從播音員、主持人語言思想性不足論其深層原因

■薄其芳

從播音員、主持人語言思想性不足論其深層原因

■薄其芳

在宣傳思想陣地中，廣播、電視擔負著宣傳黨的方針、政策，引導社會輿論的重要任務，發揮著喉舌作用。而播音員、主持人代表著媒體形象，是媒體“發聲人”。“發聲”是否恰切真誠、言之有物，直接影響內容準確表達，影響正面宣傳效果。本文通過分析目前播音員、主持人語言思想性不足來探討其深層原因，同時給出相關建議。

播音員 主持人 語言 思想性不足

播音員、主持人都是通過有聲語言創作或副語言將稿件內容傳達給受眾，使節目進程得以順利推進，實現有效傳播。何為“有效傳播”？習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調，弘揚主旋律，傳播正能量，關鍵是要提高質量和水平，把握好時、效、度，增強吸引力和感染力，讓群眾愛聽愛看、產生共鳴，充分發揮正面宣傳鼓舞人、激勵人的作用。實現有效傳播，就需要播音員、主持人言之有物，增強語言思想性。

一、播音員、主持人語言思想性不足現狀

1、重形式，輕內容

在電視臺，有的主持人將節目前的大部分時間集中在了服裝、化妝、發型上，而忽略了最關鍵的備稿環節。曾有一位嘉賓笑談自己的親身經歷：自己受邀到電視臺做訪談節目，女主持人形象艷麗，說了開場語后，便任由他一人說，主持人只是點頭。嘉賓說到最后連自己也覺得尷尬，便對主持人說：你也說兩句吧。主持人便又點了點頭，對著鏡頭流暢地說：“觀眾朋友，今天的節目到這里就結束了，再見！”有的播音員在節目之前，對新聞稿件背景、事件不了解，致使語句斷裂，重音停連雜亂無章，甚至讀錯字音。在電臺，有的播音員、主持人重視技術技巧，而忽視了對內容傳播主旨性的理解。

2、重迎合，輕真誠

在一場頒獎晚會上，現場觀眾被其中一位獲獎人物的事跡深深打動。原來，他是江蘇一位小學的校園保安。放學時間，一輛大卡車突然失控，路中間的幾個孩子被這意外狀況嚇得不知所措。這位保安毫不猶豫推開了孩子們，自己卻倒在車輪下。雖然搶救及時，卻重度殘廢。

在現場，主持人對這位坐在輪椅上的英雄進行了簡短采訪，之后宣讀頒獎詞。按照慣例，其他獲獎人物都是站著聽頒獎詞，這時，女主持人便微笑著上前攙扶他，輪椅上的英雄雙手幾次用力撐輪椅都沒有拿到雙拐。現場觀眾一陣唏噓，幾位觀眾大喊：不用站起來了，坐著一樣高大！

“誠于中而形于外”，播音員、主持人如果缺少一顆真誠、平等、善良的心，再怎樣迎合受眾，他（她）的語言也是冰冷空洞的，沒有思想性可言。播出活動都是為了使受眾對他建立信任感和親切感。而播音員、主持人自己首先要對受眾有著豐富的情感，“這一切不是做出來的，應該發自真心”。

3、重功利，輕學習

由于播音員、主持人是廣播電視節目制作過程的最后體現者，所以觀眾的熟知程度和關注度也最高，“公眾性”的職業特點便使播音員、主持人更容易成為公眾人物，更容易“紅”起來。

近些年，在經濟大潮的沖擊下，有些播音員、主持人忽視了對政策理論的學習和對業務知識的學習、更加不重視對中國傳統文化的學習，在工作中常常出現低級錯誤，造成不好的社會影響。有的播音員、主持人雖然無差錯完成了播音或主持工作，卻并未對稿件內容進行深刻理解、深透把握，語言無溫度無情感，更無思想性、藝術性可談，只是語言“復讀機”，實現了“公眾人物”的又一次形象展示，為自己“急功近利”增加砝碼。去年以來，因經濟問題、作風問題等被媒體曝光的播音員、主持人不在少數。

二、播音員、主持人語言思想性不足原因

1、準入標準：年輕靚麗化，而非內涵有文化

各衛視臺大型校園招聘活動每年都會按時啟動。對招聘單位和考生來說，最重要的一環就是上鏡面試。面試過程以形象和語言為主。形象要求靚麗身材好，語言要求流暢表達好，而對漂亮的外形之中是否有一顆善于學習、思考的心，流暢的語速外是否有“弦外之音”、言之有物卻考查不多甚至沒有考查。有的電臺、電視臺負責人常抱怨，怎么招的時候覺得還不錯，現在發現播新聞播的聽不清楚內容，訪談或大型活動主持時語言也撐不住，于是第二年繼續招聘，惡性循環。

