幸福文學社成員申請微博開始微寫作文文鬧鬧和瓜瓜互相對陣爭奪微霸主

童小艾

一天，童小辮給文學社的成員們上完課后，隨意地問了一句：“你們知道微博嗎？”

誰知，這一句問話就掀起了討論熱潮。

“我知道，我知道！我爸我媽都有微博，大明星們也有微博！”

“切，我自己也申請騰訊微博了，就是沒有寫過。”

“童老師，你有微博嗎？”

……

童小辮被大家吵得腦袋暈暈，連忙高聲制止道：“好了，好了，我知道大家都知道微博了。”然后，她神秘兮兮地說：“寫微博呢，也是一種特殊的寫作方式，能夠幫助大家鍛煉言簡意賅的寫作風格。有沒有同學想要試一試？”

話音剛落，教室里響起了一片掌聲。隨后，齊大勝站起來表示，愿意做大家的技術支持，幫助沒有微博的同學申請微博。

幾天以后，幸福文學社的每一位同學都有了微博，他們也都發表了自己的“微博處女作”：

齊大勝：看著同學們都開始發微博了，我別提有多自豪了，因為我是他們的技術支持啊！

許鬧鬧：一條微博只能寫140個字，好少哇，好少哇，好少哇……要是我們老師布置的作文只要求寫140個字，那該多好哇，多好哇，多好哇……

艾文文：童老師真是緊跟時尚，連我們都在她的帶領下開始寫微博了，真好。

李瓜瓜：我來試著發一條微博。

史小楠：微博究竟是什么？

很快，他們就在關注人里看到了來自童老師寫的微博：我的孩子們開始寫微博了！我的本意是希望他們能學會隨時記錄生活中的事情，在積累素材的同時，讓自己的文筆精煉起來。

緊接著，在文學創作課上，童小辮對大家的微博創作提出了要求：一，要每天至少寫一條；二，寫的內容要是每天所思所想，文字最好生動活潑；三，一個月后，根據微博更新的數量以及微博寫作的質量，咱們將評出文學社里的“微博之王”。

“微博秀”和“微博戰”正式拉開了序幕。

那天，熱門微博來自艾文文：今天早上起床后，我發現昨夜下雨了。被雨水洗刷過的城市很清新、美麗，空氣中有一種清爽而幸福的味道。早上好，雨后的今天。

這條微博下面，第一條評論來自童小辮：這是一條非常棒的微博，發自內心，清新唯美！

第二條評論來自齊大勝：才女，好！第三條評論來自許鬧鬧，沒有文字，只有一張不服氣的表情。

是的，許鬧鬧一點兒也不服氣，他不認為艾文文的微博寫得好，他認為自己能寫得更好。

很快，許鬧鬧爭強好勝的微博出品了：我在雨后的泥地里看到了一條蚯蚓，我想跟它打聲招呼，可它根本不理我，只知道爬哇爬……

童小辮老師很快回應：很有童趣，真好！

史小楠也迅速回應：你也在地上爬哇爬，它就理你啦。

還有一位陌生網友評論道：這個孩子想象力豐富。

艾文文也來評論了，沒有文字，只有一個得意的表情。

很快，李瓜瓜關于這場雨的微博也新鮮出爐了：昨夜的一場雨，讓艾文文變得更加詩意了，讓許鬧鬧變得更加細膩了。那我呢？不知道該寫什么了。

這條微博下面的評論是——一片“笑臉”。

童老師的微博隨后也來了：親愛的同學們，我們沒有必要因為每一條微博而比較、競爭，我們要認真寫好每一條微博，爭取素材有趣、內容精彩。一個月后，我們再根據綜合成績定輸贏。

這一個月內，同學們漸漸找到了寫微博的秘訣。有的同學擅長記錄生活中的細節：

☆他的腦袋高一下，低一下；高一下，低一下……突然，老師喊了他的名字，他的脖子和腦袋就像被一根繩子吊起來一樣，瞬間筆直筆直了。他是誰？我的同桌唄！

☆今天，學習委員發試卷的時候，我一直盯著我的競爭對手看。他拿到試卷后，先皺了一下眉頭，隨后迅速地翻看試卷，然后懊惱地趴在了座位上。我瞧了瞧自己100分的試卷，心里小小地得意了一下。

有的同學擅長用簡練的語言描述一個場景或一件事情。

☆今天，校運會開幕。有的同學是運動場上的健兒，有的同學是堅持陪伴的啦啦隊員， 有的同學是不折不扣的“打醬油的人”，有的同學是筆耕不輟的宣傳員……這就是運動會的百面人生。

☆今天，我學騎自行車的第一天。經歷過摔跤20次，哭泣3次，想要放棄5次以后，我終于學會了。媽媽說：“恭喜你。”爸爸說：“為你驕傲。”奶奶顫顫巍巍地說：“孩子，傷口疼嗎？”奶奶的話讓我哭了。

有的同學擅長總結和反思。

☆這一次的數學成績很不理想。我想是因為平常過分鉆研奧數題而忽略了課本上的知識。這樣下去可不行，我得重視起課本上的數學來。

☆今天我看到了媽媽年輕時候的照片，真的很漂亮。我看著現在每天忙碌得顧不上收拾自己的媽媽，真后悔自己平時不夠聽話，總是惹她生氣。我以后一定會注意的。

一個月過去了，童小辮召集大家推選“微博之王”。大家互相看了看，然后集體喊出：“童老師是微博之王！”

童小辮老師有些不知所措。

這時，許鬧鬧站起來解釋說：“是您為我們推薦了微博這個平臺，我們通過它記錄生活，鍛煉文字，受益匪淺。所以，您才是當之無愧的‘微博之王。”

原來，大家早就商量好了。