淺談普通高校開設趣味田徑的必要性和可行性

吳昊

(吉林體育學院 吉林長春 130000)

淺談普通高校開設趣味田徑的必要性和可行性

吳昊

(吉林體育學院 吉林長春 130000)

當前,高校田徑運動的開設狀況,存在有很大的問題。筆者通過瀏覽各個院校的網站了解到,有一部分高校,甚至已經將田徑運動項目,從體育課程中剔除了出去。在此,筆者結合已經了解到的問題,根據自己掌握到的資料,針對當前中國高校田徑運動的有關情況,說一說自己的看法。筆者主要針對趣味田徑運動發展的趨勢還有高校開設田徑課程的必要性和可行性進行探討,希望給有關方面進行的研究提供一些可供參考的意見和建議。

高校 趣味運動 必要性 可行性

長期以來，人們對于競技體育的研究，相比較田徑運動來說，是比較多的。但是，田徑運動的最基本的屬性——健身，卻被很多研究者忽略了。在這種情況之下，田徑運動的發展，就被置于一種比較尷尬的境地了。全世界范圍內來看，許多國家的田徑發展，都走上了一條越來越窄的道路。由于發展情況不合理，都成為了很少一部分人的運動，也就是所謂的精英運動。雖然，我國很多專家都已經紛紛撰文指出，田徑運動的發展，是應該走全民健身發展道路的，希望政府對民眾進行鼓勵，加大全民健身方面的投資，讓人民真正的做到全民健身。但是，當前，我國的田徑運動發展，還存在有很多的問題。其中，很重要的一個問題就是，人們在現實生活之中，除了走路和偶爾的跑步之外，很少有機會進行田徑運動，更遑論通過田徑運動對身體進行鍛煉了。這是很多人都已經認識到的一個問題。有關研究有數據表明，我國民眾中間，將田徑運動作為鍛煉的首要之選的人數，只占到總人數的不到5%。田徑運動項目，被人們當作鍛煉運動項目的最后一個選擇。當前，大學生對于田徑運動項目，興趣缺乏，不喜歡進行田徑方面的有關運動，這是高校田徑運動課無人問津的一個重要原因所在。當前，公認最容易開展、經濟要求最低的田徑運動項目，在高校已經處于發展的最困難階段。這是一個讓人感到無奈和悲哀的事情。所以，當前需要考慮的是，怎么做，才能拯救日益衰落的田徑運動項目，讓這個項目重新煥發往日的榮光。這是一個值得研究的問題，也是一個很迫切的問題。當前，對于這個問題，筆者認為，應該采用趣味田徑的方法，幫助田徑運動，重新回到公眾的視野中間來。

1 普通高校開設趣味田徑是勢在必行的

在普通高校開設趣味田徑，是勢在必行的一件事情。對于趣味田徑運動的定位是，通過對走、跑、跳投等運動形式進行一定程度的趣味化，幫助群眾進行體育運動。在兩千年的時候，國際田聯就已經在歐洲推出了趣味運動，并且，趣味運動在歐洲范圍內，發展的還是很好的，受到了廣大歐洲中小學生的喜愛和擁護。現在，在一些發達國家，政府正在通過游戲的趣味性，幫助田徑運動實現趣味化，從而吸引更多的青少年，進行田徑運動。鍛煉身體，增強體質。在中小學階段，體育課的表現形式，往往是游戲加理論。這種形式和手段，已經幫助青少年和兒童，對自身的身體還有心理素質，進行了一定程度的提高。成為了發展青少年還有兒童身體、心理素質的一個重要手段。當前，將田徑運動趣味化，并且推廣到大學生群體當中，已經具備了成熟的條件。可以預料到的一件事情就是，在不久的將來，趣味田徑運動，一定會在大學校園內部如火如荼的發展起來。這是必然的趨勢，是體育發展的一個必然要求。

