初中英語教學中生本理念的實施

張雪飛

初中英語的教學要注重生本理念，也就是說老師要以學生為主體，一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生。通過學生來制定合適的教學方法，正確地指引學生掌握英語教學的重點及難點。初中老師在上課的時候，可以應用多媒體以幫助英語教學，拓展教學，可以采用老師學生相互合作的方式共同進步，增強學生英語能力。

初中英語教學過程生本理念英語和我們的國語一樣都是用來交流的工具，在英語的教學方面應該以學生為主體，開展一些課堂及課外的實踐活動，注重學生的語言交流，讓學生盡可能多地接觸到英語，讓學生獲取更多的認識、了解并靈活掌握學習英語和交流的能力。現如今，我國不斷地進行課程改革，初中老師在英語教學的時候要合理地應用新的課程觀念教育學生。在課堂和課外實踐過程中，老師必須要保證每個學生都能參與其中，積極地去探索、思索問題，并且積極主動地去尋找屬于自己的英語學習方法。生本理念下的初中英語教育，老師需要把課堂任務和生本教學方式結合起來，使得每個同學們能夠參與到實踐教學中去。

一、生本理念的內涵

生本理念也就是生本教育理念，是一種全新的教育思想和教育方法。其核心以學生為主，使學生成為學習的主人，以學生為主體，為學生好學而設計的教育?，F在，在我國將近有一百所中小學實施生本教育試驗，不僅取得了較好的成果，并獲得了教育界的大力支持。生本教育是一種全新的教育方法，不同于以往的教學方式，它是把“學生為中心”的生本教育理念和新課程改革的思想融入教育的主客體和環境中去，真正的實現高效、有味、具有吸引力的課堂。使他們的各種能力和情感得到發展。在學生的英語學習的過程中，要充分發揮生本理念，保證學生能夠在課堂學習中占據主導地位，積極主動的進行探究、思考，最大限度地提高學習能力。教學應該遵循“以學生為本、以生動為本、以生長為本”的生本理念。也就是說把教師設計的教育教學轉換成以學生設計的教育，確保學生能積極地學習進步。

二、初中英語教學中生本理念的實施建議

1.堅持生本教學理念，創新教學內容

在進行初中英語的教學教育的時候，老師要不斷地探究生本教學新方法，逐漸地指引學生積極主動地查找并搜索資料，在課堂之前先自主學習或小組相互協作并討論、探究課堂知識。在老師之前就了解課堂內容，找出自己不懂的問題，之后請教老師。老師要以本班同學的英語水準為基礎，并依據每個學生學習英語的方式方法來制定導學卡，也就是說讓學生先自主學習，然后找出自己的問題，在這種基礎之下老師再在課堂上給予解答，并耐心的處理學生的問題。在進行學生教育的時候老師要不斷的接受學生反映的信息進而探究更好的教育方式，如在Words-Phrases-Sentences-Passages的教學中，老師可以設計一些學生比較感興趣的語言活動，把教學和實踐相結合起來，讓學生在場景中學習運用單詞，練習詞組并鍛煉學生逐步聯系句子與句組。又如，在Passage Show里面，首先給出幾篇文章讓同學們自選，可以自學也可以小組之間進行討論共同學習，有不懂的請教老師或查閱文獻，在組員的共同努力下充分理解文章，然后派出一名代表在課堂上講述，之后其他同學提出問題，小組共同回答，也可以向在聽講的同學提出問題，同學們之間進行互動。這樣不僅能夠發現同學們的英語弱點在哪也可以激發同學們的探索和團隊合作精神，并提升他們自我獲得信息的能力。有實踐表明：學生本就是學習者，較一般人有更強的探索學習能力，并具有自主學習的欲望和能力，只有合理的激發出他們的潛力，才能使他們更好的發展進步。

2.采取多媒體信息技術輔助教學，增加學生的學習興趣

英語作為一門外國語言，傳授和學習起來難度都比較大，因而在初中英語教學的時候，老師應盡量地采用多媒體課件進行教學和課堂練習，初中生的英語學習和知識的理解能力有所欠缺，如果老師只是口頭講授，很多同學可能不能完全的明白英語教學內容，因此學習起來非常困難。老師在教學的過程中可以適當的把聽、說、讀、寫結合起來，激活學生的自主思維能力，也可讓學生通過聲音、圖片、場景等多種因素來調動多個感官系統，進而掌握英語的教學內容。如在“Unit 2 What should I do ？”的教學過程中，在英語教學過程中，老師可以借用多媒體播放一些動畫，讓同學們帶著問題去觀看，如此一來，不僅讓學生學到了知識，老師教學起來也比較輕松。用多媒體課件教學的方式不僅使每個同學都積極主動地思考問題，而且可以進一步增強學生的英語技能培訓，增強英語學習能力。在老師講完基礎知識的同時，學生也了解了教學的重難點，這個時候老師就可以適當的給學生出一些練習題進行鞏固。提高學生課堂練習梯度，使每個同學都有所獲。

3.采取多種活動結合的形式，充分調動學生的積極性

在英語課上，老師也可以依據學生的狀況來調整教學，現在的學生對歌曲、趣味活動比較敏感，所以可以利用這點把教學融入其中。如在How much are these pants？的教學中，老師可以進行情景教學，主要是提高學生的課堂熱情，如果學生感興趣了，那么他自然會去思索、去研究，不難想象教學效果自然會提高。在學生的知識建造的時候，老師的教學方式方法要不斷的進行革新，讓學生在樂趣中學習，快樂的學習。

三、結語

總的來說，生本理念下的初中英語教育，老師要充分地關注學生，與學生一起積極地參與課堂學習，在和諧平等的課堂氣氛中，促進師生共同進步，老師要結合學生的學習理解能力分配小組，在團隊合作下共同完成知識的構建，并采用多媒體協助教學，提升學生的英語水平。

參考文獻：

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[2]李紅.淺論對初中英語教學的幾點實踐探索[J].新課程，2011，（03）.endprint