我的同學(xué)小脈

我的同學(xué)小脈，身材偏瘦，鼻梁上架著一副眼鏡，外表看上去一副弱不禁風(fēng)的書(shū)生樣。因?yàn)榻?jīng)常有人到老師那告他的狀，說(shuō)他愛(ài)捉弄人，所以他平時(shí)給我的印象并不是很好。（欲揚(yáng)先抑，后面的揚(yáng)會(huì)更有力。）

上個(gè)星期四，輪到我值日。因?yàn)樗莿趧?dòng)委員，所以他要等我掃完地才能走。我拿起掃帚準(zhǔn)備掃地時(shí)還在想：他今天會(huì)不會(huì)玩什么捉弄我的把戲呀？沒(méi)想到，他也拿起一把掃帚幫我掃。（他的行為第一次讓我吃驚，簡(jiǎn)直出乎我的意料。）掃了一會(huì)，他突然發(fā)現(xiàn)我的掃帚很難掃到垃圾，便微笑著對(duì)我說(shuō)：“賀晗竹，你的掃帚壞了，不好用，我們換一把吧！”聽(tīng)了這句話，我遲疑了一下，因?yàn)槲疫€是有點(diǎn)怕他捉弄我。（他的言行第二次讓我吃驚，但我有些將信將疑。）但他眼中流露出的真誠(chéng)又讓我忍不住說(shuō)：“好呀！謝謝你！”

掃完地，我準(zhǔn)備去提水來(lái)拖地。還沒(méi)等我動(dòng)身去拿水桶，他就主動(dòng)說(shuō)：“我去提水！”我剛伸出手去拿桶，他比我更快，把桶“搶”了過(guò)去，說(shuō)：“提水很累的，我是男孩子，讓我去提吧！”我有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“這怎么行，今天是我值日，我不能閑著呀！”他說(shuō)：“那我們一起去吧！”我倆僵持不下，只好一起去提水了。（他的言行第三次讓我吃驚，我已完全被他的真誠(chéng)所感動(dòng)。第二和第三自然段，對(duì)小脈的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和我的語(yǔ)言、神態(tài)、心理的描寫(xiě)，具體生動(dòng)形象，讓讀者身臨其境地感受到小脈的真誠(chéng)。）

在小脈的幫助下，我很快就把教室打掃得干干凈凈。從此我對(duì)小脈有了新的認(rèn)識(shí)。他身上確實(shí)有男孩子那種天生的淘，但這并不妨礙他用真誠(chéng)帶給別人快樂(lè)和幸福。（流露內(nèi)心真實(shí)的感受，也是作者要傳達(dá)給讀者的感受。）

指導(dǎo)老師 王滿(mǎn)平