另外，從文化的角度來講，趣味田徑運動，可以說是構成世界人類體育運動文明的一個重要組成部分。趣味田徑運動的發展，其實也是在一定程度上面，體現了當前階段世界體育文明的發展方向還與發展途徑。是田徑方面改革的具體體現。在2003年的時候，教育部就已經對高校的課程改革情況做出了明確的規定，提出了“主干課程領域化”這樣一個道路。在這種思想的指引之下，基礎教育的改革，必然會更加快速和穩定的推進，人才的培養質量還有培養速度，也必將出現一定程度的改變。為了田徑運動的重新煥發生機，就必然的要對田徑運動進行改革還有增加新的內容。只有這樣，才能適應時代的要求，促進人們身體素質的提升。這既是時代對于田徑運動的要求，同時也是人民生活水平發展對于田徑運動提出的新的要求。

2 趣味田徑運動的特性

有關研究有數據表明，趣味運動具有很多有益身心的功能。包括對身體素質的提高、娛樂人們的身心、幫助運動者增強團隊的合作精神、提高運動者的心理素質。除此以外，趣味田徑運動還包括有趣味性、娛樂性還有競爭性等。

2.1 趣味運動具有健身性

趣味運動可以幫助運動者進行身體鍛煉，提高訓練者的身體素質強度。通過參加趣味田徑運動，可以幫助運動者提升自身的抗病毒性，尤其是青少年兒童，通過田徑運動，可以大大的減少患病的可能。同時，通過田徑運動，可以對青少年骨骼、器官還有神經系統產生促進作用。

2.2 趣味運動具有很高的娛樂性

通過趣味運動，可以幫助大學生娛樂身心。田徑運動，相比較其他運動而言，更加的容易有趣，田徑運動參加者可以在運動中，感受到輕松愉悅還有稍微緊張的競賽感受。再其次，田徑運動可以幫助參與者培養彼此之間的團隊合作精神。通過田徑，參加的運動者之間會形成彼此之間的難以言明的默契，促進參加者社會能力的提高還有社會適應能力的提高。最后，田徑運動可以幫助參與者提高自身的心理素質。通過參加田徑運動，參與者的心理承受能力可以得到顯著的鍛煉，會變得更加的成熟和穩重。這是趣味田徑運動一個很重要的特點和長處。

3 普通高校開設趣味田徑運動的可行性

要進行趣味田徑運動課程的開設，就必須具備有雄厚的師資力量、足夠的教學條件、足夠的設備，還有學生和社會發展的需求。

3.1 師資力量

要進行趣味田徑運動的課程設置，就必須具備有雄厚的師資力量。普通高校，一般都具有雄厚的師資力量。無論是從教師的學歷、知識面來看，還是從教師的接受能力、鉆研能力來看，高校的教師，都是符合要求的。趣味田徑運動課程，可以說是一門全新的課程，這就要求教師不僅僅要具備有深厚的田徑運動教學經驗，同時，還要對新知識、新事物具備有很強的接受能力。正合適很重要的。圍繞著教學的需要，根據學校課程設置的趨勢，構建新型的現代化趣味田徑運動課程。

3.2配備對應的器材

要進行趣味化田徑運動課程的設置，就必須對課程所需要的各種器材，進行配置。這是極其重要的。只有配備了相對應的專業器材，才能保證趣味田徑運動課程的正常開展。器材的配備，是課程開展的基礎。通過器材的整合使用，可以極大的提高課程的趣味性。

3.3 符合大學生的要求

趣味田徑運動課程的設置，需要滿足的一個重要的條件就是，滿足大學生的需要。只有這樣，才能吸引大學生的注意力，讓大學生有興趣去參加。從生理學的角度來說，大學生這個時候的身體形態還有身體技能，都處于已經初步形成的階段。這是對身體素質進行提高的一個特別好的階段。但是，如果單純的注重競技田徑的發展，會使得課程變得乏味無聊。所以，為了更好的引起大學生的興趣，學校應該讓田徑運動變得有趣并且有針對性。這樣，就能起到寓教于樂的目的。

4 結語

總而言之，高校進行趣味田徑運動課程的設置，是很有必要的。也是能夠實現的。通過對田徑運動趣味化，幫助大學生對自身素質進行提高，從而為中華民族的偉大復興，貢獻力量。

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2095-2813(2014)11(b)-0252-02