2014年中考病句題解析

王代福

考點一、搭配不當

是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習慣。包括主謂搭配不當、動賓搭配不當、主賓搭配不當、關聯詞搭配不當、修辭語與中心詞搭配不當和一面與兩面搭配不當等。

例1.（2014年甘肅蘭州卷）下列各句中，有語病的一句是（ ）

A.能不能切實提高廣大市民的綜合素質，是創建文明城市的關鍵。

B.月球車“玉兔”其實是一個小型化、低功耗、高集成的機器人。

C.蘭州地鐵的建成和投運，將極大地緩解當地交通擁堵狀況。

D.近日，中國讀者以各種方式表達對諾貝爾文學獎獲得者馬爾克斯的追念。

【解題指津】這是一道客觀性辨析判斷題，解答時要細讀題干，根據幾種常見的病句類型進行分析，從而篩選出答案。很顯然，A句屬于“一面與兩面搭配不當”的毛病，應刪去“能不能”。

【參考答案】 A

考點二、語序顛倒

是指句子語序混亂，造成病句。包括定語或狀語的位置不當、詞序不當、主客體顛倒、虛詞位置不當、分句位置不當等形式。

例2.（2014年四川涼山卷）依據語段內容，對畫線病句的修改最恰當的一項是（ ）

西昌邛海濕地公園的建設是西昌市人民政府為了保護邛海水質、造福百姓的有力舉措，它的建成讓西昌市市民在工作之余有了休閑娛樂的好去處。濕地公園的設計，處處突出了與涼山彝族相關的文化。通過游人的體驗，可以了解涼山文化的許多神秘特點。

A.修改：通過游人的體驗，可以感觸涼山許多文化的神秘特點。

B.修改：通過體驗，游人可以了解涼山許多文化的神秘特點。

C.修改：通過游人的體驗，可以感觸涼山文化的許多神秘特點。

D.修改：游人通過體驗，可以了解涼山文化的許多神秘特點。

【解題指津】這也是一道客觀性選擇判斷題，細讀題干，不難發現語段中畫線的句子，存在著“詞序顛倒”的毛病。由于虛詞位置不當，使得該句缺少主語，應將“通過”和“游人”的詞序調換，并去掉“的”。

【參考答案】D

考點三、成分殘缺

是指一個句子缺少了應有的成分，影響了意思的表達。主要有缺主語或缺主語中心語，缺謂語或謂語中心語，和缺賓語或賓語中心語等幾種情況。

例3.（2014年湖北武漢卷）下列各項中，有語病的一項是（ ）

A.武漢鐵路局宣布將加開19對臨時客車，用以疏通端午小長假的客流。

B.上海實行醫療區域協作方案，既方便了患者，又提高了社會醫療效率。

C.武漢市漢陽中心書城項目暨“書香江城，體驗閱讀”系列活動正式啟動。

D.經過三年的使用，隧道內相繼出現了頂部滲漏、路面坑陷和橫溝蓋板松動。

【解題指津】解答時要細心推敲，應根據上述解題技巧和幾種常見的病句類型進行辨析，從而篩選出答案。很顯然，D項缺賓語中心語，應在“橫溝蓋板松動”后加上“的現象”。

【參考答案】D

考點四、句式雜糅

是指兩種句式糅合在一起，造成了句子結構混亂，思路不清晰，句意不通順。主要包括兩句混雜、前牽后連、中途易轍、反客為主等幾個方面。

例4.（2014年廣東東莞卷）下列對病句的修改不正確的一項是（ ）

A.珠算“申遺”成功后，不少網友認為，珠算是我國古代的重大發明，是中華民族智慧的結晶，應該加以發揚和傳承。（將“發揚”與“傳承”互換位置）

B.昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描繪”）

C.我國自行設計的北斗衛星導航系統具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準確及時，在抗震救災中大顯身手。（在“準確及時”后加上“的特點”）

D.《標準漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習材料。（刪去“為”）

【解題指津】經過認真辨析，不難發現D項是由兩個判斷句雜糅而成：一個是以“《標準漢語》”為判斷對象，說明這本書的讀者是誰；另一個是以“《標準漢語》”為判斷對象，說明這是一本什么書。這句話可以分別改用下面兩種句式來表達。①《標準漢語》的主要讀者是英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者；②《標準漢語》是為英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習材料。

