關于圖書館與知識自由的若干斷想

于淼

[摘 要]圖書館是實現知識自由的最佳場所和最有力的社會保障制度，保障公民知識自由，平等獲取及利用信息與知識是圖書館事業的核心理念和最高使命所在。知識自由在未來社會發展中將會扮演重要的角色。

[關鍵詞]圖書館；知識自由；表現形式

一、知識自由的涵義

英文中的“自由”是兩個詞：freedom和liberty，前者偏重自我釋放、壓力和桎梏的解脫、輕松和舒適，后者多指政治上合法的需求（權利）。信息自由中的自由即是后者，即“在法律規定的范圍內，隨自己意志活動不受限制的權利。”可見，自由的本質在于權利，沒有權利就沒有自由。[1]圖書館應當為知識自由的實現提供有利平臺，確保每一個人都能在此自由且開放地獲取所需資源。在現實社會中，人們所能享受到的自由，都必須得到法律的認可和保障。而“法律認可和保障”的基本形式就是給予人們以相應的權利，讓人們以權利主體的身份去享受自己的自由。知識自由（intellectualfreedom）是人權的重要組成部分，也是人們行使民主權利、實現自身價值的基礎。[2]所謂知識自由（intellectualfreedom），是指知識的自由生產、自由傳播、自由接受、自由管理的狀態，或者說，知識活動主體（限從事知識活動的人）在公平、開放的環境下，無限制或最少限制地進行知識的生產、傳播、接受、利用和管理活動的進程或狀態[3]，知識自由同言論自由、出版自由等一起構成人類的思想自由體系。筆者認為，知識自由是指公民在合理的范圍內，可以按照自己的意愿，不受限制的生產、獲取、傳播和利用任何形式的信息并且能夠自由表達思想的權利。

二、知識自由的表現形式

1.知識生產的自由

是指人們不受限制地進行知識生產和知識創造或創新活動的自由，即平等享有以無形或有形方式發表或出版自己的知識成果和以正式及非正式的形式進行知識生產的權利。

2.知識接受的自由

是指人們以合法方式平等享有接受知識的自由權利，主要包括被動接受知識的自由和主動接受知識的自由兩種形式。接受教育是被動的知識接受過程，閱讀各種期刊書籍、自主學習各類知識、上網查詢信息、搜索資料是主動的知識接受過程。

3.知識交流的自由

是指不受限制地傳遞各種意見、看法、觀點或是主觀知識客觀化后所形成的各種知識成果的自由狀態。[1]

三、知識自由

當代圖書館學研究的核心指向之一

現今，知識自由在圖書館學研究中扮演著重要的角色，是當代圖書館學研究的核心指向。

1.知識自由是圖書館的核心價值所在

圖書館的核心價值是指圖書館員通過收集、整理、存儲、傳播信息、知識等勞動力，實現知識的自由存取，公正、平等服務于社會，滿足每個讀者的不同需要，為社會進步與和諧發展做出應有的貢獻。到目前為止，國際圖聯以及美國、加拿大、澳大利亞等國的圖書館協會都已確立了自己的核心價值。[4]

將知識自由確立為圖書館的核心價值，與致力于全民共享知識的精神相吻合，可以讓人們懂得如何理解性地同所有其他人一起進行知識的分享與合作，使知識的傳播與利用沒有障礙。

2.圖書館是人類的知識自由權利的社會保障制度

每一個國家或政府提供制度產品的原則就是：當市場或個體的分散隨機力量無法解決某一問題時，國家或政府就有責任或義務用包括制度措施在內的國家意志或政府政策來加以解決。保證全體人民的知識自由權利，就只能采取制度保證措施。圖書館就是這種制度保證措施的執行者。美國制度經濟學先驅之一凡勃侖認為，“今天的制度，也就是當前公認的生活方式”，照此我們可以認為“圖書館是人類追求知識生活方式的社會保障制度”；制度經濟學派的另一代表人物康芒斯認為，制度就是各種各樣的社會組織，照此我們又可以認為圖書館這一社會組織就是人類的知識自由權利的社會保障制度。[5]

知識就是力量，人類正是依靠知識才裝備了自己，才改造了自然和社會，才使人類真正站起來。[6]

三、結束語

盡管知識自由對于社會和個體發展是如此的重要，并引起了國際社會的重視并達成可一致共識。但是在中國對知識自由的研究只有少數優秀圖書館學者在起領軍作用，并未取得中國整個圖書館學界的廣泛關注，未形成科學的系統的體系。其根本原因就是一直以來，圖書館界法制建設滯后，缺少一部具有法律權威性和約束性的圖書館法。相關法律的不健全致使整個圖書館體制和運行機制在多元化時代的變化中因循守舊，發展遲緩，在整個社會中處于相對弱勢地位。因此，筆者認為，知識自由應當引起圖書館界的高度重視與廣泛關注，并納入到圖書館法的起草中，也應當作為我國圖書館職業的核心價值。因為它對實現和保障公民文化權利，縮小社會信息鴻溝都發揮著很重要的作用。

參考文獻：

[1]蔣永福.維護知識自由：圖書館職業的核心價值.圖書館[J]，2003（6）：1

[2]唐瓊.以美國圖書館協會為視角看知識自由的維護[J].圖書館，2005（4）：6

[3]蔣永福.維護知識自由：圖書館職業的核心價值[J].圖書館，2003（6）：4

[4]都藍，司莉.從圖書館核心價值看維基[J].圖書館建設，2008（12）：102

[5]蔣永福，李集.知識權利與圖書館制度——關于圖書館的制度視角研究[J].圖書館建設2004（1）：11-12

[6]邱本.論知識權力[J].吉林大學社會科學學報，1999（6）：3-9