蕪湖市普通高校體育舞蹈開展現狀與對策研究

張鳳

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）11-000-01

摘 要 本文主要采用文獻資料法、問卷調查法等對蕪湖市高校體育舞蹈課的開展情況進行了調查。結果顯示：由于教學課時和訓練場地的不足，專業教師的缺乏等原因影響了高校體育舞蹈的發展。為了科學的開展體育舞蹈，就這些問題展開討論，并提出相應的對策，希望能為普通高校體育舞蹈改革提供參考.

關鍵詞 蕪湖市 體育舞蹈 普通高校 開展現狀

近年來，隨著我國體育舞蹈水平的不斷提高，很多高校陸續將其納入到了體育課程，從蕪湖市的普通專科院校目前開展的現狀來看也是這樣。作為一門選修課，體育舞蹈的開設是否符合學生選修的意圖與目的？又是什么原因阻礙了我市體育舞蹈開展？我們又將從哪些方面去取得新突破？

一、研究的對象和方法

本文以蕪湖市4所高校體育舞蹈課的學生為研究對象（安徽工程大學、皖南醫學院、中醫藥高皖江學院、蕪湖職業技術學院），采用文獻資料法和問卷調查等分析制約我市體育舞蹈發展的原因。其中，發放問卷500余份，有效回收問卷486份，有效率高達97%。

二、蕪湖普通高校體育舞蹈課開展的現狀

（一）蕪湖普通高校學生對體育舞蹈的認識及需求方面的分析

1.學生對體育舞蹈的認識途徑的來源

結果表明，我市大學生對體育舞蹈的認識途徑來源主要有三種。35%的學生是通過學校晚會表演；33%的學生是通過課堂教學認識了體育舞蹈；20%的學生通過電視，電影等媒體；5%通過閱覽書刊；7%對體育舞蹈一無所知。

調查結果表明：蕪湖市大學生參加體育舞蹈的主要是通過課程教學、社團，分別占到總數的46%和38%；其次是俱樂部和學校的各種文體活動。

2.我市大學生對體育舞蹈的興趣分析

90%的學生是因為自己的興趣和喜好選擇的體育舞蹈。大多數同學是喜歡體育舞蹈，因此他們在上課時較其他同學認真，自覺性性高，且表現出活躍的課堂狀態。體育舞蹈是一種男女交手配合的雙人舞的項目，在問卷調查中，發現男女比例失調較為嚴重，呈現出女多男少的狀態。

3.我市大學生學習體育舞蹈的目的分析

結果顯示，一部分學生是為了進一步提高自身的舞蹈水平；有的學生是改善體形，瘦身減肥；有的學生是為了提高自身與異性交往的能力等，也有部分大學生是為了能夠順利拿到選修課的學分，這應引起體育舞蹈教育者的重視，在教學中加大體育舞蹈的宣傳，包括發展前景和鍛煉效果，以便更好的傳播體育舞蹈文化。在實際調查中多數學生表示非常喜歡體育舞蹈，音樂優雅，舞姿具有吸引力，但是學校舞種類別過多，不易學精。在實際的課堂學習中，許多學生只喜歡倫巴和恰恰這兩個舞種。

（二）體育舞蹈師資隊伍的分析

由調查知，目前高校體育舞蹈教師是經過藝術體操、健美操教師簡單的培訓學習之后擔任的，且年齡偏大。但是體育舞蹈是一種國際非常流行的項目，動作復雜且更新快，因此培訓費用相對高，而高校用于教師培訓學習的經費又相對匱乏。據了解許多體育舞蹈老師認為自己的專業技術水平有限，有的甚至不能滿足學生的求知欲，這些都從根本上制約了學生學習體育舞蹈的熱情和水平的提高。

（三）蕪湖市各高校學校場地器材設備現狀分析

體育舞蹈訓練的場地是長20米、寬15米的光滑木地板的室內場館。但從調查的情況看，并不是每個學校都具備了這樣的條件，多數是和健美操、武術等項目共用場地，因此，許多高校只能壓縮教學計劃，使很多想學好體育舞蹈的學生不能如愿。

三、體育舞蹈課在開展存在的系列問題

（一）體育舞蹈課時不充裕

調查結果顯示，大部分高校體育舞蹈課時相對較少，因此進行多種舞種教學非常困難。就算能夠接觸到十個不同的舞種，但是因為沒有充足的時間去學習，因此也只能是走馬觀花，每一個舞種都只學到了基本。

（二）體育舞蹈選項課中男女生比例差距大，男生較少

體育舞蹈是以一種男女交手配合的雙人項目，在學習過程中要求男女搭配共同學習。但實際的調查顯示，受傳統觀念的影響，男生很少選擇體育舞蹈這門課，男女比例失調較為嚴重。導致有的學生因為沒有舞伴而漸漸失去了興趣，最后放棄本門選修課。

（三）教學內容不合理

部分高校安排舞種過多，沒有考慮到學生的實際情況和身體素質等方面，導致許多學生由開始的信心滿滿到最后逐漸喪失。

四、結論與建議

（一）結論

1.調查顯示，蕪湖高校體育舞蹈已經有了一定得規模，但是教學場地的欠缺，課時的短暫，宣傳力度較弱，都影響著體育舞蹈的開展。

2.體育舞蹈師資不足。在課程學習中，體育舞蹈教師在學生學習和掌握體育舞蹈動作技術水平的過程中起著不可替代的作用，但是教師的缺乏，影響著體育舞蹈的開展以及發展。

（二）建議

1.加大教學硬件設施投資。隨著體育舞蹈的發展，其在高校的發展潛力不斷增大，因此要不斷加大硬件設施需求的投入，不斷逐步完善場地、設施及儀器設備，提高教學質量。

2.不斷完善教師水平。高校應引進更多體育舞蹈專業高素質人才，不斷提高舞蹈教師的專業素養和專業水平。不斷加強教師的業務培養，定期進行素質培訓，不斷更新運動技術。

3.擴大宣傳體育舞蹈文化的途徑。學校應充分利用廣播、板報、晚會等形式不斷加大宣傳力度，爭取讓更多的學生認識體育舞蹈，從而激發青年大學生參與體育舞蹈活動的自覺性和積極性。

參考文獻：

[1] 李鴻.高校體育舞蹈運動開展的受制因素分析及對策研究[J].西安體育學院學報.2005.22（6）：117-120.

[2] 崔小梅，高暉.體育舞蹈的發展及其在高校教學的開展研究[J].體育學刊.2001.8（3）：114-116.