中國舞龍價值觀的分析與探討

郭敏進

(湖南文理學院體育學院 湖南常德 415000)

龍在中國被視為權利、高貴的象征,古代的帝王、天子也以天上的金龍轉世自居,而身為中華民族的我們也一直自許龍的傳人。許多的民間故事、神話傳說,也因為龍的出現,增添了更多神秘、至高無上的色彩。關于龍的起源,自古以來便有許多學者從各個角度進行深入研究,在提出的眾多觀點中,歸納出“集合說”和“圖騰說”兩種說法。集合所有的觀點來看,龍是人類對一些兩棲爬行動物、哺乳動物及一些自然現象的(模糊集合)神物。這些動物如魚、蛇、蜥蜴、馬、牛、豬等,和水的關系是密切相關的。而云霧、閃電、潮汐、土石流、龍卷風等自然天象,也是和雨水密切相關的。

古時舞龍運動的目的多在于祈風求雨,盼能五谷豐登。在百姓衣食無缺之后,便開始追求安定生活,開始重視養生之道,開始明白健康對人的重要性。因此舞龍活動也從早期求生存的手段和方式,進一步提升到更高的層次。通過各種舞龍招式的練習,從簡單的操控身體的運動能力,發展到舞龍自娛娛人,達到健身娛樂的效果。在各種難度表演及高水準的動作變化中,表演者及觀賞者對舞龍動作產生了不同的體會,中國舞龍的各種價值也在無形中展現出來。

1 創新與傳承中華文化的價值

中國舞龍的發展歷程源遠流長,是勞動人民勤勞和智慧的產物,也是中華民族精神的象征。人們通過想象中龍的各種神態和動作,創造出一些富有表演性質的活動,不僅具有很強烈的觀賞性和娛樂性,同時也把我們中華民族的精神和文化發揮到極致。

從古至今,舞龍運動的發展始終伴隨著中華民族日漸富強的腳步。龍在中國人的心目當中是一種神圣的圖騰,各族人民對于龍的不同理解,衍生出具有當地特色的并且花樣繁多的民俗傳統體育活動。其文化內涵,不但與我國各族人民的思維方式有關,又與特有的華夏文化息息相關。中國人在喜慶節日中表現喜悅和祝福的最常見方式就是舞龍。舞龍是中國傳統文化的一個組成部分,其來源、造型、配樂、服飾、技術都蘊含著龍文化的意涵。舞龍運動的發展是民族文化的傳播,我們必須以實現這種民族傳統體育文化的民族特征和世界體育文化共通性為出發點,來設計舞龍運動發展的動作模式。

2 富有學校與社會教育的價值

中國舞龍除了傳承固有文化之外,對教育方面還有著更多的貢獻。從事舞龍這項運動,不但包含了動作技能、身體素質、意志力等方面的教育與鍛煉,更推進了民族傳統文化的學習和教育,提升了對各族文化更直觀和深入的了解,激發了我們的民族自豪感。舞龍表演和比賽,也是一種展現熱愛生活,培養積極進取,勇于競爭精神的教育方式。

國家教育委員會于1990年在《全國高等普通學校體育課程教學指導綱要》中明確指出,所教授的教材必須要與繼承弘揚中華民族的傳統體育相結合,并要注意教材的時代性、多樣性,且充分表現出教材的民族性與中國特色。舞龍這項悠久的民族傳統文化運動走進學校,可以培養學生的民族自豪感,達到重視和繼承文化遺產的特殊目的。學校開設舞龍課程,讓學生積極參與其中,既弘揚了中華民族傳統文化,又推動了舞龍運動的全面發展,使得全民健身的理念得到最大限度的推廣。

舞龍運動無法憑借單人的力量完成,它需要集體的力量,在這種團體合作的運動中,一旦有個別力量無法融入群體,那將對團隊的凝聚力產生很大的影響。當代競技體育強調從困難挫折中去學習、探索,面對挑戰要重視團隊精神,發揮個人力量去融入團隊,共同邁向成功。舞龍是一項團體性運動,也是民俗體育中能展現高度團體合作的項目之一。正所謂“牽一發而動全身”,其中的默契合作更是這項運動的重點。隊員間不遺余力的通力協作,正體現了學校體育教學中強調的團結合作性。

3 兼具健身娛樂的價值

在人類社會不斷進步的當下,人們最為關注的是生活與生存。學生則把學習科學文化知識放在了首位,人們都忽略了運動與健康的關系,這樣勢必導致全民健康指數日益降低。舞龍運動在給大家帶來超高觀賞性的同時,最重要的是使參與者得到了運動鍛煉,讓人們的身心得到了愉悅。舞龍運動以音樂為背景,以包含工藝、美術的“龍”為道具,以多種運動姿勢為展現,成為節奏鮮明有力、表演活靈活現的美的藝術。

