愛夸獎的小問號

許曉華

我想，我是喜歡讀書的。現在想一想，愛讀書的種子早已悄悄地眠在我的心里，只消一個聲音喚醒它。有一天這個聲音就響起來了——對“小問號”的夸獎。

那是小學的一節語文課，老師決定選幾個同學來演一場小話劇，以幫助同學們記住各個標點符號的用法。我一下子就選中了演問號。我覺得在眾多長相平常的標點中，問號是長得最好玩最有特點的。

《標點符號的對話》話劇開演了，第一次登臺的我一掃平日的羞澀，幾乎是一下子就進入了角色。話劇在同學們熱烈的掌聲中落幕，我幾乎以全票當選為最佳小演員。老師說其他同學只是像讀書一樣讀出了課本上的對話，而我瞪著靈活的大眼睛提出一個個問題，還會現場發揮，把個小問號演得活靈活現的。受到這樣的歡迎，獲得這樣的表揚，對于我來說，太難得了！因為我學習成績雖好，但是文娛上幾乎一無特長，再加上膽小，班里的文娛活動我一向是靠邊站，我也因此很自卑。演之前我一遍遍地誦讀直至背熟了那些臺詞，所以演的時候就比較自然、靈活。這一次成功的表演讓我揚眉吐氣，自信心大增，不可收拾地，從這一刻起，我愛上了讀書。

那時候家里的書并不多，我先看的是哥哥和他的伙伴們的一大堆小人書。當時很火的《閃閃的紅星》《小英雄雨來》《雞毛信》等一眾小人書給我的童年帶來多少快樂多少趣味！而在夢中，我一個人把潘冬子、雨來、海娃的故事何止演過千萬遍！很快，我開始讀大部頭了，讀了大量的神怪小說和評書傳奇，比如《封神榜》《三俠五義》《說岳全傳》等。

有一次，我從同學那里讀到一本類似百科知識之類的小書，破破的，連個封面也沒有。但就是這本書讓我大感驚奇，世界上怎么還有那么多新鮮神奇的東西我不知道呢！我應該是第一次萌發了強烈的求知欲，想知道更多的事情，想讀更多的書。讀著讀著，我就長大了，成了一名愛讀書愛編書的編輯。