我的老師

彭子騰

2014年5月1日 晴

初中生活既艱辛又甜蜜，當(dāng)自己遇到困難，同學(xué)、老師向我伸出援助之手時(shí)，心靈之門便不知不覺地敞開了。我最感激的還是現(xiàn)在的英語(yǔ)老師——張老師。

張老師是個(gè)女教師，今年有30多歲，穿著很樸素，扎著一個(gè)馬尾辮，每天笑嘻嘻地，和我們的關(guān)系非常融洽。

因?yàn)槲覀儼嗬锬泻⒆佣啵圆簧俚哪泻⒃谟⒄Z(yǔ)課上經(jīng)常搞小動(dòng)作惹老師生氣，當(dāng)然我也是其中一員。

記得有一次，我因?yàn)樯险n沒有認(rèn)真聽，背句子不認(rèn)真，在一次考試中取得了較差的成績(jī)，結(jié)果老師讓我去她的辦公室。開始我懷著忐忑不安的心情走在去辦公室的路上，認(rèn)為老師一定會(huì)劈頭蓋臉地罵我一頓。可是令我沒有想到的是，老師不但沒有批評(píng)我，還認(rèn)真地、一絲不茍地為我講解重要的知識(shí)點(diǎn)。一句句暖人心田的話語(yǔ)，一絲絲和藹溫柔的笑容，深深地打動(dòng)我那無知的心。“勤思考，多動(dòng)腦，高效率，零失誤。”老師講過的這句話成了我的座右銘。當(dāng)我上課走神的時(shí)候，當(dāng)我想應(yīng)付作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我控制不住自己想調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，英語(yǔ)老師上課那嚴(yán)明紀(jì)律的話語(yǔ)就回響在我的耳畔，于是我又一次控制住了自己，跟上老師的節(jié)奏，回到文本中來。

回首往事，回想老師們教導(dǎo)我們那一幕幕動(dòng)人的情景，仿佛置身于溫馨的家庭氣氛中，如果時(shí)光能夠倒流，我寧愿再次回到剛上課的那段時(shí)間，不惹老師生氣，努力學(xué)習(xí)，以一個(gè)“陽(yáng)光、活潑、健康”的中學(xué)生來嚴(yán)格要求自己。

老師是我們的指導(dǎo)者，又是我們?nèi)松飞系囊啡耍逃覀兿蛑饷鞯牡缆愤M(jìn)發(fā)，這種恩情是一輩子也還不完的。老師的事業(yè)是艱辛而又甜蜜的，只要我們懂得感恩，努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家棟梁之才，那么老師一定會(huì)感到幸福與甜蜜。

山東省諸城市樹一中學(xué)七年級(jí)（3）班

指導(dǎo)教師：張麗霞endprint