隨著舞龍運動競技性的提升,現今的舞龍競賽或表演已經逐漸朝向高強度、大運動量的競技運動發展。一場高水準的比賽或表演,不僅要付出相當多的體力,還需要隊員間心神領會的默契,這樣才能將龍舞得栩栩如生。為了能舞出龍的神韻與神態,除了基本體能的負荷之外,龍頭、龍尾和各節龍身之間更要有好的默契配合,將技巧性發揮至極。表演者需經過長期演練、磨合,認真體會,要練成眼觀六路,耳聽八方,才能把龍的潛跳翻滾、蜿蜒游動展現得淋漓盡致。競技舞龍的器材有一定體積和重量,整套套路的表演時間為8～9min,動作是在20m×20m的空曠場地上所完成。從運動量來看,完成一整套舞龍動作相當于3km的中長跑,而從技能和競技技術而言,競技舞龍運動技術則涉及到武術、體操、舞蹈等多種技術基礎。

舞龍運動不只是簡單的一種藝術表演形式,它中間蘊含了舞蹈、中國武術、民族鼓樂、民間藝術、民俗、民風等多種元素。節奏感強烈的打擊樂,配合武術的剛勁有力與舞蹈的妖嬈多姿,通過舞動著的龍身,源源不斷地展現著舞龍運動的魅力。

中國舞龍作為一項點綴社會生活的喜慶活動,愈來愈被人們所喜愛。人們在觀看舞龍表演時,是那樣的投入和舒心,那樣的歡天喜地、激動不已,生活的緊張與壓力、工作的煩惱與憂愁都被統統拋在腦后。人們在興高采烈的休閑之后,便能夠以歡快輕松的心情投入到新的生活與工作。中國舞龍以其喜慶娛樂的形式及符合民眾審美心理的內容,點綴并豐富著人們的社會生活。

4 結語

中華民族舞龍的歷史源遠流長,它凝聚了祖輩們的勤勞與智慧,顯示出濃郁的民族特性和地方特色。這個已逐漸走向國際舞臺的民族傳統運動,我們有責任將它繼續發揚光大。

政府部門應盡可能的支持民族傳統運動的發展,定期組織比賽或表演活動,通過各機關、學校間的交流與互動,使舞龍運動得到推廣與發展。配合地方特色觀光活動展演,邀請地方或學校舞龍社團參與表演,讓民眾能夠在欣賞舞龍活動的同時,普及舞龍運動及文化,從而達到寓教于樂的目的。

教育部門則應當充實教授傳統體育運動的師資力量,增添舞龍運動的硬件設施,增設相關課程融入體育、美術、音樂教學之中。學生會可以成立舞龍社團,讓有興趣的孩子透過訓練與活動,達到鍛煉身體、強健體魄的目的。學校定期進行學習成果展,讓孩子有表演舞臺,也能吸引更多學生投入舞龍活動。舞龍活動與其它課程的全方位融合,將會有更多的人接觸到舞龍活動,也能將舞龍文化以更多元的方式呈現出來。

體育管理部門應以積極的態度整合民間相關協會或發展委員會勢力,建立健全相關參照制度,以培養更多的舞龍教練或裁判,使比賽更具有公平性;另外建立舞龍人才儲備庫,整合各地資源,以便協助有意愿發展這項運動的學校得以找到舞龍運動的傳授人才。

[1]王澤善.中華民族傳統體育的文化哲學思考[A].第七屆全國體育科學大會論文摘要匯編(一)[C].2004.

[2]張繼生,雷軍蓉.舞龍運動發展與前瞻[J].北京體育大學學報，2003（5）.

[3]唐韶軍.開發中國舞龍的社會價值[J].搏擊·武術科學(學術版),2005(9).

[4]張繼生,雷軍蓉.現代中國舞龍的社會學研究[J].武漢體育學院學報,2005(4).

[5]段全偉,王輝.現代中國舞龍運動的社會文化學研究[J].北京體育大學學報,2005(4).

[6]李英,楊愛華.舞龍運動的歷史回顧與展望[J].解放軍體育學院學報,2004(2).

[7]雷軍蓉.中國舞龍運動的社會特性和價值功能[J].北京體育大學學報,2004(10).

[8]呂韶鈞,彭芳.舞龍運動的文化內涵與中華民族的精神紐帶[J].北京體育大學學報,2004(9).