抓住特性 塑造角色
——我演“小保姆”和 “田莉莉”

■張秋英

抓住特性 塑造角色
——我演“小保姆”和 “田莉莉”

■張秋英

緊緊抓住人物行為特點(diǎn)，把握住人物的性格內(nèi)涵，認(rèn)真刻畫人物的細(xì)節(jié)特征，才能演好人物，演好滑稽戲。滑稽戲講究用幽默風(fēng)趣的語言，夸張適度的動(dòng)作。“寓情理之中，出意料之外”的包袱噱頭，達(dá)到誘人發(fā)笑的效果。動(dòng)作必須符合人物特性，不能一味地單純追求包袱笑料和噱頭。只有為人物形象所創(chuàng)造的噱頭和笑料才會(huì)有發(fā)人深省和回味無窮的笑，才會(huì)使人物形象有生命力。已故著名滑稽戲藝術(shù)家丁玲玲老師在《好事體》中扮演周老太，著名滑稽戲演員錢吟梅在《毛腳媳婦》中扮演的賈月珍，著名滑稽戲演員高仲欣在《團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)》中扮演的汪必生，都是十分成功而生動(dòng)的例子。

我在滑稽戲《自作聰明》中扮演小保姆小萍，這個(gè)角色不重屬于“調(diào)色板”人物，她從農(nóng)村來城市打工，單純幼稚，直率、天真又很善良。她會(huì)被突然出現(xiàn)的禍?zhǔn)聡樀猛弁鄞罂蓿謺?huì)被幾句好話一哄就樂不可支。雖然這個(gè)角色跟我自身生活太遠(yuǎn)，難覓可模仿的人物原型。但是我反復(fù)認(rèn)真讀劇本，仔細(xì)琢磨小保姆特點(diǎn)，文化不高但樸實(shí)，天真善良。在第一場(chǎng)里小保姆小萍買菜回來發(fā)現(xiàn)局長(zhǎng)家的大門被撬開了，急忙去報(bào)知在早鍛煉身體的局長(zhǎng)夫人牛玲。編劇慣用滑稽戲抖包袱出噱頭，做鋪墊當(dāng)幫手的手法，使許多噱頭笑料處于情理之中，借此來豐滿小保姆小萍的人物形象。當(dāng)局長(zhǎng)夫人牛玲問小萍家里少了什么東西。老實(shí)可愛的小保姆小萍很直率說建筑站老王一早送來的大閘蟹、甲魚、大蝦等一個(gè)都沒有少時(shí)，局長(zhǎng)夫人牛玲手足無措，轉(zhuǎn)而遷怒訓(xùn)斥小保姆小萍多嘴多舌。小保姆小萍著急辯解，認(rèn)真地介紹細(xì)節(jié)，局長(zhǎng)夫人牛玲丑態(tài)百出，引得觀眾哄堂大笑。在排練演出中，我緊緊抓住小保姆小萍特點(diǎn)，文化不高，單純幼稚，直率又天真，抓住特性，既符合人物性格也合乎規(guī)定情境，使小保姆小萍這角色栩栩如生。在第二場(chǎng)局長(zhǎng)夫人牛玲發(fā)現(xiàn)家里遭賊偷，保險(xiǎn)箱里的存折、現(xiàn)金、金手表、金戒指、金項(xiàng)鏈、金元寶等全部偷掉，于是又氣又急，又哭又鬧，又不能報(bào)案，于是把無名火發(fā)泄在小保姆小萍身上，懷疑小萍和賊有聯(lián)系是內(nèi)線。劇中運(yùn)用了滑稽戲慣用的吃進(jìn)吐出的方法，雖然是三個(gè)回答：對(duì)！對(duì)！對(duì)奧不對(duì)！看上去是很簡(jiǎn)單容易的就三個(gè)點(diǎn)頭，當(dāng)排練演出時(shí)我把人物形象把握得很有分寸，把小保姆的天真善良，直率樸實(shí)演到了位，沒有一味為出噱頭而表演。跟觀眾交流達(dá)到了誘人發(fā)笑的藝術(shù)效果，讓整臺(tái)戲增加了很多的亮點(diǎn)。

在大型輕喜劇《少年熱線》中，我扮演初中生田莉莉。這是個(gè)全新的課題，田麗麗和小保姆小萍完全是不同的兩個(gè)角色。一個(gè)是農(nóng)村來城里打工的農(nóng)村姑娘。沒有文化，樸實(shí)又善良。而田莉莉是一個(gè)生長(zhǎng)在城市很優(yōu)越的家庭里，父母都是教授，一點(diǎn)滑稽色彩都沒有，純粹是一個(gè)中學(xué)生。然而在學(xué)校不好好讀書誤入歧途，追星族。在暑假里不好好做作業(yè)，整天不分白天還是晚上沒完沒了無休止的唱歌。面對(duì)爸媽的反對(duì)很消沉。感到生活沒有自由，活著沒有意義。于是打電話“少年熱線”求助，在陳新老師的開導(dǎo)和啟發(fā)下走出誤區(qū)，驅(qū)除煩惱。這個(gè)角色跟我實(shí)際年齡相差很多，我已是讀小學(xué)孩子的媽媽，而且我是無錫市藝校滬劇專科畢業(yè)，在市滬劇團(tuán)唱過滬劇，然后又在市越劇團(tuán)唱過越劇，但從來沒有演過中學(xué)生戲。在排練演出中，我把田莉莉每句臺(tái)詞，每個(gè)動(dòng)作，說話的語氣聲音都正確把握好，不斷琢磨，反復(fù)地練，抓住人物特點(diǎn)，注意語言動(dòng)作細(xì)節(jié)塑造。常言道戲曲藝術(shù)首先是語言藝術(shù)，行為動(dòng)作與內(nèi)涵特征的有機(jī)結(jié)合，滑稽戲也是這樣，也是演好演活田莉莉這個(gè)人物的關(guān)鍵所在。在第三場(chǎng)戲里我演到跟父母鬧翻，又氣又痛苦，那段戲怎么演，而且同時(shí)能讓臺(tái)下的觀眾互動(dòng)？在導(dǎo)演的要求下我就把那段發(fā)泄戲編成舞蹈來完成。用無言的動(dòng)作來表達(dá)當(dāng)時(shí)的痛苦和煩惱，恰到好處地把中學(xué)生純潔、天真的情感演到位。在第五場(chǎng)失學(xué)青少年曉蘭講訴她怎樣失學(xué)為了謀生計(jì)而無奈當(dāng)小保姆，使田莉莉感受很深，發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，在陳新老師的教育幫助下，走出誤區(qū)，樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在排練演出時(shí)我把中學(xué)生的真實(shí)情感和純真演到位，然后跟臺(tái)下的同學(xué)互動(dòng)，讓他們樹立起正確的態(tài)度，擔(dān)負(fù)責(zé)任，托起明天的太陽。

藝術(shù)是無止境的，作為演員一定要不斷的提高自己的表演，像海綿一樣不斷吸收新的東西。把更好更多的藝術(shù)形象奉獻(xiàn)給廣大觀眾。