全國(guó)排球高水平后備人才基地認(rèn)定調(diào)研總結(jié)

全國(guó)排球高水平后備人才基地認(rèn)定調(diào)研總結(jié)

新周期全國(guó)排球高水平后備人才基地認(rèn)定工作，共收到了來(lái)自全國(guó)18個(gè)省市、41個(gè)單位的申報(bào)材料，其中上一周期命名的25個(gè)“基地”中有18個(gè)“基地”繼續(xù)申報(bào)，教委系統(tǒng)申報(bào)2所，21所為新申報(bào)單位。在新申報(bào)的21所單位中，地市級(jí)體育院校19所，縣級(jí)體育院校2所。2014年3月國(guó)家體育總局排球中心組織專家組對(duì)21所新申報(bào)單位進(jìn)行了調(diào)研，主要特點(diǎn)如下。

一、體教深度結(jié)合，運(yùn)動(dòng)員文化課教育回歸教育部門(mén)

在調(diào)研的21所單位中，上海、江蘇、山東、北京、江西、福建、安徽、湖北等省、市體育院校運(yùn)動(dòng)員擁有兩個(gè)身份：擁有電子學(xué)籍的普通在校中學(xué)生和體育院校的運(yùn)動(dòng)員。青少年運(yùn)動(dòng)員平時(shí)在重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)，課后，體育院校教練員到學(xué)校帶隊(duì)訓(xùn)練，學(xué)生不出學(xué)校大門(mén)就可受到良好、專業(yè)的排球訓(xùn)練。

體教結(jié)合模式破解了業(yè)余排球訓(xùn)練存在的三大難題：（1）業(yè)余訓(xùn)練生源缺乏、招不進(jìn)的難題。（2）學(xué)訓(xùn)矛盾，在訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員只訓(xùn)練不能兼顧文化課學(xué)習(xí)而“留不住”的難題。（3）運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)生涯結(jié)束后文化水平低、知識(shí)技能差、不能適應(yīng)社會(huì)的“無(wú)出路”難題。

二、辦學(xué)思路明確、特色鮮明

21所學(xué)校的辦學(xué)理念先進(jìn)，高度重視學(xué)校培養(yǎng)排球后備人才的工作。多年來(lái)，21所體育院校以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為出發(fā)點(diǎn)，積極探索學(xué)校培養(yǎng)排球后備人才的可持續(xù)發(fā)展之路，不斷完善學(xué)校課余排球訓(xùn)練的管理與運(yùn)行模式，努力構(gòu)建合理的排球后備人才培養(yǎng)體系。

例如：上海市閘北區(qū)體校，在積極探索教體結(jié)合之路的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種渠道吸引優(yōu)秀排球后備人才進(jìn)入學(xué)校，培養(yǎng)了一大批高水平的運(yùn)動(dòng)員。江蘇南通市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，與南通中學(xué)和南通一中合作，逐年加大財(cái)政投入力度，規(guī)范教練員、運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，制訂了合理、科學(xué)的管理措施，帶動(dòng)了學(xué)校整體運(yùn)動(dòng)水平的提高。

三、探索教練員人事聘任制度，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)高素質(zhì)教練員隊(duì)伍

大部分單位排球教練員正式編制只有2～3人，為了做大規(guī)模培養(yǎng)排球高水平后備人才，大部分單位都在積極探索打破事業(yè)單位人員編制的壁壘，通過(guò)市場(chǎng)化手段聘用退役運(yùn)動(dòng)員和退休教練員來(lái)培養(yǎng)后備人才。北京市朝陽(yáng)區(qū)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、南通市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校等均采用此種模式。

各單位教練在完成學(xué)校既定的教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，不計(jì)報(bào)酬、不辭辛苦、常年累月堅(jiān)持開(kāi)展課余訓(xùn)練，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教練員。

四、問(wèn)題與思考

通過(guò)本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，21個(gè)單位排球后備人才培養(yǎng)方面發(fā)展不平衡，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、管理措施的力度、教練員和運(yùn)動(dòng)員的待遇、財(cái)政的投入等方面存在一定差異。如何促進(jìn)各單位的整體發(fā)展，如何全面提高培養(yǎng)排球后備人才工作的質(zhì)量，需要解決和完善如下幾點(diǎn)問(wèn)題。

1.高度重視、更新理念。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須提高對(duì)培養(yǎng)排球后備人才的認(rèn)識(shí)，更新辦學(xué)理念，尤其在對(duì)待優(yōu)秀高水平后備人才的培養(yǎng)上要有一定的特殊政策。要深化體教結(jié)合，主動(dòng)、積極地與教育系統(tǒng)的合作。

2.加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)各單位教練員水平參差不齊的現(xiàn)狀，排球中心一方面要加大對(duì)基層教練員的培訓(xùn)力度。另一方面，要通過(guò)建立全國(guó)青少年排球訓(xùn)練競(jìng)賽專家指導(dǎo)委員會(huì)，在全國(guó)基層學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，逐步提高基層排球教練員執(zhí)教水平。

3.增加高水平基地專項(xiàng)比賽。基層體育院校學(xué)生的年齡段基本集中在U14歲～U16歲組，現(xiàn)在全國(guó)僅設(shè)U16歲組比賽，并且由于經(jīng)費(fèi)限制，僅允許14支隊(duì)伍參加。這就導(dǎo)致大部分基層體校沒(méi)有比賽可參加。為了培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員，建議針對(duì)高水平后備人才基地設(shè)U14歲組比賽和擴(kuò)充U16歲組比賽規(guī)模。

作者：國(guó)家體育總局排球運(yùn)動(dòng)管理中心 李國(guó)東