淺談國畫教學中的民族元素提煉及釋放

趙思山

摘 要：國畫在傳承的過程中，各種民族元素不斷融入到作品里。在教學中不斷提煉及釋放民族元素，有利于激發學生的創作性思維。本文首先提出我國國畫教學的方式特點，然后再對民族元素在國畫教學中的應用價值做以初步的探討。

關鍵詞：國畫；民族元素；提煉

傳統國畫在創作中運用獨特的表現技巧，始終傳承著我國悠久的歷史文化精神，是民族文化元素的重要體現，在我國藝術文化中占有非常重要的地位。但在當前高校國畫的教學過程中由于缺乏完善的教學理論和有序的條理，嚴重影響了國畫教學的水平，阻礙了我國悠久文化藝術的傳承。在國畫教學中提煉和釋放民族文化元素，有利于激發學生的創作性思維。因此，為了有效提高高校國畫教學的水平，促使國畫藝術更好的傳承下去，加強對國畫教學中的民族元素提煉及釋放研究具有很重要的意義。

一、中國國畫教學的方式特點

在當前社會的發展過程中，我國國畫教學應該具備以下幾個特征：一是采取多元化的教學模式。在傳統國畫的教學過程中，應該堅持以水墨國畫進行示范教學，以西方素描為基礎將傳統國畫理論與現代主義藝術文化相結合。同時，還應該重視作品展覽對國畫教學所起的作用；二是以臨摹為基本教學手段。在傳統國畫的教學過程中，應該指導學生進行臨摹，讓學生在臨摹的過程中掌握國畫創作的基本技巧。但需要注意的是重臨摹而不僅僅只是臨摹，應該堅持在掌握基本技法的基礎上充分發揮自由創作的精神；三是注重技法的傳統性，內容的時代性。國畫創作并不像臨摹學習，而是從沒有到有，是極具獨特個性的。畫家的生活經歷不一樣，想法也就不一樣，所以需要老師正確引導，而不是簡單的要求學生。只有老師有獨特的教學方法，尊重學生的個性發展，才能為學生創造良好的發展空間。同時，根據學生自身的性格和愛好特點，積極培養學生的創作思維，讓學生創作出真正具有個性的藝術作品。

二、國畫教學中民族元素的應用價值

國畫教學離不開創作。堅持在國畫創作中融入我國不同民族的文化元素，積極塑造具有獨特藝術風格的國畫作品。隨著國畫教學的快速發展，其中應用不同民族的文化元素，有利于激發學生的創作性思維。同時，通過結合國畫創作的技巧和主題，能夠有效提升我國高校國畫教學的水平。

（一）民族元素的提煉及釋放，有利于創新國畫教學的形式和內容

在中西方經濟聯系日益密切的背景下，西方文化逐漸滲透我國的藝術文化，進而導致中西方文化相互融合、相互影響。同時，國畫在我國社會的發展過程中，始終都是圍繞我國本土文化、現代文化與傳統文化結合的課題進行討論。更重要的是將文化認同和身份進行統一構建，從而促使少數民族元素成為重要的組成部分。

民族元素的提煉及釋放有利于優化國畫教學的形式。其具體體現在：我國民族元素具有較強的藝術特征，并且始終是以裝飾性的圖案和平面創作的造型表現出來，有的作品內容屬于抽象型，有的作品內容較為形象。同時，在國畫創作中，能夠將健、俗、土等各種少數民族氣息應用不俗氣的形式表現出來。通常情況下，國畫創作中還會出現破墨、潑墨等不同表現技法結合應用的現象，從而渲染出較強的意境，逐漸發展成為我國國畫藝術文化的精髓。

從我國國畫的教學內容來分析，我國中西部地區是眾多民族的聚居地，高山流水，同時由于開發程度較淺，促使各種民族元素保存較好，為我國國畫創作提供了豐富的題材。再加上當前西方藝術文化和我國傳統文化的融合，迫使眾多的藝術工作者逐漸深入挖掘國畫作品的潛在民族元素，以此豐富我國傳統國畫教學的內容，推動我國國畫教學水平不斷提升。就當前的國畫藝術家來說，大部分缺少生活經歷，對民族元素認識不到位，從而無法將民族元素較好的融入到國畫創作中，這也就阻礙了國畫教學的發展。但是，隨著我國當前國畫創作在形式、創作內容方面的逐漸充實，豐富了國畫創作的內容，并且將這些優秀的國畫作品應用到國畫教學中，能夠讓學生更加全面的了解我國的民族元素，以此提升學生的國畫創作水平。

（二）民族元素的提煉及釋放，有利于促使學生掌握國畫創作的獨特個性

當前，國畫創作內容、創作技巧已經成為了藝術家積極討論的問題，這也激發了國畫創作者更大的興趣。在國畫的傳承中找準定位時，民族元素的提煉和應用就具有非常重要的標志。換句話說，將民族元素融入到國畫創作中是必然發展的趨勢，同時也是當前國畫創作中的重要組成部分。我國是一個歷史悠久的國家，飽含著豐富的文化內容，這為我國藝術家創作作品提供了豐富的題材。同時，由于我國民族區域廣闊，各個民族元素具有較強的差異性。其中民族元素的差異性主要表現在人們服飾的紋樣、符號等圖案上，畫家通過深入挖掘將多種元素融合在一起，促使其形成具有獨特魅力的國畫作品。或者國畫家在創作的過程中，由于對民族圖騰的喜愛和宗教信仰的差異，而將創作的內容集中在個性特征和顏色方面。例如：國畫中的山水、花鳥圖等。這些國畫內容都主要與創作者自身所處的生活環境具有非常密切的關系，也是國畫作品的獨特魅力。因此，在國畫教學的過程中，通過提煉民族元素能夠讓學生了解更多的民族文化，對提高學生的審美情趣和鑒賞力具有非常重要的作用。

三、結論

為了確保國畫能夠在多元化的時代背景下更好地傳承下去，就需要國畫藝術家充分認識到民族元素應用的重要性，并且不斷挖掘傳統的民族文化，以此有效拓展我國藝術文化的內容和形式。同時，還需要國畫家將民族元素的內容和內涵進行集及集結，豐富國畫創作的語言，以我國傳統的藝術形式來展現我國國畫創作的獨特個性。因此，在當前高校的國畫教學過程中，老師首先應該全面搜集國畫藝術家創作中的民族元素資料，并且將國畫傳遞出來的氣韻、神韻以及藝術作品的精華對學生進行講解，促使學生對我國傳統的民族文化有更加全面的了解。這樣有利于國畫藝術的傳承，從而保護我國的傳統藝術文化，從而推動我國國畫在多元化背景下更好的發展。

參考文獻：

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