我國專題科技館的歷史源流及發(fā)展現(xiàn)狀

王玉鳳

[摘 要]隨著我國政府對科普事業(yè)的重視程度不斷提高，一時間全國各地各種類型的專題科技館拔地而起，但是因為地區(qū)之間的發(fā)展不平衡，加之國內(nèi)民眾對于科技館的認(rèn)識不夠全面，造成了國內(nèi)專題科技館在發(fā)展道路上所面臨的諸多問題。作為科技館工作者來說，我們必須要提升對當(dāng)前形勢下專題科技館運(yùn)營管理的認(rèn)識，探索出符合國內(nèi)科技館發(fā)展的新路子，進(jìn)而讓專題科技館的科技教育作用得以充分的發(fā)揮，不斷提升人民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)。

[關(guān)鍵詞]專題科技館;發(fā)展模式;創(chuàng)新

一、我國科技館的發(fā)展歷程

（一）第一階段：1978—1995年

在我國改革開放前一直處在比較封閉的狀態(tài)下，國內(nèi)對于世界科技館的發(fā)展情況了解較少，直到1978年在茅以升等80余名科學(xué)家的聯(lián)合呼吁之下，我國科技協(xié)會才向中央領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)部門建議在國內(nèi)建設(shè)發(fā)展科學(xué)技術(shù)館。在鄧小平同志作出批示后，國家計委正式批準(zhǔn)建設(shè)中國科學(xué)技術(shù)館，這是我國所建立的第一座科技館。

但是從當(dāng)時的社會情況來看，科技館對于人們還是一個非常陌生的事物，為了體現(xiàn)出科技館的獨(dú)特性，有關(guān)政府部門過度的宣傳科技館和博物館之間的區(qū)別，導(dǎo)致很多群眾認(rèn)為科技館不屬于博物館;加之一些部門為了利益的需求，在全國各地建立了200余座各種類型的“科技館”，但是這些“科技館”大多都以辦公、會堂為主，有些甚至根本不會組織科普教育活動。因此當(dāng)時來說，全國真正的科技館少之又少，而上述“科技館”在社會中所產(chǎn)生的消極影響極大的損害了科技館在人們心中的形象[1]。

（二）第二階段：1996—2000年

上世紀(jì)九十年代開始，全國各地科技館發(fā)展過程中存在的問題逐漸顯露出來，我國政府部門也非常重視，中國科技協(xié)會還通過一系列措施來引導(dǎo)國內(nèi)科技館的建設(shè)和發(fā)展，諸如其在1996年下發(fā)的《中國科協(xié)九五科普工作規(guī)劃》以及1997年下發(fā)的《中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會“九五”期間工作規(guī)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》等各項文件之中，都非常清楚的為國內(nèi)科技館指明了發(fā)展方向，要求各地科技館進(jìn)行自身改造和整頓，突出其科普教育作用。

到二十世紀(jì)九十年代后期，各地對科技館建設(shè)的熱情逐漸減退，但是改革開放推動我國社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，政府部門已經(jīng)意識到科技館的重要地位和作用，因此在很大程度上提升了對科技館發(fā)展的扶持力度，建成了一批優(yōu)秀的專題科技館，在社會中形成了較好影響。

（三）第三階段：2001年至今

2003年初，我國科協(xié)、發(fā)改委、科技部以及建設(shè)部等部門共同下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)科技館等科普設(shè)施建設(shè)的若干意見》，2006年國務(wù)院頒布《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，其中明確提出：截止2010年底，各省省會，直轄市至少建立一座大型科技館[2]。2007年《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》正式頒布，為貫徹國務(wù)院及相關(guān)部門的政策法規(guī)，2007年王大珩、丁衡高、母國光、周炳琨四位院士向溫家保總理提議建立中國光學(xué)專題科技館，溫總理親自批示，于2009年7月國家發(fā)改委批準(zhǔn)在吉林省長春市建立中國光學(xué)科學(xué)技術(shù)館。該館是我國目前唯一的光學(xué)專題科技館。其主題為“科技之光·引領(lǐng)未來”，具有光學(xué)知識普及、光學(xué)發(fā)展史展示、光學(xué)科技成果展示、光學(xué)科技合作交流等多項功能。

正是因為政府部門對科普教育工作的重視和社會各界對科普事業(yè)發(fā)展的關(guān)注，才為國內(nèi)科技館的發(fā)展創(chuàng)造出了一個很好的環(huán)境。相信隨著社會各項事業(yè)的穩(wěn)步推進(jìn)，一大批真正意義上的高質(zhì)量的專題科技館將會相繼建成。

二、專題科技館發(fā)展模式的創(chuàng)新對策

（一）內(nèi)容建設(shè)應(yīng)以大眾的需求相結(jié)合

專題科技館想要持續(xù)的發(fā)展首先需要做的并不是概念策劃或者方案策劃，而應(yīng)該是運(yùn)營管理策劃，首先必須重視的問題是開館之后應(yīng)該怎樣長期的運(yùn)營？怎樣來吸引大眾？

