讓愛(ài)永駐心間

◎張 磊

讓愛(ài)永駐心間

◎張 磊

我班農(nóng)民工子女較多，留守子女所占比率大，對(duì)流動(dòng)人口子女的關(guān)愛(ài)，是為班級(jí)的和諧發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、建立健全農(nóng)民工學(xué)生檔案。詳細(xì)記錄農(nóng)民工學(xué)生及家庭的基本信息，方便在教育教學(xué)工作給予恰當(dāng)幫扶。

二、開(kāi)展各種活動(dòng)

1. 在學(xué)習(xí)和生活上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jī)。

詳細(xì)制定輔困措施，對(duì)流動(dòng)人口子女實(shí)施溫馨教育。針對(duì)農(nóng)民工子女來(lái)自的省份不同，所學(xué)的教材不同，學(xué)年制的不同，所接受的教育度的深淺不同制定輔困計(jì)劃，確定幫輔的對(duì)象，幫輔的內(nèi)容，幫輔的時(shí)間，不讓他們學(xué)習(xí)掉隊(duì)。做到知曉家庭住址、家長(zhǎng)電話、家長(zhǎng)工作情況、孩子性格、孩子愛(ài)好、孩子需求，在六知曉的情況下因材施教；在幫扶中做到“六個(gè)點(diǎn)”：對(duì)流動(dòng)子女知曉多一點(diǎn)、交流多一點(diǎn)、表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)、微笑多一點(diǎn)、關(guān)愛(ài)多一點(diǎn)、寬容多一點(diǎn)，在具體行動(dòng)中給與他們心靈上的慰藉。

我班學(xué)生曉宇就是農(nóng)民工子女，一家三口從外地來(lái)到長(zhǎng)春，無(wú)正式工作，租房子住。生活相當(dāng)困難，家長(zhǎng)經(jīng)常把孩子一人扔在家里，出去賣點(diǎn)東西糊口。久而久之她變得越來(lái)越不愛(ài)與人交往了，形成了孤僻的性格。

課堂上，抓住她一切可以表?yè)P(yáng)的細(xì)節(jié)在班里大肆表?yè)P(yáng)。我知道集體的接納對(duì)曉宇的重要性，就專門設(shè)計(jì)了一次特別的生日會(huì)。讓全班的孩子們來(lái)找曉宇的優(yōu)點(diǎn)，并做成祝福的卡片。點(diǎn)燃蠟燭，生日歌唱起，熱烈的掌聲響起，當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)向她送上寫(xiě)滿優(yōu)點(diǎn)和祝福的卡片時(shí)，曉宇的淚水在她的臉蛋上肆意地、幸福地流淌著。也許她自己都不曾知道自己竟然有那么多優(yōu)點(diǎn)，也許她從不曾有過(guò)這樣一次有意義的難忘的生日，也許她這時(shí)最深刻地感受著來(lái)自老師和同學(xué)的愛(ài)……

從此，曉宇愛(ài)笑了，見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，和同學(xué)相處也融洽了，還當(dāng)上了老師的小助手。學(xué)習(xí)上也更加努力，用較短時(shí)間就把轉(zhuǎn)學(xué)落下的課程趕了上來(lái)，現(xiàn)在，她已經(jīng)成為班級(jí)的尖子生。家長(zhǎng)知道后很感動(dòng)，親自到學(xué)校來(lái)感謝。

關(guān)心是一種付出，關(guān)心也是一種奉獻(xiàn)。得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福。

2.生活上給予幫助，解決她的后顧之憂

曉宇同學(xué)平時(shí)的生活費(fèi)用很低，往往不能滿足她的生活需要，學(xué)校組織老師們?yōu)橄駮杂钸@樣的孩子們捐物、買課外書(shū)籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，讓他們不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績(jī)。

3.學(xué)校組織她參加各種活動(dòng)，讓她感覺(jué)大家庭的溫暖。

學(xué)校組織她參加了去歐亞賣場(chǎng)當(dāng)當(dāng)城、長(zhǎng)影世紀(jì)城等地游玩，讓她倍感感激。特別是一個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)免費(fèi)為她補(bǔ)習(xí)外語(yǔ)，讓她的學(xué)習(xí)更有勁頭了。

由這個(gè)案例我體會(huì)到：關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女，給她們一片藍(lán)天，她們就會(huì)像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔。在以后的教育教學(xué)中，我還要繼續(xù)關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（責(zé)任編輯 張海濤）