定向越野對促進理工類院校人才培養的研究①

常媛媛 李文彬

(太原理工大學體育學院 山西太原 030024)

定向越野對促進理工類院校人才培養的研究①

常媛媛 李文彬

(太原理工大學體育學院 山西太原 030024)

以定向越野運動的實用性和教育價值為切入點,對定向越野對促進理工類院校尤其是工程類專業的學生在識圖、用圖、測繪和越野跑等方面的能力進行了全面剖析,提出了在理工類院校工程專業普及定向越野課程的特殊意義,為理工類校專業人才的綜合培養提供了合理化建議。

定向越野 理工類院校 人才 能力培養

定向越野是利用地圖和指南針，依次到訪地圖上所標識的每一個點標，在這個過程中，能以最短的時間依次到訪所有點標的選手獲勝。定向越野作為定向運動最重要運動形式，是一項智慧型的體育項目。它即具有戶外休閑運動的特質，同時也是一種競技運動。由于定向越野對場地和設備沒有特殊的要求，并且對智力和體力可以進行全面的鍛煉，目前國內各高校正在陸續將定向越野課程列為大學公共體育教學的內容。

1 定向越野和定向越野課程的定義

定向越野是在一定適宜的自然環境中，選手根據自身的具有的地形學的基礎知識，借助統一的地圖和指北針(地圖中標識有各個檢查點和方向)，選手利用已有條件判斷并選擇前進的線路，依次找到各個點標，時間最短者獲勝，是一項集健身和益智為一體的體育運動。定向越野作為一項個人體驗性的體育項目，對參與者正確使用越野圖和指北針有較高的要求。定向越野課程是在定向越野運動不斷發展的基礎上，在大學生對定向越野的興趣逐步濃厚的基礎上，依據課程的要求，結合學校體育設施的具體條件，在校園范圍內開展的體育教學活動。

2 定向越野的實用性和教育價值

定向越野運動最早起源于軍隊野營訓練，從開始就具有非常強的實用性。在現代，隨著定向越野在全世界的廣泛開展，已經不單是軍事訓練的內容，還是社會體育的重要組成部分，在學校尤其是高等院校的學校體育教學活動中占有重要的作用，受到群眾和學生的歡迎。

定向越野是一項體育運動，作為體育運動來說，教育價值是不言而喻的。但是定向越野相比較其他的運動項目，它不僅具有共性更具有其特殊性。共性方面：定向越野是在室外空曠場地或者野外進行的運動，使人身心愉悅。定向越野對身體素質的要求較高，是對身體的速度、力量和耐力等素質的綜合考驗。個性特點：定向越野指定的線路均為運動員首次接觸，充滿未知性，不易疲勞，踐行了“快樂體育”的精神。定向越野在比賽的過程中要求運動員手、腦和身體三方面的協調配合，尤其對于運動員的方位感、地形識別等方面有較高的要求。

3 在理工類院校開展定向越野對學生綜合能力的培養

理工類院校基本開設有土木工程、城市規劃、機械工程、水利水電工程、水文水資源、部分礦業類院校開設有資源勘查、地理信息系統等專業，還有部分需要長期在野外從事測繪、測量的專業，這些專業都需要學生在校期間進行工程測繪課程的學習，比如《建筑識圖與制圖》《機械制圖》《工程測量》等。很多學生在初次接觸定向越野課程時，由于對地形、地理和測繪學的相關知識了解甚少，容易在簡單的問題上出現錯誤，對課堂教學效果產生不利影響。高校一二年級開展的定向越野課程主要在以下三方面培養理工類院校學生的綜合能力。

3.1 識圖能力

圖是地理學也是定向越野課程的核心。識圖的前提是對地形學等基本地理知識的掌握，在此基礎上，首先從圖中獲取地理事物的信息，在圖上標識的各種信息既有顯性的也有隱含的，需要通過反復的練習，產生對圖的記憶，并通過讀圖和分析圖獲取圖的信息。部分工科類專業要學習等課程，這些課程對于學生的識圖能力有較大的幫助。但是定向越野運動對制圖人有較高的要求，尤其在地質地貌學、繪圖學、地圖編制與印刷、測量學、定向越野地圖規范、定向越野線路設計原理等方面均需具有專業的知識。

