傳承，每個中國人的責任

如果我們每個人都能擔負起傳承中國傳統文化的責任，我們中國必將以嶄新的姿態屹立于世界民族之林。

“中國古典詩詞是寶貴的文化瑰寶，我不盡到傳承的責任，上對不起古人，后對不起來者。”89歲的葉嘉瑩教授，為了傳承的責任，仍然在三尺講臺上默默耕耘。她在用自己的實際行動，書寫著對中國古典詩詞的熱愛，盡著傳承中華傳統文化的責任。

由葉嘉瑩教授，我想到了“漢字危機”。

隨著電腦的普及，越來越多的中國人使用鍵盤書寫，而他們手寫漢字的能力卻在不斷下降。智能輸入法的廣泛運用，讓越來越多的炎黃子孫提筆忘字，流傳了幾千年的漢字在人們的筆尖下變得生疏和躊躇起來。我們中國人這是怎么了？“漢字危機”時代來臨了！就在人們驚呼“漢字危機”到來的時候，河南電視臺《漢字英雄》在喧囂中突圍而出，毅然承擔起傳承中華漢字書寫的偉大使命。之后，中央電視臺科教頻道推出《中國漢字聽寫大會》，更是以一種非常單純、簡樸的方式，吸引觀眾在電視機前同步參與，在游戲中學習知識、領略漢字之美。各家電視臺紛紛承擔起傳承中國傳統文化的責任！

更令人叫絕的是《中國成語大會》。不必說每期節目選手們對中國成語的精彩演繹，也不必說觀眾在每一期節目的欣賞過程中所感受到的中國成語的悠久歷史，單單是每期節目請來的嘉賓們的評論，就讓觀眾們受益匪淺。著名作家畢淑敏曾就《中國成語大會》這個節目闡釋自己的觀點：從根本的正道滄桑講，要準確地把握成語的內在含義，才是繼承和使用成語最好的方式。

我們是很普通的中學生，也許我們沒有機會去參加《中國漢字聽寫大會》，沒有能力去參加《中國成語大會》，但我們可以在課堂上認認真真地書寫每一個漢字，我們可以在讀書看報時仔仔細細分析每一個成語，我們可以在老師講授時精心背誦每一首古詩詞……這也是一種力所能及的傳承?。?/p>

傳承中國傳統文化，不只是葉嘉瑩教授的責任，不只是某家電視臺的責任，而是我們每個中國人的責任！

讓我們行動起來吧！

【亮點透視】

這篇令人眼前為之一亮的標桿作文，有以下幾大突出亮點：

1.選材新穎，感染讀者。小作者從最新的中國電視節目選材，由《漢字英雄》寫到《中國成語大會》，新穎而真實，容易感染讀者。因其真實的選材，本文進入一類文行列。

2.立意高遠，闡釋深刻。文章立意高遠而厚重。從對中國傳統文化的傳承進行論述，闡釋了文化傳承對中華民族的重大意義。有了這樣高遠的立意，評卷老師自然就給了高分。

3.語言犀利，結構清晰。文章語言犀利，富于氣勢。對兩個傳承文化電視節目的介紹客觀而真實，不浮夸，不虛擬。結構上一線串之，由葉嘉瑩教授對中華古典詩詞的傳承，談到三檔電視節目對中國傳統文化的傳承，清晰自然。endprint