在西方的很多發(fā)達(dá)國家，科技館已經(jīng)融入了大眾的生活之中，人們已經(jīng)把參觀科技館當(dāng)作是日常生活的一部分，科技館的觀眾數(shù)量非常穩(wěn)定。相比國內(nèi)來說，科技館在大眾的心中并不深入，很多專題科技館常年沒有觀眾。但是一部分專題科技館因為展示內(nèi)容精挑細(xì)選，符合大眾審美需求，具有自身服務(wù)特色，雖然這些科技館相比大型科技館來說規(guī)模較小，展示的內(nèi)容也僅僅是某一科學(xué)領(lǐng)域的少許知識，但是觀眾量卻非常可觀，因此我們應(yīng)該從科技館的運(yùn)營策劃上下功夫，首先考慮內(nèi)容建設(shè)的問題。我們知道社會大眾都希望在接受科普教育的同時獲得休閑與娛樂，希望利用科學(xué)來提升自己的生活品位，希望了解科技相關(guān)的熱點信息，若我們能夠?qū)⒋蟊姷男枨筠D(zhuǎn)換成為專題科技館的展示內(nèi)容，改變展示形式，必然能夠吸引更多的觀眾。

（二）從科技館管理和運(yùn)行上進(jìn)行創(chuàng)新

在運(yùn)營管理上我們應(yīng)該積極借鑒國外優(yōu)秀專題科技館的成功經(jīng)驗，積極的和其他優(yōu)秀展館進(jìn)行溝通交流，定期對館內(nèi)的展品設(shè)計進(jìn)行更新，在展示過程中增加和觀眾的互動環(huán)節(jié)，組織一些豐富有趣的科普活動。在創(chuàng)意方面應(yīng)該要有所突破，盡可能的激發(fā)出觀眾對科學(xué)技術(shù)的好奇心，讓參觀群眾能夠有耳目一新的感覺。比如說過去在很多展品前都會樹立“請勿觸碰”的牌子，我們可以將其更換為“邀請您體驗”，讓觀眾能夠從被動接受科普教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，同時還可以激發(fā)觀眾的積極性。此外還可以適當(dāng)?shù)娜谌胍恍┊?dāng)?shù)靥厣兀浞滞诰虮就临Y源融入到展館之中。

對于科普人員來說，我們在做好本職工作之余還應(yīng)不斷更新科普發(fā)展理念，努力擴(kuò)展科技館服務(wù)領(lǐng)域。在做好常規(guī)展示教育、科普影視教育的前提下，不斷設(shè)計出內(nèi)容豐富有趣、形式多元化、公眾喜聞樂見的科普活動;樹立專題科技館品牌，通過引進(jìn)來、送出去的辦法，邀請省內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者和大學(xué)教授定期到科技館舉辦報告會和講座，邀請有興趣的觀眾零距離的學(xué)習(xí)和感受科普知識，同時積極組織本領(lǐng)域內(nèi)最先進(jìn)、最熱門科技的展覽，向公眾傳播最前沿的科技信息[3]。

（三）不斷提高展教人員綜合素質(zhì)

從整體上來說，一部分科技館展教人員的自身素質(zhì)較低，對于專業(yè)知識尚不熟悉，并未定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和經(jīng)驗交流總結(jié)，造成了科技館工作人員隊伍整體素質(zhì)的不斷降低，在為觀眾進(jìn)行講解的過程中，往往會存在一些概念上的錯誤，不利于科技館科普教育作用的發(fā)揮。所以我們必須對展教人員和相關(guān)科普人員進(jìn)行定期的專業(yè)培訓(xùn)。

而對于科普人員自身來說，我們也必須要跟隨時代與科技的發(fā)展步伐，努力學(xué)習(xí)和了解相關(guān)領(lǐng)域最前沿的科技知識，同時將其轉(zhuǎn)變成為科普內(nèi)容，對科普教育傳播方式進(jìn)行不斷創(chuàng)新。此外，作為公益性的科普單位來說，專題科技館展教人員的服務(wù)還必須堅持以大眾需求為主的原則，通過增強(qiáng)自身的專業(yè)科學(xué)素養(yǎng)和服務(wù)水平，來吸引更多的觀眾走進(jìn)專題科技館。

三、結(jié)語

在當(dāng)前這樣一個新時期下，專題科技館想要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展并在自身的科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)做大做強(qiáng)，就應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變陳舊的運(yùn)營發(fā)展思路，細(xì)化服務(wù)、發(fā)掘潛能、充分運(yùn)用目前的已有資源、準(zhǔn)確進(jìn)行市場定位。就專題科技館而言我們可以開發(fā)出很多新的服務(wù)內(nèi)容，其未來的發(fā)展空間也非常之大，當(dāng)然也必須要認(rèn)識到，專題科技館在國內(nèi)的發(fā)展道路上依舊會面臨很多問題，對科普工作者來說，我們應(yīng)該緊緊的抓住我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的良好機(jī)遇，學(xué)會掌握市場規(guī)律，充分利用各種社會資源，努力發(fā)掘自身的科普功能，最終建設(shè)成為科普教育、培訓(xùn)活動、休閑旅游等集合全方位服務(wù)于一體的專題科技館。另外，科技館還必須要緊隨現(xiàn)代科技發(fā)展步伐，把自己的發(fā)展目標(biāo)提升到科教興國的戰(zhàn)略高度，從而更好的發(fā)揮出科普教育對社會發(fā)展的推動作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李艷.有關(guān)提高服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)科技館發(fā)展的研究[J].廣東科技.2014（04）：45.

[2]徐曉泉.淺談科技館可持續(xù)發(fā)展之路[J].科技視界.2014（04）：28.

[3]馬祥正.論科技館可持續(xù)發(fā)展[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息.2014（05）：79.