【參考答案】 D

考點五、不合邏輯

是指句子在語法結構上沒有毛病，但表述違背常理，造成分類錯誤、前后矛盾、關系顛倒或前后分句不對應的毛病。

例5.（2014年山東德州卷）下列語段有兩處語病，請在原句中改正。

今年，最為熱門的科技領域當屬智能可穿戴設備。眾多此類產品紛紛亮相：智能眼鏡、智能手表、智能手環等。普通配飾變身為科技神器，引來眾多媒體、報紙和雜志的關注。

【解題指津】細讀語段，不難發現“最為熱門的科技領域當屬智能可穿戴設備” 一句有“表述不當”的毛病（也可看作“主賓搭配不當”）；“引來眾多媒體、報紙和雜志的關注”一句有“分類不當”的毛病（“媒體”與“報紙和雜志”是互為包含的關系，不能并列分舉）。

【參考答案】①在“科技領域”后添加“產品”。②把“媒體”后的頓號改為“包括”。

考點六、詞語誤用

是指句子中詞語的感情色彩與句意不合而造成的病句，或關聯詞誤用，或詞語誤用等。

例6.（2014年山東濰坊卷）下面文字有三處語病，請找出兩處并修改。

①五十年前，雷鋒以其平凡的人生實踐，矗立起了人生價值的最高坐標。②但市場經濟大潮下滋生的個人主義、享樂之風不僅對助人為樂、奉獻他人的價值觀念遭受了極大沖擊，③而且加重了當下倫理失范、道德滑坡，④以至于看見跌倒老人不扶，成為當下中國道德選擇的難題！

【解題指津】細心揣摩，不難發現第②句存在著詞語誤用的毛病；第③句缺賓語中心語；第④句則是主賓搭配不當。

【參考答案】（1）②將“對”改為“使”（或將“遭受”改為“造成”）；（2）③在“滑坡”后加“的程度”；（3）④在“不扶”前加“扶”（或“扶還是”）。

考點七、重復多余

指在同一個句子里連續使用了兩個或兩個以上意思相同或相近的詞語，造成語意表達上的重復或多余。修改時，只須刪去多余的詞語即可。

例7.（2014年江蘇鹽城卷）下列句子有語病的一項是（ ）

A.在本次亞信峰會上，我國認為，在復雜的安全挑戰面前，任何國家都難以獨善其身，唯有通過合作，才能迎來共同安全。

B.我國政府以堅決的態度、有力的措施，有效防范和嚴厲打擊各種暴力恐怖活動，切實維護新疆團結穩定的大局。

C.今年“端午”恰逢“六一”，幸福的假日屬于孩子，加上天氣晴好陽光明媚，以家庭為單位的“親子游”成為旅客出游的主流。

D.美食片做成了社會紀錄片，這是《舌尖2》引發的最大爭議所在的地方。對網友“口水與淚水比例失調”的吐槽，引起導演組的思考。

【解題指津】細讀題干，不難發現D項存在著“重復多余”和“誤用介詞”的毛病。應去掉“所在”或“的地方”，去掉介詞“對”。

【參考答案】D

考點八、表意不明

主要包括兩種情況：一是費解，一是歧義。

例8.（2014年四川南充卷）下列句子沒有語病的一項是（ ）

A.南充的金秋時節是旅游休閑的好去處。

B.馬航MH370失蹤后，許多中國大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預約。

C.根治“中國式過馬路”的陋習，完善道路設施，增強法律意識才是根本途徑。

D.在學校開設的選修課中，同學們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。

【解題指津】細心篩選，不難發現A項中的“時節”和“好去處”不能搭配，可改為“南充的金秋是旅游休閑的好時節”；B項中“許多中國大陸的游客”由于“表意不明”產生了歧義（也可看作“語序不當”），應改為“中國大陸的許多游客”；D項語意重復，應刪去“尤其”或“更”。

【參考答案】 C

【技巧小結】

①發現介賓短語開頭的句子，看是否缺少主語。②發現句中有并列結構，看是否符合邏輯、是否語序錯位、是否搭配得當。③發現具有兩面意思的詞語，如“是否”、“能否”、“優劣”、“好壞”、“成敗”等，看前后是否對應。④發現句中有否定詞，看是否因多次否定將意思說反了。⑤發現句中有“對”、“對于”、“關于”，看它們是否混用或主客是否顛倒。⑥發現代詞，看是否指代不清。⑦發現數詞和表約數的詞語連用，看是否造成矛盾。⑧發現“是”表判斷的句子，看主賓搭配是否恰當。⑨發現“不管”或“盡管”，看是否將兩詞誤用。⑩發現關聯詞，看是否出現關聯詞語搭配不當、關聯詞語錯位等毛病。