電子信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探討

王培杰

摘 要：以國家信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及電子信息類學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整為指導(dǎo)，分析目前高校電子信息工程專業(yè)建設(shè)狀況，探討現(xiàn)有的電子信息工程專業(yè)課程體系及專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中出現(xiàn)的一些問題，給出我們在改革過程中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

關(guān)鍵詞：電子信息；實(shí)驗(yàn)室；課程體系

為適應(yīng)高科技時(shí)代發(fā)展的需要，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各高校在辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面都有較大的發(fā)展。作為高校辦學(xué)硬件條件和本科教學(xué)評估重要條件之一的實(shí)驗(yàn)室，承擔(dān)著教學(xué)與科研的雙重任務(wù)，在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面有著重要作用，是培養(yǎng)人才和孕育科研成果的搖籃。

一、電子信息工程專業(yè)概述

電子信息工程專業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)，根據(jù)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和電子信息類人才培養(yǎng)的目標(biāo)，國家教育部將原有的電子工程、信息工程、電磁場與微波技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)等十個(gè)專業(yè)合并為電子信息工程專業(yè)。電子信息工程專業(yè)涵蓋的范圍不斷拓寬，體現(xiàn)了我國高等學(xué)校本科教育從狹窄的高精尖專業(yè)化培養(yǎng)模式，向加強(qiáng)綜合素質(zhì)教育、注重知識(shí)創(chuàng)新能力及寬口徑專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，具有深遠(yuǎn)的意義。

為了適應(yīng)未來發(fā)展，提高電子信息工程專業(yè)的高等教育水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量，以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需求和提高辦學(xué)效益，是目前高等教育工作者面臨的重要課題。根據(jù)《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》的要求，未來學(xué)生的教育趨向于“應(yīng)用型”和“創(chuàng)新型”人才的培養(yǎng)模式，而學(xué)生高水平的創(chuàng)新工程素質(zhì)的培養(yǎng)是在校期間由所有教學(xué)環(huán)節(jié)綜合完成的，其中實(shí)驗(yàn)教學(xué)是重要一環(huán)，這對電子信息工程專業(yè)的人才培養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提出了更高的要求。湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的本科教育處于剛剛起步階段，與教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革相配套的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系也在不斷地建立和完善中，在硬件建設(shè)方面學(xué)校十分重視，投入了很多資金購置硬件平臺(tái)，但實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容受到理論教學(xué)及教學(xué)進(jìn)程的約束，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)較多、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)偏少，而自主設(shè)計(jì)和自主創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)更少，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識(shí)只有理論的認(rèn)知，缺乏實(shí)踐的訓(xùn)練，更不了解與將來從事的工作的關(guān)系，久而久之，使學(xué)生的學(xué)習(xí)喪失了主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的興趣，非常不利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的發(fā)展。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的總體規(guī)劃與建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

在建立實(shí)驗(yàn)室新體系的情況下，學(xué)校進(jìn)行了規(guī)范化管理，并加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室的總體規(guī)劃與建設(shè)，以及緊抓實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室的良性發(fā)展。電子信息類實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃與建設(shè)應(yīng)該遵循以下思路：（1）實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃建設(shè)要遵循改革、開放的原則，建成后的實(shí)驗(yàn)室要進(jìn)行全面開放，做到資源共享。（2）建設(shè)項(xiàng)目要有中長期建設(shè)規(guī)劃，并根據(jù)學(xué)校的投入，實(shí)行總體規(guī)劃與分步實(shí)施的原則。建設(shè)時(shí)，對符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行優(yōu)先遴選、優(yōu)先投入和優(yōu)先實(shí)施。（3）轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，確定特色，突出符合社會(huì)需求和時(shí)代發(fā)展的電子信息工程專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。（4）改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建一流的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合，綜合實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)的建設(shè)。

三、建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的原則

1.圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，服務(wù)于學(xué)生

建設(shè)內(nèi)容要落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，滿足新的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施要求，為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)條件，提高實(shí)踐動(dòng)手能力和科技創(chuàng)新能力。

