隔代教育出了問題，我們有辦法補救

孫立峰

天下沒有完美的父母，在育兒路上，誰還能不犯點錯呢？有錯就改，趕緊改。

大女兒：從“瘋丫頭”到副教授

32年前，楊連印風華正茂，是山東德州慶云縣的一名優秀教師。女兒楊靜一歲多，剛斷奶。養孩子，還是干事業？楊連印把女兒送到了農村姥姥家。那時，楊連印不認為學齡前的孩子需要什么教育。

三個舅舅四個姨，孩子渾身上下都能感受到愛，能有啥問題？楊連印時不時去看看女兒，覺得一切都好。

楊靜4歲時，姥姥突然跟楊連印說：“你這孩子，可能是腦子壞了，我們誰都管不了了。”這句話砸了楊連印一個趔趄，女兒怎么可能腦子出了問題？定定神，楊連印沒有抱怨姥姥，也沒訓斥孩子，很平靜地把孩子接回了家。

一到家，孩子就給了老爸一記悶棍。去打防疫針，孩子說，要打可以，但是我有個條件，得讓我“鬧鬧”！楊連印糊涂了：你鬧鬧，讓我看看。話音一落，孩子就蹦到沙發上，像得了瘋癲的牛馬一樣，跳啊蹦啊滾啊。楊連印就在旁邊看著，孩子一刻不停地跳了二十多分鐘，直到一點力氣也沒有了，才停下來，頭發披散了一臉，背心褲衩都濕透了。

“鬧”完了，跟著老爸去了醫院。該打針了，又提出了新條件：如果我打針不哭，老爸你還要答應我一個要求，回到家我還要鬧鬧。

楊連印后來才知道，女兒這些習慣都是自己撒手不管造成的。在姥姥家，舅舅和姨都很喜歡她，一有空就逗她，把她拋過來丟過去，直到把她弄哭。這時候，姥姥姥爺就上場了，罵舅舅和姨，哄楊靜不哭。……