愛國，從身邊做起

烈士墓小學(xué)地處被烈士鮮血浸染的紅色沃土——歌樂山腳下，學(xué)校充分挖掘身邊的紅色文化資源，激勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)革命精神，繼承中華傳統(tǒng)美德，保持昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，學(xué)校把“愛國、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、奮斗”的紅巖精神作為愛國主義教育的核心內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

紅色傳統(tǒng)中播下英雄之花的種子

學(xué)校依托寶貴的紅色文化資源，堅(jiān)持以烈士陵園為生動(dòng)的課堂，結(jié)合小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，總結(jié)出了堅(jiān)持愛國主義教育陣地化、序列化、制度化的經(jīng)驗(yàn)。

教育的陣地化。一是充分依托大陣地。了解學(xué)校所在地的特殊意義，了解革命先烈的部分事跡，建立了一支以傳承和弘揚(yáng)紅巖精神為己任的紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游隊(duì)伍，利用節(jié)假日在歌樂山烈士陵園、渣滓洞、白公館進(jìn)行義務(wù)導(dǎo)游講解，通過傳播英雄事跡和革命傳統(tǒng)，感知今日幸福生活的來之不易。二是校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)小陣地，優(yōu)化校園育人環(huán)境。小蘿卜頭的雕塑及“我要讀書”的話語激勵(lì)著學(xué)生；校園里，有體現(xiàn)紅巖精神、紅軍精神、雷鋒精神的中國地圖；各班有圍繞三種精神，用“山”“花”“物”為標(biāo)志設(shè)計(jì)的班級(jí)文化牌。學(xué)生一進(jìn)入校園，就能感受到一種催人向上的力量，真正做到了學(xué)校無閑地，處處皆育人。

教育的序列化。學(xué)校從學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平出發(fā)，按照由低到高、由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，從了解簡單生動(dòng)的革命故事到認(rèn)識(shí)復(fù)雜、深刻的革命道理，分序列地對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教育。各中隊(duì)根據(jù)本班實(shí)際，每年開學(xué)便選擇一位本學(xué)年重點(diǎn)學(xué)習(xí)的先烈，用該先烈的生平事跡教育學(xué)生、感染學(xué)生、把英烈作為本班的榜樣和精神支柱。序列化教育為學(xué)生愛國情感、意志品質(zhì)的培養(yǎng)和遠(yuǎn)大理想、報(bào)國之志的樹立奠定了扎實(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ)。

教育的制度化。“學(xué)習(xí)紅巖精神、繼承革命傳統(tǒng)”是學(xué)校開展愛國主義教育的永恒主題。為使教育真正落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校把系列活動(dòng)制度化。每期各中隊(duì)必須認(rèn)真落實(shí)“七個(gè)一”活動(dòng)和“兩月兩日”活動(dòng)。每年四月、十一月定為愛國主義教育月；清明節(jié)、“11·27”烈士遇難日這兩個(gè)特殊的日子，組織隊(duì)員參觀、開展紀(jì)念活動(dòng)。讓隊(duì)員們?cè)凇暗肯攘摇浵攘摇W(xué)先烈、頌先烈”的過程中凈化心靈，升華愛國情感。

時(shí)代精神下播下中國夢(mèng)的種子

構(gòu)建校園文化，融入時(shí)代精神。學(xué)校把愛國主義教育細(xì)化為歷史和時(shí)代，灌輸與滋養(yǎng)，時(shí)尚與藝術(shù)三結(jié)合的模式。以“嶺上開遍映山紅”為主題文化，校園的宣傳墻上雕刻有內(nèi)容豐富、寓意深刻的銘賦；“廣學(xué)益智銘”“健體遠(yuǎn)翔銘”“尚禮求真銘”“多能添翼銘”等激勵(lì)學(xué)生廣學(xué)、健體、尚禮、多能；“水車歡歌”“鳥語童喧”“彩廊擷趣”等詩一般的校園景點(diǎn)，融入了孩子們的智慧和創(chuàng)意。教室里既保留傳統(tǒng)的“英雄角”，又新開辟充滿時(shí)代氣息的“小書蟲俱樂部”，讓校園充滿教育元素，時(shí)時(shí)處處激勵(lì)學(xué)生，感染學(xué)生，讓紅軍紅巖中的英雄人物，讓雷鋒好榜樣的形象在孩子們心中放大、顯示、引領(lǐng)。

創(chuàng)設(shè)童趣活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)。“四大發(fā)明”是古代人民的智慧結(jié)晶，“神舟飛天” 則是現(xiàn)代科技的最新成果。我們既要孩子們?yōu)椤八拇蟀l(fā)明”驕傲，又要孩子們?yōu)椤吧裰埏w天”自豪，更要讓孩子們?yōu)閷?shí)現(xiàn)科技興國的夢(mèng)想而學(xué)習(xí)、成長。通過科技信息小報(bào)、生活中的小發(fā)明、科技月等系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)、長大報(bào)祖國之志，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、觀察、思考、創(chuàng)新的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的習(xí)慣和能力。

愛國主義教育不是豪言壯語，不是空中樓閣，應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活。實(shí)踐讓學(xué)校師生堅(jiān)信：神州大地五千年生生不息、發(fā)展壯大的民族精神，未來歲月里薪火相傳、繼往開來的報(bào)國熱情，在孩子們心中會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，愛國的種子一定會(huì)深深地根植于孩子們心中。

【王曉娟，重慶市沙坪壩區(qū)烈士墓小學(xué)副校長】