論新時期大學輔導員工作

◎趙璐路

論新時期大學輔導員工作

◎趙璐路

隨著我國教育事業的不斷發展，高校學生輔導員工作要求也發生了極大的變化。隨著時代的發展，輔導員的工作也要與時俱進，應時刻注意更新觀念、掌握基本的要領，與學生友好地相處，并且給學生作出好的表率，只有做到這些才能真正地擔負起教書育人的偉大使命。

新時期 大學輔導員 工作

當下，輔導員工作目標發生了巨大的變化，相對于過去時期的教育比較，輔導員的責任變得更為重大并且任務也更加艱巨。在新的歷史條件下，輔導員要如何才能跟上時代的步伐，適應當前的形勢發展？本文針對這一問題做出了以下探究。

一、不斷地更新觀念

1.以人為本。高等教育由免費教育向收費教育改變后，在保留公益性視野的前提下，還具有著服務產業的特征。實行收費教育后，學生對接受教育的要求產生了質的變化，過去是接受高等教育義務，而現在是接受高等教育的權利。這就意味著高校的教育工作以及輔導員的工作必須要以學生為中心，在服務中對學生實施教育、進行管理。盡一切力量在學生的學習、生活及思想上給予幫助和鼓勵，及時解決學生最關心的、與他們關系最為密切的實際問題，關心、尊重、教育以及引導每一位學生，最大限度地促進每一位學生成長和成才。

2.人人平等。輔導員是學校與學生聯系的第一線，和學生保持著比較直接的關系。在新的社會變革以后，高等教育建立起新型、平等的師生關系。無論是在人格上還是在教育當中，作為輔導員，都要時刻注意對待每一位學生，要時刻保持學生的平等權利，除了為學生提供服務和幫助之外，還要接受學生的監督。只有建立了平等的師生關系，才能從學習和生活上調動起大家的積極性，才能尊重學生的個性，從而提高學生的主動性和創造性。

3.尊重崗位。輔導員的工作具有專業性和職業性的要求。輔導員要做到強化自己的專業意識和職業意識，尊重自己的崗位，認真地對待每一項任務，尊重自身職業就是對自己的尊重。

二、對基本要領的掌握

1.自身素質。輔導員作為大學生學習和生活的指引者和引路者，要全面培養學生成為高素質人才，其首要條件就是自身具備較高的政治理論素質，堅定正確的政治方向，堅信馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的方針和以人為本的科學發展觀[2]。因此，掌握一定的政治理論是輔導員能力提高的首要前提。

2.敢于創新，掌握技術。作為輔導員，要想做好學生工作，就要全面了解學生的情況，結合馬克思主義哲學、管理學以及心理學等方面的知識來不斷地探索學生工作的新途徑、新方法[1]。善于發現和培養典型，特殊情況下運用一對一的交流方式來引導學生。做好學生工作，不能只靠科學方法、創新教育，還要講究藝術、掌握技巧。這種技巧體現在很多方面，無論是在言行上，還是為人處事上都要牢牢地把握好。總體而言，包括三項，即因人而異、因時制宜、因地制宜。把握住這三個要領，相信輔導員的工作要相對容易得多。

三、拉近師生距離

1.有愛心。老師對每一位學生要有愛心，包括學生在學習、思想、生活以及成長、發展等方面都要給予關心和幫助，輔導員與學生之間在一定程度上存在著距離，要想消除這種距離，輔導員就要與學生建立起良好的橋梁，讓學生真正體會到輔導員對學生的愛，迫使學生對輔導員逐漸地敞開心扉，從而激發學生對學習及生活的熱情。

2.能知心。所謂的知心，就是與學生建立起共同語言，互相之間能做到坦誠相見，做到知心。輔導員與學生之間是相輔相成的，輔導員與學生相處的時候要有誠心，站在學生的角度思考問題，維護學生的利益，時時刻刻在學生的思想以及學習生活上給予幫助和支持。

四、做好表率

所謂“學高為師，身正為范”，每一位輔導員都是學生的表率，其任何行為舉止對學生都會產生影響[3]。輔導員自身的人格魅力將為輔導員工作提供強大的動力。

1.樹立良好的師風師德。青年學生崇拜和尊敬的人往往是擁有淵博的知識、一定的學養、人文底蘊十分深厚的人。作為輔導員，只有成為學生的偶像，才能受到學生的敬佩，只有不斷地加強自身的修養，確認終身學習的觀念，多讀一些書，積累更多的知識，不斷地豐富自己、完善自己，才能更好地教育學生。

2.明辨是非，講正氣。強化輔導員的思想道德建設，“身正不怕影子斜”，堂堂正正做人，踏踏實實做事。在要求學生做某件事的時候必須保證此事是自己能夠做到的 ，要求學生不能做的，自己千萬不能觸及，從而做到明辨是非、不以物喜、克己奉公、公平公正，為學生樹立典范，體現一身正氣。

結語：作為輔導員，要想勝任這一工作，必須尊重自己的職位，深入到學生集體當中，善于用欣賞的眼光看待自己的每一位學生。站在學生的角度上換位思考，在學習、思想、生活以及成長、發展等發面上給予幫助，努力地教導學生，使其成為社會的接班人。

[1]朱正倫.新時期大學輔導員工作之我見.[J].高等教育管理,2012,04(06): 70-75.

[2]咼喬敏.新時期大學輔導員工作之我見.[J].教育與職業,2011,20(12）：176-178.

[3]馬崇坤.淺談新時期大學輔導員工作的要求.[J].教育教學論壇,2011,04(11）：229-230.

(作者單位：長春理工大學光電信息學院)

（責任編輯 徐文）