我的同學(xué)小脈,身材偏瘦,鼻梁上架著一副眼鏡,外表看上去一副弱不禁風(fēng)的書(shū)生樣。因?yàn)榻?jīng)常有人到老師那告他的狀,說(shuō)他愛(ài)捉弄人,所以他平時(shí)給我的印象并不是很好。(欲揚(yáng)先抑,后面的揚(yáng)會(huì)更有力。)
上個(gè)星期四,輪到我值日。因?yàn)樗莿趧?dòng)委員,所以他要等我掃完地才能走。我拿起掃帚準(zhǔn)備掃地時(shí)還在想:他今天會(huì)不會(huì)玩什么捉弄我的把戲呀?沒(méi)想到,他也拿起一把掃帚幫我掃。(他的行為第一次讓我吃驚,簡(jiǎn)直出乎我的意料。)掃了一會(huì),他突然發(fā)現(xiàn)我的掃帚很難掃到垃圾,便微笑著對(duì)我說(shuō):“賀晗竹,你的掃帚壞了,不好用,我們換一把吧!”聽(tīng)了這句話,我遲疑了一下,因?yàn)槲疫€是有點(diǎn)怕他捉弄我。(他的言行第二次讓我吃驚,但我有些將信將疑。)但他眼中流露出的真誠(chéng)又讓我忍不住說(shuō):“好呀!謝謝你!”
掃完地,我準(zhǔn)備去提水來(lái)拖地。還沒(méi)等我動(dòng)身去拿水桶,他就主動(dòng)說(shuō):“我去提水!”我剛伸出手去拿桶,他比我更快,把桶“搶”了過(guò)去,說(shuō):“提水很累的,我是男孩子,讓我去提吧!”我有點(diǎn)不好意思地說(shuō):“這怎么行,今天是我值日,我不能閑著呀!”他說(shuō):“那我們一起去吧!”我倆僵持不下,只好一起去提水了。(他的言行第三次讓我吃驚,我已完全被他的真誠(chéng)所感動(dòng)。第二和第三自然段,對(duì)小脈的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和我的語(yǔ)言、神態(tài)、心理的描寫(xiě),具體生動(dòng)形象,讓讀者身臨其境地感受到小脈的真誠(chéng)。)
在小脈的幫助下,我很快就把教室打掃得干干凈凈。從此我對(duì)小脈有了新的認(rèn)識(shí)。他身上確實(shí)有男孩子那種天生的淘,但這并不妨礙他用真誠(chéng)帶給別人快樂(lè)和幸福。(流露內(nèi)心真實(shí)的感受,也是作者要傳達(dá)給讀者的感受。)
指導(dǎo)老師 王滿(mǎn)平