基于經濟實用化的學校建筑設計探討

于飛

黑龍江哈爾濱 150001

基于經濟實用化的學校建筑設計探討

于飛

黑龍江哈爾濱 150001

近年來，我國經濟正在如火如荼的發展，建筑行業也隨之不斷發展起來。學校建筑是學校物質文化的體現，在其設計與施工過程中，必須要滿足外形、質量、經濟實用性等要求。但是在實際工作中，我們應該如何在設計過程中體現出學校建筑的經濟實用性呢？本文就此進行全面的分析，以供參考。

經濟化；實用化；學校建筑；建筑設計；探討

學校是學生學習知識文化的重要場所，是學校文化中的物質文化，在現代化社會中，學校建筑的設計也需要充分體現出其文化特色與功能。現階段，我國教育事業正在不斷的發展，人們在創辦學校的過程中，不僅需要考慮到其物質文化，更需要全方位的體現出其學校文化。學校建筑是學校文化中物質文化的重要體現，因此我們很有必要對學校建筑設計進行深入探討，使學校建筑達到經濟化與實用化的目的。

一、基于經濟實用化的學校建筑環境設計

1、學校綜合樓的經濟實用性設計

在學校建筑中，綜合樓是集停車、辦公、活動等多種使用功能為一體的綜合性建筑，在對其設計過程中，設計者首先需要考慮到建筑用地或占地的情況，一般情況下，可以將其設計成“一”字，辦公區域設置在內走廊的兩邊，這樣做不僅可以節約占地面積，將各個建筑緊密聯系起來，還能夠留出多余的地方搞綠化帶，達到美觀的效果；在該綜合樓當中，為了避免在使用過程中出現擁擠等狀況，設計者可以設置兩部樓梯以及一部電梯；門廳是學校綜合樓建筑的中心，是疏散人群的重要場所，因此在對其進行設計的過程中，我們可以將其高度設置略高，并且為了避免過于嚴肅，設計者可將旁邊的樓梯設計為弧形，這樣可以使樓梯變得生動起來；在對綜合樓內部結構進行設計的過程中，設計者需要了解甲方的需求，然后根據使用要求來對其進行合理的劃分。為了使整個綜合樓建筑達到美觀的效果，設計者可以采用各種新材料，通過簡單明晰的線條來構造出建筑物，在對該建筑物進行設計的過程中，設計者需要注意的是將其與周邊建筑區別開來，盡量突顯出其穩重、雄偉的特點，使建筑物體現出教師人員的風范。

2、教學樓的經濟實用性設計

教學樓一般是有多個單體結構的建筑物組合而成的一個整體結構，因此在對教學樓進行設計的過程中，設計者應該根據當地的地形地勢進行合理的設計。一般來說，教學樓的層數不宜設計過高，通常為中低層建筑，每幢建筑的間距應控制在25m左右，底層高應設計略高，上層建筑層高可略小于底層。另外，設計者可以通過走廊將兩幢建筑連接起來，為了避免人流量大對教學產生影響，設計者可以根據教室將走廊設置在人流量少的一樣，并且需要與運動場保持一定的距離。為了保證良好的教學環境，設計者在設計教學樓衛生間的過程中，不僅需要考慮到對教學以及人流量的影響，還需要考慮到衛生間的采光問題；最后，建筑設計師應該根據甲方的需求以及教學樓的使用功能，設計者可以在各個樓層或者各方設置不同的教師，充分發揮出其使用價值，保證其采光能力，達到實用化的目的。

在對教學樓進行設計的過程中，形態造型是教學樓的表面形象，為了更能夠吸引學生，設計者盡量將其變得活潑一些，盡量滿足學生的心理需求，使學生更愿意在教學樓中學習。在教學樓朝向運動場的走廊上，設計者可以從傳統的對稱性等各種設計手法中跳出來，通過單元化的設計手法來是整個建筑物變得活潑，富有韻律感。同時，教學樓中的細微環節仍然是不可忽視的重點，設計者可以通過劃分須臾來達到良好的光影效果，通過對比與漸變等各種設計手法來是建筑物富有個性化特征，進一步達到其經濟實用化的要求。

