高校團員“推優(yōu)”工作現(xiàn)狀及其反思

唐克

（安徽理工大學 能源與安全學院，安徽 淮南 232001）

高校團員“推優(yōu)”工作現(xiàn)狀及其反思

唐克

（安徽理工大學 能源與安全學院，安徽 淮南 232001）

團員“推優(yōu)”工作是黨賦予共青團的一項光榮而艱巨的任務，是共青團作為黨的助手和后備軍的重要體現(xiàn)。現(xiàn)實中，高校團員“推優(yōu)”工作中還存在重發(fā)展輕“推優(yōu)”、重數(shù)量輕質(zhì)量、重智育輕綜合、重推薦輕培養(yǎng)等方面問題，成為黨員發(fā)展程序中一個易被輕視的環(huán)節(jié)。

高校團員 推優(yōu) 源頭控制 推優(yōu)程序

中共中央辦公廳近期修訂的 《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》（以下簡稱《細則》），明確了“控制總量、優(yōu)化結構、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的黨員發(fā)展總要求［1］，對新形勢下黨員發(fā)展工作提出了更高標準。目前，高校作為黨員發(fā)展的主陣地如何切實貫徹《細則》，轉變作風與思路，擇優(yōu)發(fā)展大學生黨員亟待學術界、黨建工作者等思考與探索。筆者認為保障黨員發(fā)展質(zhì)量必須從源頭上抓起，在培養(yǎng)、推薦入黨積極分子的工作上認真嚴格，做實做細。因此，在新的歷史階段，認清團員“推優(yōu)”現(xiàn)狀，探索推進“推優(yōu)”模式，有效保證為黨組織源源不斷地輸送新鮮血液，是共青團組織要積極思考的問題。

高校團員“推優(yōu)”工作即高校共青團組織積極向黨組織推薦優(yōu)秀團員青年作為黨的發(fā)展對象，從結構功能的角度出發(fā)是黨賦予共青團的一項光榮而艱巨的任務，是共青團作為黨的助手和后備軍的重要體現(xiàn)。現(xiàn)實中，高校團員“推優(yōu)”工作中還存在重發(fā)展輕推優(yōu)、重數(shù)量輕質(zhì)量、重智育輕綜合、重推薦輕培養(yǎng)等問題，是黨員發(fā)展程序和環(huán)節(jié)中一個易被忽視或輕視的環(huán)節(jié)。

一、推優(yōu)工作中存在的問題

1.重發(fā)展輕推優(yōu)。

中共中央組織部1995年3月下發(fā)的《關于進一步加強在青年中發(fā)展黨員工作的意見》規(guī)定：“繼續(xù)堅持28周歲以下青年入黨一般應從團員中發(fā)展，和發(fā)展團員入黨一般要經(jīng)過‘推優(yōu)’的規(guī)定，真正使‘推優(yōu)’工作成為發(fā)展青年黨員的主渠道，使共青團員成為黨組織發(fā)展青年黨員的主要來源。”高度明確了“推優(yōu)”的地位和作用，但現(xiàn)實操作中高校存在“說起來重要，做起來不要”的現(xiàn)象，“推優(yōu)”操作剛性不足，彈性過大，“推優(yōu)”及發(fā)展過程中出現(xiàn)次序顛倒，程序不規(guī)范問題。有些基層黨組織在確定入黨積極分子時不征詢團組織意見，不經(jīng)過基層團支部大會討論或僅是臨時召集，通過課間的十分鐘草草表決通過，“推優(yōu)”敷衍了事，流于形式，走走過場。在整理發(fā)展對象的相關上報材料時，再回過頭來讓團組織負責人簽字蓋章。這種黨組織確定發(fā)展對象，團組織通過的“推優(yōu)”做法，使團學組織育人功能趨于淡化。

