關注“三大走向” 緊扣評分標準

唐金平

【摘 要】根據《高考考試大綱》對高考作文的要求，結合筆者所任教班級學生的實際，淺談在高三時間緊，任務重的情況下，如何合理安排時間，循序漸進、有序有效地開展高三作文寫作訓練。旨在為高考作文寫作教學起到拋磚引玉的作用。

【關鍵詞】高考作文；命題三大走向；審題；角度；文章亮點

作文對參加高考的學生來說，其重要性顯而易見。在時間緊、任務重的復習階段，有沒有一些行之有效的方法來解決這個問題？筆者認為關注高考命題走向，緊扣高考作文評分標準，是一個切實可行的方法。

一、命題三大走向

1.關注社會生活

近幾年各地作文命題繼續遵循了“關注社會、關注生活、關注人生”的原則，引導學生觀察身邊的人和事，并對其有所悟、有所感。

生活是寫作的源泉與歸宿，高考作文命題對社會生活的關注是順應時代的發展和課改的要求。某種程度上，這也是對考生知識的積累和生活的積累的檢驗。

2.崇尚理性思考

寫作是思維的藝術，文章是思維的結晶。寫作是思維展開的過程，文章是思維的載體與表現出。縱觀幾年來的高考作文，可以發現，高考作文在重視考查學生情感體驗的同時，高度重視以思維能力為核心的智能考查，鼓勵學生充分發揮智慧，走向解放思想和創造創新，這是對寫作活動本質的肯定與回歸。

3.呼喚人文個性

新課標指出：鼓勵學生個性、有創意的表達，根據個人特長和興趣自主寫作。這體現出我國作文教學從教師規定學生寫作到學生自主寫作的重大變革。

有人把高考作文說成“帶著鐐銬跳舞”。這是因為考場作文是有嚴格規矩約束的，這個“規矩”就是《高考作文等級評分標準》，對照評分標準，結合命題趨勢，在寫作中以下問題必須引起足夠重視。

二、提高審題能力

審題就是分析話題，明確范圍。針對學生寫作中偏題，甚至離題的現象，首先要讓學生從思想上引起足夠的重視，要使他們充分認識到“審題錯誤，是方向性錯誤，也是致命性錯誤，審題不慎，滿盤皆輸。”其次要多做審題訓練。再次要養成認真仔細的良好習慣，仔細閱讀，分析試題中的每一句話、每個詞，包括寫作中每一項內容，確保無一遺漏，在此基礎上理解材料的整體性，不能只抓枝節，不及其余。

三、選擇恰當角度

對照考綱，它對“意”（文章中心）的要求是明確的：一要正確，能激發人們奮發向上；二要新穎，能啟發人之未見聞；三要深刻，能接觸并提示事物的本質。

考生存在的問題往往是在明確話題范圍后，不善于選擇恰當的思維角度。所以很有必要在考前進行思維訓練。

1.定角度思維

這種思維方式，往往針對話題，用提問的方式層層推進，從而觸及并揭示事物的本質，挖出“深意”。如“誘惑和個人素質”這個話題，思路也可以圍繞問題來展開：“誘惑和個人素質”是什么關系？（要經受住誘惑就要提高個人素質）要提高哪些素質？（明辨是非的能力和自我克制能力）如何提高素質？這種思維方式尤其適合那些在考場上思路相對混亂的考生。

2.多角度思維

從不同的角度思考同一問題，這是思維素養高的表現，而不是“認死理”、“一條道上走到黑”。如“毀樹容易種樹難”這個話題，我們既可從“綠化祖國，愛護樹木”的角度立意，也可以把“培養人才，愛惜人才”作為文章中心，然后兩相比較，擇其優者。

3.反角度思維

反角度思維也稱為逆向思維，俗稱“反彈琵琶”，就是試著從已有的思維判斷去作反面的思考，這種思考往往會帶來新的發現。宋代大文豪王安石，是“反琵琶”的高手，他的八十八字的《讀孟嘗君傳》，因為逆向思考分析，使他的評價平中見奇、陳中出新，閃射出智慧的火花，成為名副其實的“千古奇文”。

4.類比聯想思維

讓學生展開聯想的翅膀，對相關生活現象進行思考、判斷、評價，并把這種判斷、評價用語言表達出來。如以“做人講誠信” 為話題的作文，有考生由做人講誠信聯想到為官、治國、經商、創業都要講誠信，由此判斷：誠信是做人之本、治國、經商、創業都要講誠信，由此判斷：誠信是做人之本、治國之本、治國之根、經商之要、創業之基，意蘊深刻，令人感動。又如：有人從“南郭先生”聯想到當今某些官僚，“瞞”和“騙”的典型，南郭先生最終落得個“逃之夭夭”和“貽笑天下”的下場，對比當今某些官僚尸位素餐，自以為是，從而得出判斷：南郭先生尚且有自知自明，知道一走了之，而這些官僚卻無動于衷，“占著茅坑不拉屎”，豈非南郭先生都不如，觀點令人耳目一新。

總之，有必要在考前對學生進行思維訓練，使他們的文章出“新”、出“彩”。

四、突出文體特征

高考作文“文體自選”意味著考生可以選擇自己最擅長的文體，施展寫作才能，但并非以不講究文體。2004年高考評分標準就非常重視文體要求，考生一旦選定文體，閱卷教師就用這種文體的基本特征和寫法來評判作文。一要熟練掌握各種文體的特征，千萬不要寫“四不象”的文章；二是掌握幾種自己感興趣的文體，如：寓言、小說、日記等，盡可能發揮自己的寫作個性。

五、設置文章亮點

亮點，就是文章的精彩之處，也就是得分點。它有賴于扎實的寫作基本功，主要包括新奇的材料、新巧的構思、跌宕的情節、瑰麗的想象、深邃的意境、美好的感情、精致的標題、精彩的鳳頭、詩化的結尾等等。

我認為，只要摸清“走向”，緊扣“標準”，注意方法，講求效率，就一定能夠做好“考前作文總復習”這篇大文章，高考作文也會得高分。

【參考文獻】

[1]高考語文《考試大綱》

[2]2011版高中語文《新課程標準》

（作者單位：江西省贛州市安遠縣第二中學）