醫學研究生自主性減弱的表現及對策

黃蘭姍++++++陳罡++++++李萍++++++韋康來++++++羅殿中++++++馮振博

[摘要] 醫學研究生的培養是高素質綜合型醫學人才培養的重點，近年來研究生出現自主性減弱問題，主要表現為獲取學科前沿進展的主動性不強，科研課題依賴導師項目，科學研究過程獨立性欠缺以及拖延行為。本文針對這些問題提出相應的解決策略，如強調研究生帶教，開展研討會，鼓勵研究生創新課題設計，夯實理論基礎與實驗技術，設定計劃解決拖延等。

[關鍵詞] 醫學研究生；自主性；拖延

[中圖分類號] G643.0 [文獻標識碼] B [文章編號] 1674-4721（2014）10（c）-0136-03

在生命科學迅猛發展的當代，高素質綜合型醫學人才的培養成為教育工作的重點。在不同層次的醫學教育中，研究生培養已經成為研究型大學的教學重點，高水平的研究和研究生培養也就成為研究型大學的重要標志[1]。研究生的培養，注重于人才自主性、創新性、批判性等素質特性。其中，自主性是人的主體性的一個重要特性，是主體性最核心的規定性。前蘇聯學者伊·謝·科恩認為“自主的人能夠認識并且善于確定自己的目標，不僅能夠成功地控制外部環境，而且能夠控制自己的沖動。”[2]然而，“自主性減弱”問題出現于研究生群體并造成一定的不良影響，如科研能力低下、無論文成果、畢業延遲等，此問題值得關注。

1 研究生自主性減弱的表現

1.1 獲取學科前沿進展的主動性不強

前沿進展是一個學科發展的最新動態，在原有知識領域的基礎上的橫向與縱向拓展，或者是推翻、覆蓋原有理念所進行的更新換代?！?br>