高校輔導員思想政治教育工作實效性分析

【摘 要】當前，高校政治輔導員工作在各大高校院校開展，但是有的學校開展流于形式，沒有注意到思想政治工作的重要性或者沒有完全領會開展此項工作的意義。因此，沒有開展出應有的效果，取得實際的工作業績。文章對輔導員的思想政治教育工作的現狀及高校思想政治教育課程的現狀進行分析，并提出合理的發展策略。

【關鍵詞】輔導員；思想政治教育；實效性分析

為了保證培養新型化建設人才的質量，必須加強對學生思想教育的力度，使學生能夠適應當前教育的發展方式與發展方向。在對學生進行思想教育時，最重要的方面的教育者就是輔導員，這種新形式下對學生進行思想教育，為輔導員的工作提出了新的挑戰與全新的要求。在高校中，輔導員與學生的接觸時間較長的，只有輔導員才能真正的了解在思想方面出現的問題，并進行不斷的改進。注重輔導員在此方面工作的實效性，一定要有強烈的責任感與責任心。一個輔導員在思想政治教育工作方面的認真程度能夠直接影響學生在校期間的成長經歷，所以應不斷的加強對學生在思想政治教育方面的相關工作，提高工作的積極性。但是，通過調查與研究發現，隨著我國改革開放的不斷深入化，受到西方一些思想的影響，學生在思想方面也逐漸接受西方的文化，特別是一些不良思想也漸漸的開始蔓延。直接表現出的問題如：不講禮貌，不講文明，誠信道德缺失。這種不良思想如果不進行及時的遏制，將會影響我國教育對人才的培養，所以，輔導員在對學生進行思想教育工作時，必須注重此方面的思想能夠教育性，培養適應社會主義現代化發展的新型化人才，營造和諧的校園氛圍。

一、高校院校輔導員思想教育工作影響因素分析

雖然國家教育等有關部門對輔導員的思想政治教育工作的實效性進行不斷的強調，但是仍然存在一些缺點與不足，做工作不太偉，只是單純的注重于一些表面問題，而真正的實際學生思想問題得不到解決。那么，這種高校院校輔導員思想工作中主要的存在的問影響因素，本文以此為出發點進行分析。并根據這些影響因素提出合理的時效性的發展意見，主要表現在以下幾個方面：

（一）自身對思想政治工作重視程度較低

在高校對學生進行思想政治教育工作時，往往出現的問題使，輔導員忽略了對每個學生進行充分的認認識，分析他們在思想政治教育工作方面存在的問題，直接根據相應自身的認知方式，對任每一個學生采用同樣的認知方式，這種認知方式使得一些存在特殊問題的學生的思想問題得不到解決。其次，一些輔導員在本職工作中，不重視思想教育工作，將其他的工作看作第一位，導致學生在思想中出現懈怠，難以形成良好的習慣。有些教師即使對學生進行了較好的思想政治教育工作，但是這種教育的方式是不正確的，思想政治教育的方式是不對的缺乏理性的教育方法，只是采取這種單元化的教育方式，以灌輸思想教育為主，而缺乏的是一種多元化形式的教學思路的培養。所以，應當不斷增強輔導員在此方面的思想教育工作的能力與思路，在思想政治教育工作中，應當結合實際的分析案例對學生采取這種積極的思想教育工作分析模式，增強在此方面思想教育工作的時效性。特別是針對一些學生存在一些較深的逆反心理，要想對這種學生進行思想政治教育工作只是單純的靠說教是沒有效果的，必須采取多種說教的方法對這類學生進行教育。所以，應不斷的重視對學生進行思想政治教育工作的重要意義。

（二）學生進取心較差

在高校學校的招生過程中，由于一些高校在進行招生時，采取的方式是進行低分錄取的方式，導致了一些素質較差的學生進入學校，表現出的是在思想方面的積極性較低，一些不文明的現象隨處可見。在學校中，學生應當具有一種高度的責任感與上進心，堅決抵制國外不良思想。同時一些學生在入學時，就產生了一種較強的自卑感，主要原因是由于自身未能進入本科類院校進行學習，所以在高校院校中表現出的積極較差，在思想上懈怠落后。從而導致輔導員在進行思想政治教育工作時，表現出一定的阻力，思想工作時效性較差。

（三）高校院校思想政治教育課程改革研究

在思想政治教育課程改革方面，應當注重全面的發展，體現出職業教育的全面性以及綜合素質的全面發展。將思想政治課發展成為全校教學課程中的一大特色。在當前，尤其是處于大學生擴招時期，針對我國高校在思想政治課程工作方面存在的問題及現狀，我們必須形成一個有效與合理化的建設方案，這同時是當前在思想政治教育方面所面臨的主要問題。應當認真學習當前國家重要的方針政策，提高自身的素質與能力。這種課程體系的建設以培養學生的思想素養作為目標，課程要與生活的結合能力強，更加貼近生活，使學生將來走向社會后能夠真正的用到思想政治這方面的知識。21世紀是信息發展的時代，對思想政治教育建設提出了新的要求，必須充分發揮課程的優勢，利用多媒體的教學輔助手段進行教學。建立全面性的課程改革教學體系，促進教學改革的全面進行。定期組織學生觀看一些與思想教育相關的電影，利用網絡等電子信息化進行思想政治教育，提高學生的自我創新能力與自我進取心。使學生能夠端正思想，對一些錯誤的思想及時的進行改正，做一個全面發展的人才，只有在思想方面進行端正，才能用思想指導自身的實際生活與工作。與此同時，思想政治課教師自身也要提高素質，包括在思想上要充分利用馬列主義以及三個代表等重要思想武裝自己的頭腦，時刻起到先鋒模范帶頭作用。

二、結語

本文對高校輔導員對學生進行思想政治教育工作的實效性進行了分析，發現當前在思想政治教育工作方面存在著很多問題與不足。總的來說，主要集中于輔導員自身素質問題和一些學生自身存在的問題。由此，我們應當以此為出發點，對存在的問題進行認真的分析，建立多元化的學生思想政治教育體系，提高教育工作的實效性。

參考文獻

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作者簡介：周璐（1987- ），女，漢族，江西吉安人，井岡山大學藝術學院。endprint