淺析高中田徑運動訓(xùn)練現(xiàn)狀
——以婁底市為例

陽亞

(廣西師范大學(xué)體育學(xué)院 廣西桂林 541004)

淺析高中田徑運動訓(xùn)練現(xiàn)狀
——以婁底市為例

陽亞

(廣西師范大學(xué)體育學(xué)院 廣西桂林 541004)

為分析婁底市高中田徑運動訓(xùn)練現(xiàn)狀,該文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法與觀察法等研究方法,對高中田徑教練員、運動員及田徑訓(xùn)練的一些相關(guān)問題進行剖析。研究結(jié)果表明婁底市高中田徑運動訓(xùn)練開展狀況不容樂觀,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的程度不夠,參訓(xùn)學(xué)生功利性較強,教練員學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)基本合理,但科研水平不高,訓(xùn)練的場地和器材達不到訓(xùn)練所需。

婁底市 高中 田徑 訓(xùn)練

學(xué)校課余體育訓(xùn)練是指利用課余時間，教練員對部分在體育方面有一定運動才能的學(xué)生進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，全面發(fā)展他們的身體，不斷提高專項運動成績、培養(yǎng)體育骨干而專門組織的一種教育過程。劉紹曾、王天聰、余濤等都曾強調(diào)學(xué)校課余時間對我國學(xué)校體育發(fā)展的重要性。該文將研究婁底市高中田徑運動訓(xùn)練現(xiàn)狀，為改善婁底市高中田徑運動訓(xùn)練現(xiàn)狀和促進后備人才的培養(yǎng)提供依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

婁底市28所高中，采取隨機抽樣的方法抽取65名體育教師及600名參訓(xùn)學(xué)生為研究對象。

1.2 研究方法

1．2．1 文獻資料法

查閱了大量有關(guān)運動訓(xùn)練的書籍和資料，以及近年來在各期刊和知名網(wǎng)站上發(fā)表的相關(guān)文章作為研究參考依據(jù)。

1．2．2 問卷調(diào)查法

根據(jù)課題的研究目的自行設(shè)計了調(diào)查問卷，并對問卷進行效度和信度檢驗。

1．2．3 訪談法

對幾所高中的參與田徑訓(xùn)練的學(xué)生、任訓(xùn)老師以及運動訓(xùn)練方面的專家進行訪談，對訪談結(jié)果進行歸納與總結(jié)。

1．2．4 數(shù)理統(tǒng)計法

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)原理，對所獲得有效問卷進行整理比較分析，將回收問卷進行整理，對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)處理。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 婁底市高中田徑訓(xùn)練在訓(xùn)學(xué)生隊伍現(xiàn)狀

2．1．1 運動員的來源情況、選拔方式以及參訓(xùn)動機

經(jīng)調(diào)查可得出，運動員的來源及選拔有三種主要方式，通過各種比賽挑選的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的23．8%，通過體育特長生招生考試方式的占到總?cè)藬?shù)的43．8%，普通文化生中選拔出來的占32．4%。

主要目的是為了升學(xué)，為校增光與進入高級別運動隊排在并列第二位，增強體質(zhì)排在第三位，而對田徑運動的熱愛與興趣則排到最后一位。

2．1．2 運動員運動等級及文化課學(xué)習(xí)情況

運動員大部分在二級水平以下，占到90．86%，直接反應(yīng)出婁底市高中學(xué)生的整體田徑運動水平不高，高等級、高水平的體育后備人才不足。在對待文化課學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生認為訓(xùn)練和文化課兩者都重要，占總?cè)藬?shù)的69．8%，認為訓(xùn)練重要的占15．5%，認為文化課重要的占14．7%。

2.2 婁底市高中田徑訓(xùn)練教練員隊伍現(xiàn)狀

2．2．1 教練員參加課余田徑訓(xùn)練的動機、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷及職稱情況

調(diào)查的結(jié)果顯示，排在第一位的是“對田徑運動的熱愛”，第二位是“培養(yǎng)輸送學(xué)生升學(xué)”，說明婁底市高中的教練員對田徑運動的熱情是非常高的，具有較強的榮辱感和愿意為學(xué)校教育事業(yè)的奉獻精神。教練員年齡主要區(qū)間集中在40～49歲之間，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的50%，30歲以下的青年教師只占到11．7%，30～39歲年齡段的占30%，50歲以上的占8．3%。從以上數(shù)據(jù)可以說明，教練員年齡結(jié)構(gòu)是不夠合理，還是存在一些問題，呈現(xiàn)出以中年教練員為骨干，年輕的青年教練員嚴重缺乏。教練員83．4%是本科學(xué)歷，11．6%是專科學(xué)歷，只有很少幾位教練員是研究生學(xué)歷。其中具有高級職稱的有30%，而具有中級職稱的教練員達到了46．7%，初級職稱的教練員占23．3%。說明婁底市高中田徑教練員職稱結(jié)構(gòu)分布不太合理。

2．2．2 教練員的訓(xùn)練計劃制定、科研能力情況調(diào)查

教練員制定的課余訓(xùn)練計劃主要為：周訓(xùn)練計劃、課時訓(xùn)練計劃、學(xué)期訓(xùn)練計劃。而制定多年訓(xùn)練計劃的田徑教練員僅占25%，另外還有5%的田徑教練員在訓(xùn)練過程中沒有訓(xùn)練計劃。并且調(diào)查結(jié)果表明，教練員有48．4%的沒有發(fā)表過體育學(xué)術(shù)論文，發(fā)表1～2篇的教練員占30%，且發(fā)表5篇以上的教練員僅占8．3%。這表明婁底市高中課余訓(xùn)練的教練員從事體育科研的意識或科研水平較差。

