淺析中國水墨動畫的發展與創新

姜雯婕

淺析中國水墨動畫的發展與創新

姜雯婕

水墨動畫是中國動畫的一大創舉，它起源與中國，蘊含著深厚的中國文化， 它將傳統的水墨畫引入到了動畫之中，動畫中的每一個場景都可以單獨構成一幅水墨畫，具有很高的藝術境界，未來商業價值也無可限量。

水墨動畫 發展 創新

一、中國水墨動畫的發展歷程

1.50年代后期——水墨動畫的曙光期

50年代后期，我國美術片處于發展初期，美影廠對于動畫制作從很多方面都進行了研究，并取得了一定的成果，例如剪紙動畫、彩繪壁畫動畫。這些動畫方式通過“單線平涂”工藝都比較容易地實現了動畫，而水墨畫由于自身具有暈染、虛實變化的特點而難以實現動畫化[1]。1959年，經過多年的研究的技術創新，徐景達(背景設計師)和段孝首(攝影師)取得了“青蛙跳水”黑白片段試驗的成功。對于這一結果十分興奮的美影廠決定根據此原理對一個整體故事進行分段實驗，并最終完成了一部時長10分鐘左右的《水墨動畫片斷》，此片一經推出并立刻受到了動畫行業的肯定，大家對其良好的視覺效果與流暢的表現形式贊不絕口。

2.60年代——水墨動畫的成長期

1960年動畫片《小蝌蚪找媽媽》問世，這部動畫是我國歷史上第一部真正意義上的水墨動畫，開創了我國水墨動畫的先河。宣告了中國水墨動畫片首創成功。角色的動作和表情優美靈動，潑墨山水的背景豪放壯麗，柔和的筆調充滿詩意。它體現了中國畫“似與不似之間”的美學，意境深遠。

實現水墨效果的奧秘是到了著色部分進行分層上色，比如《牧笛》里的水牛，就分出了四五種顏色，有大塊面的淺灰、深灰以及牛角和眼睛邊框線中的焦墨顏色等，分別涂在好幾張透明的賽璐珞片上[2]。在這種精益求精、水滴石穿的精神和毅力下創造出來的水墨動畫片，動作細膩，感情含蓄，具有詩情畫意的意境，完全是中國格調的動畫片。

3.“文化大革命”結束以后的80年代——水墨動畫的璀璨期

1988年的《山水情》是上海美術電影制片廠到目前為止最后一部水墨動畫片，是水墨動畫集大成之作。整部動畫就像一部慢慢展開的山水畫卷，從單幀畫面或者背景看，無疑都保持了傳統水墨山水的藝術手法。從人物形象看，線描的效果，不僅讓人物天然具有脫離塵世的仙風道骨，纖細漂亮的動作，也顯得極其柔和高雅，體現出別樣風范。景隨人移打破固定地點視域的局限，具有時空跨越性。在當今的電影大工業時代，回頭看這部意義非凡的作品，影片抒發著傳統文人的風氣傳承，可以說從主題到制作過程，《山水情》都是一個極具符號性的代表之作。

4.新世紀后水墨動畫時期——三維水墨動畫

三維水墨動畫結合了傳統水墨動畫的意境和當前高新的三維動畫技術，是未來水墨動畫的發展方向。當前三維水墨動畫出現了一批制作精良的優秀作品，讓人們對于三維水墨動畫的制作充滿期待。《氣韻生動》《夏》就是三維水墨動畫的成功代表作，這兩部作品都是都通過繼承水墨動畫特色，并采用貼圖材質及渲染方式制作而成[3]。而《夏》，另一部應用三維軟件——MAYA建模并渲染出中國最古老藝術的三維水墨動畫，憑借其古典高雅的中國元素、生動有趣的故事情節以及獨特的藝術表現形式，在世界動畫界再次散發出令人驚嘆的巨大魅力。

二、中國水墨動畫的繼承與創新

2008年前后，中央電視臺一部以水墨動畫為承載形式的工藝公告片一經播出，引發了廣大觀眾的強烈反響，勾起了人們對于七八十年代水墨動畫的溫暖回憶。水墨動畫的絕跡不僅是動畫制作者的損失，更是廣大觀眾的損失，讓人遺憾。

1.傳承水墨畫精髓

水墨畫是水墨動畫的基礎與起源，水墨畫在中國有著上千年的歷史，水墨動畫繼承水墨畫的特色就繼承了中國傳統畫的精髓，具有其他動畫形式所不具備的優勢。所以，中國動畫制作者，必須承擔起延續中華文化的責任，將水墨動畫發揚光大。中國水墨動畫前幾十年的成功經驗表明：水墨動畫的成功不僅要重繪畫技術，更要重視中國文化：不僅要重筆墨繪畫功力，更要重視墨色材質變幻表現。當前，水墨動畫傳承面臨的一個難題就是缺乏優秀的水墨動畫人才，當前的動畫制作者更多地學習的是計算機繪畫技術，而對于水墨繪畫技巧則沒有掌握，更有甚者對此毫不了解，這對于我國水墨畫的發展十分不利。因此水墨動畫制作者要不斷提升自己的文化修養與內涵，堅持以中國文化為基礎，傳承中國水墨文化精髓。

2.利用計算機制作技術創新技術

現代科技給予我們的巨大方便不僅可以采用以上的制作方法來完成動畫，通過三維等科技手段我們可以制作出更加出色的作品。數字水墨動畫片的發展關鍵是要把水墨的意境、韻味跟計算機制作技術相結合。在數字水墨動畫片中，通過對水墨藝術中筆法的模仿、墨韻的渲染制作和意境的突出表現，表達前所未有的虛擬水墨世界。

[1]姜藝.淺析中國水墨動畫的發展歷程.[J]大眾文藝，2014-01.

[2]陳曉毅.民間工藝形式在定格動畫中的研究[J]，2011.5

[3]段運冬.《影像文化的新寵：動畫研究》.西南師范大學，2004.

（作者單位：寧波大紅鷹學院）

（責任編輯 馮雪峰）