加強核心價值觀教育培訓

■ 洪愛華

加強核心價值觀教育培訓

■ 洪愛華

干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程，是加強黨的執政能力建設和先進性建設的重要途徑。社會主義核心價值觀是黨的十八大提出的中國特色社會主義的“國民信仰”，是今后思想道德建設領域的工作方向。深刻把握社會主義核心價值觀理論精髓，以社會主義核心價值觀為指引，全面加強干部教育培訓工作，積極培育領導干部踐行社會主義核心價值觀，提升干部隊伍整體素質和能力，是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程、戰略工程，是黨和國家新時期實現中國夢的一項重大戰略任務。

建設社會主義核心價值體系，關鍵在于教育干部。只有干部樹立了先進的價值觀，才能引領、帶動廣大人民群眾樹立先進的價值觀。行政學院作為干部培訓的主渠道和主陣地，牢固樹立以社會主義核心價值觀為干部教育培訓工作理念，是社會主義核心價值觀的內在要求，也是干部成長規律、干部培訓規律的基本遵循。

教育引導是建設社會主義核心價值體系的基礎性工作。把社會主義核心價值觀納入干部培訓重要內容，納入干部教育培訓工作之中，切實加強干部隊伍思想道德建設，教育培訓廣大黨員干部把社會主義核心價值觀內化為理想信念，外化為自覺行動，成為社會主義核心價值觀的踐行者、維護者、示范者，使黨員干部真正成為實踐社會主義核心價值體系的楷模，充分發揮黨員干部踐行社會主義核心價值體系的表率作用。為此，將社會主義核心價值體系融入干部教育，必須

在遵循干部教育特殊規律的基礎上，探索科學、有效的融入途徑。

一要豐富社會主義核心價值觀教學內容。

把社會主義核心價值體系納入教育培訓課程,推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學員頭腦。要把社會主義核心價值觀的主要內容滲透到經濟、政治、法律、歷史、文學等干部教育的具體知識之中，進入干部的知識結構系統，讓干部在潛移默化中了解社會主義核心價值體系的內涵。要把社會主義核心價值觀納入干部的哲學方法論系統，使干部能自覺用它去分析現實的經濟社會問題，把價值觀轉化為干部能力結構中的有機部分。要針對國家、組織和個人的培訓需求，系統但有所側重地選擇社會主義核心價值體系的內容進行教育。

二要拓展踐行社會主義核心價值觀有效途徑。要堅持靈活多樣的教學方式, 利用多種教育途徑來提高教育效果。要改變理論灌輸和說教, 采取靈活多樣的教育形式, 積極推進研究式教學、案例式教學、體驗式教學、答辯式教學,緊密聯系實際, 突出實踐教育和實踐養成, 使廣大黨員能夠通過切身體驗加強對核心價值體系的認識。加強社會主義核心價值體系教育教學社會實踐基地建設。充分開發和利用當地的人文資源、“紅色”教育資源，如歷史文化遺址、革命紀念館、大中型企業、街道社區等等。加強實踐教學，把實踐教學作為課堂教學的重要組成部分和鞏固理論教學成果的重要環節，積極開展形式多樣的社會實踐活動，組織學員深入開展社會調查活動。要加強對社會主義核心價值觀的理論研究，充分發揮行政學院理論研究優勢，深入研究培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義、科學內涵、基本要素和實踐途徑，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供理論支撐。

三要發揮社會主義核心價值觀培訓教師的主導作用。加強在教學、科研、咨詢一線的教師隊伍建設，注重中青年骨干教師在培育和踐行社會主義核心價值觀中身體力行、率先垂范的作用，提高培訓教師對社會主義核心價值觀的認識和認同。要把社會主義核心價值觀納入教師教育課程體系，融入教師職前培養和準入、職后培訓和管理的全過程，充分調動廣大教師的積極性、主動性和創造性。引導廣大教師以高尚情操、豐富學識和人格魅力影響和教育學員，建立比較完善的社會主義核心價值體系實踐教學管理體制和組織機制。將社會主義核心價值體系教育教學中的實踐環節納入到日常教學管理的范疇，建立社會主義核心價值體系實踐教學的交流、評價和激勵機制。增加培訓教師外出學習、參觀和社會實踐，進一步開闊視野，了解改革開放和我國社會主義現代化建設進程中所出現的新情況、新問題，以利于理論聯系實際，增強教學的針對性和實效性。

四要推動學院踐行社會主義核心價值觀蔚然成風。核心價值觀的培育貴在知行統一，才能春風化雨，潤物無聲。要切實把社會主義核心價值觀貫穿于行政學院各項事業。通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成、制度保障等，使社會主義核心價值觀內化為全體教職工的精神追求，外化為自覺行動，形成全院踐行社會主義核心價值觀的良好風尚。干部學院要把培育和踐行社會主義核心價值觀的任務，作為“一把手工程”，擺上工作的重要位置，納入議事日程，高起點統籌謀劃，高標準有序推進。各培訓職能部門要明確任務，落實責任，充分發揮職能作用，形成全社會共同培育和踐行社會主義核心價值觀的良好局面。

（作者為合肥市行政學院社會文化教研室主任，副教授）