2.3 婁底市高中田徑訓(xùn)練項目、內(nèi)容分析

據(jù)調(diào)查，婁底市高中課余田徑訓(xùn)練開展最普及的項目是短跑、中長跑、跳遠、鉛球、跳高和標槍，這六項分別排在前六位；開展普及最少的項目為跨欄、鐵餅、三級跳遠和全能，所開展的項目基本與普通體育高考和各級各類高等院校單招或特招的項目銜接，且主要按年級進行分組。

訓(xùn)練時間段的形式主要包括下午訓(xùn)練、早晨與下午都訓(xùn)練、周末訓(xùn)練。

2.4 學(xué)校和家長對田徑訓(xùn)練的態(tài)度

經(jīng)調(diào)查得知，有8．3%教練員認為學(xué)校非常重視課余田徑訓(xùn)練工作的開展，20%教練認為比較重視，認為重視程度一般的有 50%，說明學(xué)校對課余田徑訓(xùn)練工作的開展重視程度一般，也逐步形成了良好的氛圍，但還有21．7%的教練員認為學(xué)校不重視課余田徑訓(xùn)練。大多數(shù)的家長對孩子進行課余田徑訓(xùn)練的態(tài)度還是相當重視的，只有很少一部分支持的意愿不是很強烈，而且沒有家長明確反對學(xué)生參加課余田徑訓(xùn)練。

2.5 訓(xùn)練場地、器材和經(jīng)費來源的現(xiàn)狀

婁底市高中在運動場面積和材質(zhì)方面都有不足，在調(diào)查的10所學(xué)校里只有3所學(xué)校修繕了塑膠跑道；有46．7%的田徑教練員認為田徑器材不夠訓(xùn)練使用；并且訓(xùn)練所需的資金主要靠學(xué)校撥款，經(jīng)費短缺問題嚴重。

3 結(jié)論

婁底市高中田徑項目布局主要依高考為主，從培養(yǎng)田徑后備人才和發(fā)展學(xué)校體育的角度看不夠合理；教練員的學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)基本合理，訓(xùn)練手段與方法應(yīng)用較準確。但科研意識薄弱，科學(xué)化訓(xùn)練程度有待進一步提高，年輕教練員的數(shù)量明顯不足，教練員的培訓(xùn)與提高支持力度不夠；運動項目分布不均衡，一些技術(shù)規(guī)格要求高或不易開展的項目，訓(xùn)練開展率較低；訓(xùn)練場地、器材基本能滿足訓(xùn)練需求，但經(jīng)費短缺還是一個普遍的問題。因此，當?shù)亟逃块T應(yīng)當加大對普通高中經(jīng)費上投入，加快普通高中場地、設(shè)施的建設(shè)以及比賽經(jīng)費的投入；學(xué)校應(yīng)加強對參訓(xùn)學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的管理，使訓(xùn)練與文化同步提高；教練員要積極學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，要制定科學(xué)、系統(tǒng)、可行的訓(xùn)練計劃；提高自己科學(xué)選材、訓(xùn)練的意識與水平；科學(xué)制定田徑訓(xùn)練的目標、合理開設(shè)田徑運動項目。

[1]劉紹增等．對我國學(xué)校課余訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J]．北京體育大學(xué)學(xué)報，1998，21(4)：48-51．

[2]王天聰．試論中學(xué)課余訓(xùn)練中存在的問題及對策[J]．華北煤師院學(xué)報，1995，16(2)：114-116．

[3]余濤．試論中學(xué)課余訓(xùn)練存在的問題及對策[J]．教育藝術(shù)，2009，(6)：54．

[4]孫巖，馬襄成，王?。斍拔覈鴺I(yè)余體育訓(xùn)練的問題及改革策略[J]．福建體育科技，2003，22(2)：6-9．

[5]秦楓．普通中學(xué)怎樣來抓田徑的業(yè)余訓(xùn)練[J]．體育科研，1997 (2)：48-50．

[6]胡濤，趙長錄．對課余訓(xùn)練幾個問題的討論[J]．體育學(xué)刊，1998 (1)：109-111．

[7]陳道裕，周奕君，陳顯健．“教體結(jié)合”培養(yǎng)高素質(zhì)競技體育后備人才的研究[J]．體育科學(xué)，2006(1)：82-85．

Analysis on the Present Situation of the High School Track and Field Training——a case study of Loudi City

Yang Ya
(Guangxi Normal University College of physical education, Guangxi Guilin,541004，China)

To analyze the present situation of Lou Di high school track and field sports training through the literature material law, questionnaire survey, mathematical statistics and observation research methods,such as the high school track and field coaches, athletes,and analyzes some related issues in track and field training.Research results show that the Lou Di high school track and field sports training to carry out the situation is not optimistic,the school attaches great importance to the leadership of the degree is not enough,the participation of students utilitarian is stronger,the coach qualifications, professional title structure basic reasonable,but the scientific research level is not high,training venues and equipment can not meet the training needs.

Lou Di City;High School;Track and Field;Training

G807

A

2095-2813(2014)12(a)-0023-02