全校研究生健康成長，復旦大學從2007年起連續開展“示范黨支部”創建評選工作，通過典型示范作用，以點帶面，影響和帶動其他支部共同提高。目前已經開展了6屆，共有240多個支部參與創建，評選出示范支部91個。創建活動培育出一批各具特色的優秀黨支部，成為黨員的精神家園、成長基地和研究生心中的一面旗幟。這些支部不僅基礎工作扎實規范，而且結合支部實際，創造出了行之有效的特色做法。服務和創新舉措在創評活動中不斷涌現，在同學中營造了“黨員在我身邊”和“有困難找黨員”的氛圍。為推進服務型基層黨組織建設，復旦大學研工部還對每個參與創建的黨支部提志愿服務的量化指標，設立“黨員社會實踐基地”、“黨支部社會實踐項目”、“黨員實踐服務崗”，鼓勵各學生黨總支統籌整合社會實踐資源，倡導建立長期化的志愿服務基地，指導學生黨支部開展持續性、學術性的調查研究、志愿服務、結對共建活動，形成了良好的學生黨建格局。同時整合校內研究生志愿服務資源，搭建校社對接平臺，推進黨員志愿服務的長效化。示范黨支部創建活動不僅成功激發了研究生黨支部的活力，增強了支部凝聚力和戰斗力，而且有效地帶動了所在集體的發展。示范黨支部成為全校研究生黨支部的標桿和旗幟，在研究生黨建工作中發揮典型引路作用，各創建支部的好做法、好經驗在全校研究生黨支部中也得到推廣，提升了全校研究生黨建工作的整體水平。

本文是上海市2011年度“陽光計劃”（思政教育教師系列）項目《受眾理論視角下的研究生思想政治教育有效性研究》（編號112YG12）的成果之一。

作者系復旦大學辦公室副主任，副教授。

責任編輯：平致遠