雷鋒精神在醫學院校思想政治教育中的作用

[摘 要] 醫學院校學生的思想道德對于我國未來醫療衛生行業的發展有一定的決定作用，雷鋒精神的學習對于醫學院校學生的培養有一定的幫助，本文通過對當今醫院院校學生道德觀念現狀的分析，指出雷鋒精神對醫學院校學生的影響，進而發揮雷鋒精神對當今醫學院校學生思想政治教育的作用。

[關鍵詞] 醫學院校； 雷鋒精神； 道德觀念

目前我國正處于社會轉型的特殊時期，當代大學生是這一社會特殊時期的中間力量，擔負著社會發展的重要使命，進而大學生思想政治教育就顯得尤為重要。中醫院校學生思想道德總體狀況是積極向上、健康明朗的，學生對社會主導的價值觀念具有較高的認同感，追求全面發展、理性務實，表現出良好的時代風貌[1]。但是，當代社會價值取向的多元化以及人們對于道德標準的改變使得當今大學生的道德觀念有所變化，具體表現如下：

一、當代大學生道德觀念現狀

1、自我意識加強，奉獻精神淡漠

當代大學生大部分是90后，在家里基本都是獨生子女，從小到大都是被四位老人和父母寵著長大的，這樣的生長環境，再加上現在社會環境的復雜性，使得這些學生從小就有很強的自我意識，認為所有人圍著我轉是天經地義的事情，奉獻精神也就隨著這樣的成長環境而越來越少了。

2、享樂意識嚴重，責任意識淡漠

現如今90后的大學生群體，很多報考志愿都不是按照自己的意愿報考的，而是報考那所大學有一定的把握錄取，才報考哪個，這就存在學生其實不是很喜歡自己所學的專業，有的學生可以通過戰勝自己繼續攻讀目前專業，但是有相當一部分學生不愿意說服自己或者現目前的專業比較苦，比如醫學類、理工類等等，就會想盡一切辦法逃避，如轉專業、退學等等，不能實現學一行、愛一行、鉆一行的精神。

3、追求得過且過，鉆研意識淡漠

現如今大學生的成長環境，社會價值導向，使得當今大學生在大學校園期間追求的是60分萬歲，超一分多余的現狀，對于自己的專業只要求考試通過，平時投身于各種娛樂活動，在考試前幾周進行一個突擊復習，考試過后將書本全扔的模式，試想這種狀態可以真正學到知識么，更何況對于一名醫學生而言，平時的積累和研究是多么的重要。

二、雷鋒精神對醫學院校學生思想政治教育的影響

1、幫助醫學院校學生形成正確的人生觀、價值觀

醫學院校培養的學生以后大部分都是白衣天使，白衣天使的使命就是治病救人，試想如果我們醫生都沒有正確的人生觀和價值觀，一心只為自我的利益，我們生病了還敢去求救醫生么，這樣我們的社會會變成怎樣？因此，加強雷鋒精神可以幫助當代大學生對雷鋒精神的內涵進一步的了解，不斷加強自我道德水平的提高，進而形成正確的人生觀和價值觀。

2、增強醫學生的奉獻精神

白衣天使需要有一定的奉獻精神才能對得起這個社會給與醫生的這個稱號，90后學生的成長環境使得他們嚴重缺乏奉獻精神，這對于醫生這個行業來說是非常不適應的，通過學習雷鋒事跡，領悟雷鋒精神可以增強當代醫學生的奉獻精神，從而為以后的醫生生涯打下堅實的基礎。

3、增強醫學生干一行、愛一行的精神

醫生是一個崇高、受眾人尊敬的職業，伴隨著這份榮耀，它也是一份非常辛苦的職業，他需要醫生時刻以病人的利益為重，有時候沒有假期，沒有休息時間，哪里需要醫生就要全身心的投入到哪里，流行性爆發地區需要醫生，災區需要醫生，任何突發現場都需要醫生，這就需要醫生真正愛自己的這份職業，只有將職業變為自己的事業，這才能真正發揮它的作用，弘揚雷鋒精神的干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，有助于培養大學生正確的職業道德觀。[2]

三、醫學院校如何學習雷鋒精神

1、通過各種渠道大力宣傳

我們可以通過多種渠道，比如網絡、報紙、觀看影片、座談會等形式全年對雷鋒精神進行大力宣傳，而不僅僅停留于每年的3月份學雷鋒活動月進行宣傳。通過大量的宣傳，從思想上讓當代學生對雷鋒精神有一定的了解。

2、加強實踐活動，在實踐中學習雷鋒精神

學校可以組織一系列的社會公益活動，比如義診、支教、社會實踐等等，在實踐活動中學生不僅可以將自己在課堂中學習到的專業知識運用到實踐當中，通過自己的專業技能幫助到周圍的人們，這樣也可以讓學生了解到自己專業的重要性和幫助他人的幸福感。

3、相應的獎勵機制應該健全

今天的中國是市場經濟社會，市場經濟更多地講究經濟效益，人們在強調集體主義精

神的同時，不能忽視個人利益的兼得。相應獎勵機制的建立會使更多的人參與到對雷鋒精神的踐行中去。[3]比如：可以將參加雷鋒活動的多少和貢獻和當年的獎助學金的評定進行掛鉤，也可以作為當年一切評優的基礎，通過此項方法培養學生健康的思想品德，也可以為以后學生步入社會打下堅定的基礎。

當代大學生是我國社會建設的主力軍，醫學院校學生的培養對于以后我國醫療衛生事業的發展有一定的決定作用，雷鋒精神的學習對于醫學院校學生的道德素質的培養有很大的幫助，進而對于我國未來的醫療衛生事業也是至關重要的。

參考文獻：

[1]肖丹，論雷鋒精神與高職院校學生思想政治教育的融合，高教研究，2013年第17期.

[2]王玉龍童隆，論雷鋒精神的時代價值對當代大學生的教育意義，青年與社會，2013年9月.

[3]張春梅陳明勝，論雷鋒精神的時代內涵——兼談當代大學生道德教育問題，黨史文苑，2012年7月.

作者簡介：楊文（1981—），陜西中醫學院。研究方向：思想政治教育。