2.瞄準(zhǔn)一流水平，突出創(chuàng)新特色

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必須具備前瞻性與實(shí)用性相結(jié)合，以國內(nèi)知名大學(xué)同類實(shí)驗(yàn)室為參照標(biāo)準(zhǔn)，并突出創(chuàng)新特色。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)合專業(yè)發(fā)展要求和未來工作崗位的需要，為將來學(xué)生就業(yè)打下較好的基礎(chǔ)。

3.建設(shè)高效節(jié)約，管理科學(xué)規(guī)范

充分利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室條件，挖掘現(xiàn)有設(shè)備和儀器的潛能，根據(jù)服務(wù)對象的擴(kuò)展和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的增加，添置必要的、具有良好延續(xù)性和繼承性的教學(xué)儀器和設(shè)備，以較少的經(jīng)費(fèi)投入達(dá)到滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求。同時(shí)，要制定科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室管理制度，提高實(shí)驗(yàn)室的使用效率，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的最大效益。

4.整體統(tǒng)籌規(guī)劃，分項(xiàng)逐步實(shí)施

在學(xué)校的統(tǒng)籌和指導(dǎo)下，由計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院組織，依托電子信息工程系和計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用系的學(xué)科建設(shè)方向，根據(jù)支撐的專業(yè)課程，加強(qiáng)內(nèi)在橫向聯(lián)系，整合優(yōu)化資源，綜合集成功能，強(qiáng)化綜合化的課程設(shè)計(jì)，系統(tǒng)規(guī)劃電類專業(yè)創(chuàng)新性教學(xué)實(shí)驗(yàn)的建設(shè)條件，最大限度地發(fā)揮綜合效益。在實(shí)驗(yàn)場地和經(jīng)費(fèi)投入優(yōu)先條件下，按照實(shí)踐性教學(xué)的急需，逐步進(jìn)行各分實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)。

四、電子信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展

國外發(fā)達(dá)國家的諸多高校均早已設(shè)立電子信息工程專業(yè)，并建立了相應(yīng)的課程體系，專業(yè)建設(shè)及課程建設(shè)已經(jīng)很成熟。國內(nèi)許多著名高校也設(shè)立電子信息工程專業(yè)及相應(yīng)的系列課程，并注重課程體系與專業(yè)、學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，從本科專業(yè)及碩士點(diǎn)學(xué)科，到博士點(diǎn)學(xué)科及博士后流動(dòng)站，形成一個(gè)合理的層次結(jié)構(gòu)，相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展，使得這些高校的電子信息工程專業(yè)的課程體系各具特色。譬如，電子科技大學(xué)的電子信息工程專業(yè)以圖像信息處理與傳輸為重點(diǎn)，西安電子科技大學(xué)的電子信息工程專業(yè)則以雷達(dá)信息處理為特長，因課程體系合理，專業(yè)特色鮮明，學(xué)科優(yōu)勢突出，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，人才供不應(yīng)求，為國家經(jīng)濟(jì)和地方經(jīng)濟(jì)做出了較大貢獻(xiàn)。實(shí)踐證明，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)（如國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)）起到重要的支撐作用。

五、結(jié)語

電子信息工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)目標(biāo)是培養(yǎng)出滿足社會(huì)需求的電子信息類“應(yīng)用型”和“創(chuàng)新型”人才，圍繞這個(gè)建設(shè)目標(biāo)電子信息工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)主要都體現(xiàn)在創(chuàng)新、開放，形成了教師科研和學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)基地，為電子設(shè)計(jì)大賽、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和科技創(chuàng)新活動(dòng)服務(wù)等，為此雖然我校的電子信息工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)剛剛起步，但通過廣大師生的共同努力一定會(huì)形成自己獨(dú)到的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)新模式，為培養(yǎng)高素質(zhì)、具有創(chuàng)新能力的電子信息工程專業(yè)人才創(chuàng)造有利的條件。

參考文獻(xiàn)：

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