2、從業塑造：包裝明星化，而非真誠求“務本”

很多媒體為了節目宣傳，便強力推出主持人，甚至高價請包裝公司為主持人設計造型，之后到處張貼廣告、拍廣告、代言產品等等，主持人儼然成為明星。而有的主持人把自己也當做明星，屏幕之下高高在上，追求奢華的物質生活，沉迷于觥籌關系網中。

從這種包裝出來的“明星化”的主持人身上，觀眾看不到本真，讀不出思想，感受不到真誠，不貼心不暖心，不能成為讓人信服的行家里手，失去了媒體代言人的公信力。

3、自我定位：功利個性化，而非責任有擔當

隨著播音員、主持人隊伍的壯大，競爭日益激烈。有的播音員、主持人為了得到更多人的關注，急功近利，想方設法“與眾不同”：你正襟端坐，我便挽袖揮手；你西裝領帶，我便馬夾領結；你發型端莊，我便卷發時尚；你按專業要求讀稿，我按港臺強調說稿。中國傳媒大學吳郁教授說：真正的個性是對稿件內容的把握，是對事物的判斷，是看待事物的角度和態度。舞臺，不是播音員、主持人個人的秀場，更不是獲取名利的資本。手持話筒，就要身肩責任，有所擔當。

三、改善播音員、主持人語言思想性不足的對策

1、完善準入機制，提高從業標準

注重對思想品德的考核：播音員、主持人是黨的宣傳員，是媒體“發聲人”。在準入考核時，有必要對其思想品德進行考查。因為，只有具備穩定的心理特征、積極的思想傾向和良好的行為習慣，才有可能透過文字通過語言向人們傳遞真善美，傳遞向上的價值觀，引導人們增強道德意識和道德判斷力，始終讓觀眾看到美好與希望，追求幸福與夢想。

注重對政策觀念的考核：無論是電臺還是電視臺，是播音員還是主持人，職責和任務就是宣傳黨的方針、政策、路線，因此在準入考核時必須要求對時事政治和政策有一定的了解。一定的基礎加之不斷的學習，播報稿件才能定穩基調，分寸得當，才能既播出時代的銳度，又穩健曉暢；主持節目語言才能準確深刻，不偏離方向。

注重對知識結構的考核：這是信息集聚的時代。播音員、主持人每天都要面對、播出天文地理、人文自然、國內國外，包羅萬象的內容。這就要求他們（她們）具有一定的文化基礎和知識結構，這樣才能更加準確理解稿件內容，語言有思想，做到眼睛看得快、腦子想得快，出口卻穩實。

2、加大培訓力度，提高職業修養

業務培訓重在實效：向前輩學、向同行學也是加深對播音創作規律性的認識，進一步開闊視野、增強感受、提高職業修養的重要路徑。但業務培訓重在取得實效，而不是流于形式。有的媒體高價請來一些重要節目的主持人進行培訓，只是流水賬般說說自己的工作經歷，一個小時后培訓結束，沒有任何實質內容，更沒有思想的碰撞與啟迪。

藝術培訓必不可少：播音、主持都是一種語言創作活動，是一門語言的藝術。“除了借鑒電影、戲劇、歌唱、朗誦等與播音相近的藝術外，還可以博采眾家，借鑒音樂、美術、舞蹈、雕塑等藝術，這其中的許多表現方式在深層次上也都有與播音表達技巧相通之處。”因此，提高職業修養，除了業務培訓，各種形式的藝術培訓也同樣必不可少。

3、不間斷走基層，精神貼近民眾

曾有一位工作了三年多的播音員，怎樣鉆研業務，語言也是平乏無力，空洞蒼白。于是電視臺讓他隨記者一同外出采訪。數九寒天，他來到露天的民工市場采訪找工作的民工，了解了民工們的艱辛；酷熱夏日，他又跟隨環衛工體驗環衛工作。日復一日，這位播音員不再是稿件“復讀機”，而是用真情實感表達，語言有了內容，有了態度，有了平等，有了理解和尊重。

“君子務本，本立而道生。”深入基層，走進生活，播音、主持工作才接了地氣，播音員、主持人才能真正明白“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”，才能心中有根基，語言有思想，作品有筋骨。只有這樣，才能更好的講好中國故事，傳遞社會正能量。

（作者單位：江蘇省教育廳新聞辦）

①張頌：《中國播音學》，北京廣播學院出版社，2003年1月1日出版第24—25頁，第43頁。

②新華網：《習近平：意識形態工作是黨的一項極端重要的工作》，http://news.xinhuanet.com/politics/2013-08/20/c_117021464.htm。

③豆丁網《試論播音員、主持人行業現狀及未來發展》http://www.docin.com/p-249118934.html。