淺析胖體型學生的校服觀

穆春霞

摘 要：校服針對大部分正常體型的學生來說穿著合體，可對于越來越多的胖體型的學生來說就會出現一些問題，胖體型的學生甚至有些排斥校服。設計者和定做者應該考慮技師院校學生的專業特色，特別是胖體型學生的著裝特點。本文對胖體型學生的校服觀進行了分析，以期讓學生穿上舒適合體的校服，并在校服的陪伴下順利進行在校學習、軍訓及實訓等過程。

關鍵詞：校服 專業特色 胖體型

近幾年來，筆者學院學生的校服一直未變，這樣本屆學生的校服即使損壞了，也可以向上屆學生借用，做到節約和資源的充分利用。但是，校服針對大部分正常體型的學生來說穿著合體，可對于越來越多的在實訓期間的胖體型的學生來說，穿著并不合體，他們甚至有些排斥校服。

一、入學時，量體定做

每年筆者學院學生在春季或者秋季入學時，班主任都認真統計學生的身高和體重，但是，班主任有時忽略了胖體型或者特胖體型學生細節生理特點部位的特殊性。

進入筆者學院學習的學生中，高中生居多。這時，班主任就該考慮高中男女生的發育特點。學生到了青春期，肌肉隨骨骼的增長而發達起來，肌肉比重加大，體重平均每年增加5～6公斤，突出的可增加到8～10公斤。這時女生發育基本成熟，定制校服就得考慮臀部和腿部的變化，褲子襠部打衩；男生晚熟，胖則是全身胖，這樣則要考慮上下身校服都以寬松為主，并且褲子襠部也要打衩。

為了更準確，可以請服裝專業老師和學生來指導或者量體，并統計好數據。班主任把數據發給相關企業負責設計人員，先做些樣衣進行試穿，找出弊端，加以改進，讓大多數胖體學生能夠滿意，并依據折中數據定做校服。

二、軍訓時，穿著舒適

對于胖體型學生來說，軍訓也是難挨的。胖體型學生一般汗腺發達，當他們在太陽底下軍訓時，烈日炎炎，此時服裝僅僅有穿著寬松功能，是遠遠不夠的。如果軍訓服裝對于胖體型學生來說不吸汗，再加上不合體，一出汗服裝就貼在皮膚上了。如果再遇上陰天下雨，當晚洗了不干，若不洗汗味又濃，可第二天軍訓還要繼續穿著軍訓服裝，矛盾自然產生，胖體型學生就難免心里不自覺地排斥軍訓服裝。

此時，班主任就該及時統計好這批學生的數據，仔細分析和觀察這批學生的生活習性，綜合分析。學院里相關學校負責人和企業服裝推廣相關負責人，也應該進行實地調查，與學生、班主任和設計師接洽，具體問題具體分析，探討如何設計一款吸汗、涼爽、輕巧、透氣和易干的面料，來改進并定制軍訓服，達到穿著舒適和實用的效果。

三、實習時，耐磨實用

筆者學院學生以數控、機械和汽車專業為主，為了節約資源，實習時軍訓服裝搖身一變為工作服。此時，軍訓服裝以灰綠色為主色調，考慮實習時油污和耐臟。對于胖體型的學生來說，如果在實訓期間下蹲或者彎腰拆卸或者安裝某個零件時，一不小心褲子撕裂，這對于胖體型的學生來說，是非常尷尬的事情，這無形中增加了其對實訓服裝的厭惡感。設計人員這就該考慮校服的耐勞度問題。

還有，胖體型學生褲子襠部、袖子腋下易出汗和易摩擦，再加上新生實習或者新課題開始時的緊張。這時，設計人員還可以考慮在實訓服裝的易出汗和易磨損部位工作服部位拼接特殊面料，以此增加的實訓服裝的耐磨及實用性，這是設計師一個仔細考慮和挑戰的實際問題。

四、上課時，大方得體

筆者學院學生以學習技術為主，1：2的理論和實習相結合，所以學生活動量少些。特別對于學習以機械為主胖體型的學生來說，實習課能輕松完成，已經相當不容易。課后這些學生大多數已經不愿再額外的活動，且喜歡吃零食，無形中體重還會悄悄地增加。此時，班主任在考慮定制常服時就該了解這三、四年制學生的大體發育水平，這是有相當大難度的。

校服能做到大方得體，又得讓胖體型學生喜歡穿著，這還得找本校服裝專業老師和企業設計者溝通，量出實際數據，具體分析，找出差異。設計人員可以考慮選擇款高彈、舒適和耐磨面料，來定制常服較好。顏色也以深色為主，中間可穿插點線面裝飾，以打破死氣沉沉的氣氛，來營造學生朝氣蓬勃的效果。

總之，筆者學院胖體型學生校服要達到一個完美理想的效果，還需要一個長期的過程。因為校服設計以數控、機械和汽車專業學生為主，但是，服裝、廣告、動漫、幼教、營銷、電子商務、會計、烹飪和酒店管理學生的著裝又有其特色，眾口難調。可為了節約資源，設計者和定做者就應考慮技師學生的專業特色，特別是胖體型學生的著裝特點，設計出90%以上學生能認可的服裝，這是技師學院胖體型學生的夢想，也是所有院校胖體型學生的夢想。

（作者單位：淄博市技師學院）endprint