3、食堂宿舍樓的經濟實用性設計

食堂宿舍樓的主要功能是供師生用餐以及住宿的地方，當綜合樓與教學樓設計完成之后，剩余部分的地塊一般呈不規則形，因此在設計過程中，設計者可以將食堂建筑與住宿樓綜合起來考慮，對該地塊使用效果將更加明顯，底層布置為廚房、大餐廳，廚房放在北邊，餐廳放在南邊，學生從宿舍下來直接進入餐廳以及學生下課后進人餐廳都較為便捷，廚房對整幢宿舍樓的影響也不大；2層，3層作輔助教室，以滿足實際使用要求；4層以宿舍為主，每個宿舍可住八人，宿舍以中午休息為主。在衛生間的考慮上需經過甲方同意，與盥洗室結合起來統一處理、布置。

二、基于經濟實用化節能設計措施

1、充分的利用了該地區的地形、地貌條件和該地塊的風向特點，在面設計中，盡量做到每個房間都有良好的朝向，避免不必要的局部熱效應。

2、在作總平面設計時，利用景觀設計，盡量多設置水體、綠化，改善建筑物周圍環境。

3、建筑物設計盡量采用南北向，室內加大開窗面積。充分利用南北對流，引風人室，改善室內熱環境。

4、室內設計盡量減少夏季對空調的依賴，以減少能耗利用白天和夜晚的溫差引導自然風人室。不但節約大量能耗還有利于人體健康。

5、所有建筑空間做到自然采光與通風，大大減少能帶消耗。

6、建筑物屋頂采用擠塑笨板隔熱層保溫一減少尾面的熱傳遞。

7、外墻面盡量減少凹凸面，減少外墻面的面積．并且外墻面采用淺色外墻磚或涂料，有效反射陽光，盡最減少外墻的熱傳遞。

8、墻體采用煤研石燒結磚，有效阻隔熱傳遞。

9、外墻玻璃窗用隔熱效果好的環保玻璃和框料，盡量采用隔熱效果好的新型材料，以減少能耗

三、基于經濟實用化的建筑實際創新

教學建筑對相關筑造技術的要求本身并沒有過高的難度，它的難度主要在于在相對拮據的經濟條件下，如何采取適宜的技術，創造理想中的建筑形象，創新點的確立采用鋼筋混凝土結構，如何既體現混凝土結構的塑性特點，同時保留建筑符號的輕盈感，使我們在對結構形體與構造節點進行設計時頗費了一番心思。我們把弧形屋而做成了反梁結構，在保證構造需要的同時，既減小了屋面板的側面高度，也獲得了柱子與尾面平接的預期效果理想與現實的創造性的結合。

基于環境適宜的創新無論采取與環境融合或是與環境對立的創作原點，我們都應對擬建環境進行細致的分析，這兩種對環境的不同態度都應有著適應環境的統內核—對學校建筑內外部環境的適應。這種創新的基本邏輯在于梅個擬建地的環境都是有個性的，這些個性是形成學校建筑個性的基礎與提示．我們的創新活動應基于“對環境的理解，是以理性的分析為基礎的創新。例如某新校區在設計過程中，用地面積、交通情況、周邊環境、綠化帶的設計等都需要設計者進行全面的設計，另外，運動場地的定位、采光情況等都需要設計人員采用合理的設計手法進行設計。

四、結束語

基于技術適宜的創新。學校建筑是一門實踐的藝術，它的實現過程總是離不開相應的技術支持，技術的適宜有時是與經濟的適宜相聯系的，只有做好詳盡而周密的建筑設計，并與建筑工程相結合，才能實現最大的經濟效益和社會效益。

[1]顧濤.校園規劃及學校建筑設計的幾點思考[J].廣西城鎮建設.2006(12)

[2]黃獻明.學校建筑設計中的創新[J].教育科學研究.2003(05)

[3]丁沃沃.適用、堅固與美觀——談學校建筑的設計與建造[J].建筑學報.2004(08)

于飛姓別：男，出生年月：1987.8.26，出生地：哈爾濱，畢業院校：黑龍江東方學院，研究方向：建筑設計。

身份證號：23012198708260017