2.重數(shù)量輕質(zhì)量。

團員青年積極向黨組織靠攏，表達入黨意愿，這是好事，值得鼓勵，但受功利主義、實用主義思潮的沖擊，不可避免地使部分學生的入黨動機受到影響。有些學生把入黨看做是走政治路線，進入官場、事業(yè)單位的有利條件；有些學生入黨是為了滿足虛榮心、說出去有面子，把入黨視為炫耀的資本；也有些學生表現(xiàn)為盲目的從眾心理，別人入黨自己跟風，有的班級像做作業(yè)一樣統(tǒng)一遞交入黨申請書；還有些學生認為入黨就是臺階，把之作為找工作、就業(yè)競爭的砝碼。動機不純，態(tài)度不正，黨員發(fā)展質(zhì)量難以保障。在“發(fā)展可以少、推優(yōu)可以多”的思路下，團組織在推優(yōu)過程中把握不嚴、門檻過低，而且現(xiàn)在實行黨員發(fā)展入庫制度，發(fā)展的黨員必須在前期推薦的入黨積極分子庫中產(chǎn)生，為了提高命中率，各支部在遴選過程中要盡量擴大“推優(yōu)”規(guī)模，造成入黨積極分子扎堆的現(xiàn)象。

3.重智育輕綜合。

“推優(yōu)”就要明確“優(yōu)秀”標準，使之量化和具有可操作性。目前對學生入黨前的考查缺乏統(tǒng)一、全面、系統(tǒng)的考核指標體系，往往偏重于某一個方面的認知表現(xiàn)。要么過分注重學習成績，專業(yè)學習能力。只要成績優(yōu)秀，其他也就視為優(yōu)秀的簡單化操作，發(fā)展黨員時對是否掛科、智育成績、班級專業(yè)排名提出明確要求；要么就是過分注重工作能力或創(chuàng)新能力，其他方面則可以寬考慮。這樣的“推優(yōu)”標準，往往使那些只顧埋首學習但不熱心班級學院事務的學生，或者某些擔任了學生干部但成績不好、熱心創(chuàng)新賽事但忽視其他能力培養(yǎng)的學生被確定為積極分子，從而加入黨組織。而這些學生難以讓人信服，要么自私自利，欠缺為同學、班級服務意識，群眾基礎不穩(wěn)固；要么學業(yè)一團糟，難以在學風、班風建設中發(fā)揮先鋒表率作用。

4.重推薦輕培養(yǎng)。

團員“推優(yōu)”，切實發(fā)揮共青團育人作用理應是一個持續(xù)化的過程。過程培養(yǎng)、養(yǎng)成教育意義遠大于最后的發(fā)展結果。但高校中有些團組織把“推優(yōu)”理解為把優(yōu)秀的團員遴選出來，推薦給黨組織就完成任務。一經(jīng)“推優(yōu)”后，安排兩位培養(yǎng)聯(lián)系人，教育管理工作就由黨組織負責。其實，“推優(yōu)”入黨后的大學生黨員仍然保留團籍，具有團員身份，基層團組織應該繼續(xù)對其開展考核教育，對他們提出更高的要求，并及時將他們的表現(xiàn)定期或不定期地向黨組織匯報。一“推”了之，單純地讓入黨積極分子自我管理、自我教育的培養(yǎng)模式不僅反映了基層團組織的功能弱化和失職，而且難以保障后續(xù)黨員發(fā)展的質(zhì)量。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。做好團員“推優(yōu)”工作，保障源頭上發(fā)展對象的純潔性意義重大。針對現(xiàn)實中存在的問題，“推優(yōu)”工作改革、落實勢在必行。應積極探索“推優(yōu)”前的物色培養(yǎng)、“推優(yōu)”中的公平操作、“推優(yōu)”后的考核評價等一整套科學系統(tǒng)的制度準則，促進“推優(yōu)”工作沿著規(guī)范化、制度化的軌道健康進行。

