淺談培養小學生的創新精神

摘 要：隨著課改的不斷深化，在小學教育工作中，對于小學生創新精神的培養越來越處于一種重要的地位。小學生創新精神的培養是當下素質教育發展的一種必然的趨勢，在當下，社會發展速度很快，信息技術也日新月異，所以教師要做好各方面的工作，努力把學生培養成一名有超強創新能力的人才。

關鍵詞：小學生；創新精神；培養

小學生創新能力的培養可以很好地激發學生各方面的能力，使學生成為一名合格的現代化建設者，對我國的科技文化等方面的創新有著至關重要的作用，下面就淺談一下小學生之創新能力培養。

一、培養小學生創新精神的必要性

小學生是國家未來的希望，所以說如何培養學生是一個特別重要的話題，在以往的教育工作當中，我們國家對于學生的培養教育工作的重心落在學生的成績上，認為學習好的學生就是好學生，這種教育方式對于學生的發展是沒有好處的。很多學生在這種教育方式下慢慢地喪失了創新能力，甚至有些學生不敢進行創新，他們已經形成了一種思維定式，這對于我們創新型人才的培養有著很大的弊端。隨著信息技術的不斷進步，建立中國特色的社會主義需要更多的創新人才，所以在小學的教育工作中，我們要把培養學生的創新能力放在第一位，要不斷地緊跟社會發展的步伐，積極地開創學生的大腦，讓學生從小就有一種創新的意識，讓學生在不斷的學習中通過創新找到適合自己的學習方式，這是當前至關重要的一件事。只要學生有了很強的創新能力，那么學生在以后學習中必然會有很大的進步，會用不同的思維方式去做事，這樣可以很好地培養學生的創新能力，也可以凸顯出小學生培養創新精神的必然性和重要性。

二、培養小學生創新精神的具體方法

在當下，我國人民的創新能力較低，學生的創新能力與歐美一些發達的國家相比較處于一種較低的水平狀態，生產力的發展受到了很大的束縛，所以我們要不斷地開創國人的創新能力。在這種情況下，培養小學生的創新能力是當前小學教學的一項迫在眉睫的事，在小學階段，學生的自覺能力比較差、年紀也比較小等情況，這就給創新教育帶來很多的難題，下面就簡單討論一下創新教育的實踐方法。

1.要抓住學生的心理，無論哪一種課堂，抓住學生的心是至關重要的一個環節，當抓住了學生的心之后，學生會自然地跟著老師走，這就對于學生的教育有著莫大的好處，也對于老師教學工作有著很大的幫助。

2.老師應該和學生家長做好聯系工作，學生創新能力的培養不能局限于學校的培養，小學生本身自制力就比較差，如果不能處處體現對于創新的培養，那么學生的學習效率也會下降，所以說在學生的培養過程中，老師要和家長做好親密的聯系，努力對于學生的培養體現在生活的各個方面，雙方要及時地掌握學生的學習狀態，不斷地改進不足的地方，努力使學生處于一種比較理想的環境中學習。

3.學校要做好學生的培養方案，一個好的培養方案可以很好地讓學生和老師配合，所以說老師要根據自己的學生和地域的特點制訂不同的教育方案，要努力做到因材施教，不斷地挖掘學生的創新能力，使小學生將來成為一名合格的社會主義建設者。

4.要建立完善的教育體制，只有完善的教育體制，才能從學生日常生活各方面掌握學生的具體情況，然后根據需要調整相應的教學策略。建立一個完善的體制，從學生入學到以后的發展都有一個完整的信息，這對于學生創新精神的培養有著很大的幫助。

三、培養小學學生創新精神的意義

小學生肩負著祖國未來的建設任務，所以說在當下的教育中，對于學生創新能力的培養是至關重要的，創新能力的培養，可以激發學生學習的熱情和對未知事物的求知欲，學生有了很強的創新精神，才會更好地挖掘自身的各種潛力，讓自身的思想不會束縛在一個圈子里，這樣才會更好地朝各個方面發展，所以說小學生創新能力的培養是一件關乎國家大計的事物，我們要不斷地、堅決地貫徹實行。

總之，在當前的形勢下，堅定不移的堅持培養小學生創新精神是一件至關重要的事，我們要不斷地尋找適宜的方法去培養小學生的創新能力，不斷地激發學生各方面的潛力，努力把小學生培養成合格的中國特色社會主義建設者。

參考文獻：

趙敏.努力培養學生的創新意識[J].小學科學：教師，2011（11）.

作者簡介：宋夢昕，女，1977年4月出生，大專，就職單位：內蒙古自治區赤峰市喀喇沁旗牛營子小學，研究方向：創新教育。