健康教育在糖尿病患者自我管理中的作用

夏俊榮

(凌海市中醫醫院，遼寧 錦州 121200)

隨著社會的發展，醫學技術的不斷進步，醫學模式由生物—醫學模式轉化為生物-心理-社會醫學模式，健康教育作為一種治療手段越來越多的滲透到醫療行為中。隨著我國人口已老齡化高峰的臨近，糖尿病的患病率也正以驚人的速度增加，據統計我國成人糖尿病患者總數達9 240 萬。糖尿病作為一種慢性終身性疾病，糖尿病患者的行為和自我管理能力也是糖尿病控制是否成功的關鍵。糖尿病患者對疾病的認識程度，對疾病相關知識的了解深度，對長期治療的耐受程度，這些都與糖尿病的控制有很大影響。本文通過對96 例2 型糖尿病患者進行系統的教育，目的是探討糖尿病健康教育在提高患者知識水平及自我管理能力中的作用。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇符合WHO 診斷標準的2 型糖尿病患者96 例(病程均大于1 年)為受試對象，其中男44 例，女52 例，平均年齡46.4 歲，平均空腹血糖(9.37 ±3.46)mmol/ L，餐后2 h血糖水平(13.57 ±5.55)mmol/L，受試者的職業，文化程度情況見表1。

表1 96 例糖尿病患者職業、文化程度分布

1.2 方法 根據96 例糖尿病患者的文化程度、職業等具體情況，由科內專職的糖尿病教育小組指定教育的計劃及內容，對受試者分別于教育前，教育結束以相同的試題進行測試、評分，以測評教育的效果。

1.3 培訓形式 (1)集中授課，討論1 次/周，1小時/次;(2)單個指導，隨時解答患者提出的相關問題;(3)鼓勵看書，自學。

1.4 培訓內容 糖尿病病因，分型，疾病的自然進程，個體化的治療……