3.2 用圖能力

地圖是以符號等記錄和傳遞地理信息，是“地理學的第二語言”。正確的使用地圖是建立在對地圖知識的充分了解之上，用圖能力是識圖能力的延伸，熟練運用地形學和地理學的知識，依據地圖中的參照物找到正確的方向，可以使運動員在最短的時間內依次找到點標，為比賽獲勝贏得時間。定向越野的用圖能力區別于工程類的用圖方法，它有指定的定向圖和指北針的正確使用相結合，才能達到正確指示的目的。

3.3 測繪能力

測量并繪制地圖是測繪工作的重要組成部分，在定向越野運動中，自始至終都要運用測繪地圖來確定坐標。一張標準的定向越野的地圖需要受到定向越野訓練的專門人才，經過較長時間細致精心的工作才能得到。現代化的測繪手段，在定向越野中運用較少。一個合格的定向越野運動員應該具備基礎的定向地圖的繪制能力。

3.4 耐久能力

定向越野屬于耐力性項目，定向越野課程的時間為90min，跑步為變速跑。與一般的競賽項目不同，定向越野運動員不是在平坦地路面進行，通常在小山丘或者山地，要求運動員需要不斷地克服地面的阻力。定向越野能夠達到體育課程的學習鍛煉效果，長時間的變速跑對增強學生的心肺功能具有較好的效果。定向越野運動是長距離的跑的活動，是對學生進行耐力訓練的較好途徑。

4 定向越野實地識圖用圖的步驟

4.1 方位的確認

運動員在進行定向越野現地用圖時，必須知道實地的方位，才能將地圖與實地對應起來。最常用的判定方位的方法是利用指北針，在晴朗的夜晚也可以利用北極星判定方位。當沒有指北針的時候，也可以利用手表和太陽判定方位。辦法是先將手表放平，以時針所指的時數(每日以24 h計算)折半的位置對向太陽，表盤的“12”所指的方向就是北方。

4.2 符號和顏色的識別

在教師的幫助下，學習地圖上各類地物的符號標志，認識實際地形和地圖上符號的區別，并熟練的掌握地圖上不同符號和不同顏色所代表的地面實物。

4.3 山峰頂部俯視的能力

根據地圖的等高線的標注，找到一塊高地，對照地圖，觀察陡峭、斜坡和平緩的地方在在等高線中如何表示，并能夠識別其他較高的標志物，比如：建筑物、高塔等。

4.4 定向越野線路的識別

根據地圖指定的線路，沿著線路前進，并保持指北針在地圖上的定向作用。在步驟二的基礎上，進一步認識地圖上各類符號在實際中代表的含義，熟記沿途經過的較為明顯的地物在地圖中使用的符號。

4.5 使用指北針定向

指北針是定向越野重要的工具，正確使用指北針能夠準確并快速地找到點標。進行指北針的練習，首先需要從地圖上的定點練習，選擇一份點標數量較少并且較為明顯的地圖，在練習的過程中，選取的方向應該簡單一些，盡量超路線不要有交叉。

4.6 訓練的辦法

進行線路的選擇，先確定一個起點和三到四個點標，在兩個點標之間可以選擇幾條不同的線路，將每一條線路都嘗試從起點走一遍。

5 在理工類院校開展定向越野對人才培養的意義

理工類院校擔任著祖國建設所需專門人才的培養，這些學生承擔著實現中國夢的偉大使命。作為高校只有培養身體素質過硬，專業水平較高的學生才不辱使命。定向越野運動易于在高校開展，深受廣大學生喜愛，與專業課程結合緊密，建議在理工類院校大范圍開展定向越野課程。

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Orienteering to promote science research college talent cultivation

Chang Yuanyuan Li Wenbin
(Taiyuan university of technology,Taiyuan Shanxi,030024,China)

Based on the practical and educational value of Orienteering as the breakthrough point,the Orienteering development ability of engineering students in identify the images,map,mapping and cross-country race in the aspects of colleges and universities of science and technology to conduct a comprehensive analysis,proposed in the University of Engineering & P and Orienteering Course significance,comprehensive training for professionals in universities to provide reasonable suggestions.

Orienteering;Polytechnic colleges;Talent;Ability training;

G826

A

2095-2813(2014)12(b)-0147-02

常媛媛(1980，10—)，女，碩士，講師。