二、關于做好高校團員“推優(yōu)”工作的一些建議

1.明確團組織“推優(yōu)”功能，轉變工作理念。

團員“推優(yōu)”工作是黨賦予團組織一項光榮而艱巨的任務，是培養(yǎng)造就社會主義事業(yè)接班人，加強黨員隊伍建設，充實黨的新生力量的需要，也是激發(fā)廣大團員青年的政治熱情，充分發(fā)揮團組織育人功能的需要。在高校學生黨建工作中，團員“推優(yōu)”具有重要意義，發(fā)揮基礎性作用。因此，團員“推優(yōu)”工作從源頭上就要做實做細，使團組織“推優(yōu)”、“育優(yōu)”功能得到真正發(fā)揮和重視。黨建工作者、學生工作者等要切實轉變觀念，進一步明確黨員發(fā)展的程序，正視“推優(yōu)”功能，確保黨建工作從基礎抓好。

2.規(guī)范“推優(yōu)”程序、標準，完善“推優(yōu)”工作。

推薦優(yōu)秀團員青年加入黨組織或作為發(fā)展對象培養(yǎng)是一項神圣而嚴肅的工作，務必公正、公平、公開，嚴格依據(jù)制度操作，規(guī)范程序，明確標準，嚴把質(zhì)量關。要把那些具有堅定的政治信念、優(yōu)良的道德品行；作風正派，工作積極；學習扎實，成績優(yōu)良；勤于鉆研，創(chuàng)新能力強，具有廣泛同學基礎的優(yōu)秀團員青年推選出來，絕不能“唯學習論”，以分數(shù)論英雄；也不能只看他承擔了多少社會工作、科技創(chuàng)新獲了多少獎而唯“能”是舉，防止那種不考慮學業(yè)成績和效果的“空頭政治”傾向［2］。“推優(yōu)”程序應規(guī)范有序，同時完善支部推薦、民主評議、大會討論、組織審核、跟蹤培養(yǎng)、考核評價等環(huán)節(jié)，真正將信仰堅定、品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞挠兄尽⒂袨榍嗄晖扑]到黨組織中來。

3.探索團組織“推優(yōu)”形式，創(chuàng)新“推優(yōu)”方法。

傳統(tǒng)“推優(yōu)”工作中都是依托以教學班為基礎的團支部具體開展的。隨著高校教育的發(fā)展和培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，特別是普遍推行學分制打破了傳統(tǒng)行政班的界限，過去 “推優(yōu)”的模式已難以適應高校學生日益多元化的生活學習模式需求。這些新變化不得不引發(fā)我們對“教學班為基礎的團支部”之外的團學組織“推優(yōu)”模式進行探索。如學生會、研究生會、社團聯(lián)合會等學生組織，演講與口才協(xié)會、志愿者協(xié)會等學生社團，還有基于宿舍管理、后勤服務等的公寓流動團支部、伙管流動團支部等。團員青年隸屬的多樣化，“推優(yōu)”組織與陣地也要向多元化方向發(fā)展，不必拘泥于組織形式。在方法層面，推優(yōu)舉措要不斷創(chuàng)新，加強團校、青馬培訓；注重團學實踐，活動育人；完善社團評議與素質(zhì)拓展機制等［3］，變單純的重結果為過程與結果并重。

積極、慎重地做好團員“推優(yōu)”是團組織一項長期、重要的工作，選好苗子，培育優(yōu)秀團員青年，為黨組織不斷輸送新鮮血液，這是偉大而光榮的使命。正視發(fā)展中的“推優(yōu)”問題，適應新形勢、探索新模式，對深入貫徹黨中央關于黨員隊伍建設的新部署、新要求，保證發(fā)展黨員的質(zhì)量具有十分重要的意義。

［1］新華社.中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則［online］Availablehttp://politics.people.com.cn/n/2014/0610/c1001-2513136 5.html.

［2］梁杰安.對推薦優(yōu)秀團員入黨工作的調(diào)查與思考［J］.烏魯木齊成人教育學院學報，2007（2）：104.

［3］彭晶.對當前高校“推優(yōu)”入黨工作現(xiàn)狀的反思［J］.南陽理工學院學報，2010（5）:86.