計算機信息技術在體育教學中的作用探究

張天良

（咸陽師范學院體育系，陜西咸陽，712000）

進入新世紀，隨著信息技術的極大發展，計算機網絡技術在校園中的發展達到了空間的規模。校園網絡系統的發展和完善，使得計算機信息技術在體育教學活動中的作用顯得越來越普及和重要。人類進入信息革命時代，計算機信息技術在教育教學活動的各個環節和各個層面上發揮著不動的作用。在體育教學活動中，運用計算機信息技術活動教學所需的必要信息資源、開展網絡教學活動，利用網絡資源豐富教學內容，提高教學質量，增加學生的知識貯備，指導學生進行健康、正確的活動方式，加強課外體育鍛煉輔導和課余訓練工作等有積極的作用。

1 計算機信息技術詮釋

信息是一種不同于物質和能量的特殊資源。所謂計算機網絡信息資源，就是以計算機網絡作為載體和傳播媒介，以超文本、數字化為組織和存在方式，通過計算機網絡可以利用的各種信息資源的總稱。

信息技術（Information Technology）簡稱IT，是用于采集和管理各種技術的總稱。計算機信息技術，就是運用計算機技術對有關的信息進行收集、識別、提取、存儲、處理、檢索、檢測和利用的技術。表1是計算機信息收集、存儲、利用的簡易表格。

表1 計算機信息技術示意圖表

2 在體育教學活動中的作用

隨著計算機科學的飛速發展，人類進入了信息革命時代。計算機信息技術在新世紀得到了極大的發展，它的應用也體現在現代社會生產活動的各個方面和各個環節之中，特別是在現代教育教學活動中，計算機信息技術運用為教師獲得豐富的教學資源，指導教學活動實踐過程，進行網絡教育活動等各方面發揮了極大的作用。不置可否，在體育教學活動中，計算機信息技術同樣發揮了相同的作用力，為體育教學活動的各個環節發揮了現代科學發展的優勢和作用。

2.1 獲取體育教學信息資源

在體育教學活動中，為了達到教學活動的正常進行，獲得教學中必須的資源與信息，達到備課詳細，資料充分，教師要搜集和尋找相關的材料與資源，做到教學環節的準備部分的充分、詳實。另外，學生根據教學環節和教學大綱要求，運用計算機信息技術，對相關的資料與信息提前進行搜集、查找，做到復習新課的目的。在獲取體育教學資源中，首先，可以借助計算機信息檢索工具，在校內網絡系統中獲取校內體育教學資源信息，其次，利用Internet 搜索引擎，在谷歌、百度中搜索，獲取體育信息資源，在論壇、微博中與教師、同學進行探討、溝通來獲得教學必須的信息資料，再者，通過網上圖書館來獲得高校系統內，各高校圖書館的有關體育教學活動的相關信息資源。總之，在現代信息時代，合理、高校的利用計算機信息技術，獲取體育教學活動的資源信息，是信息時代進行體育教學的重要特征，如何很好的操作和利用是每一位體育教師和學生都必須面對的問題。

2.2 利用信息技術開展網絡教學活動

隨著網絡技術的發展和校園網絡系統的不斷完善和發展，目前，我國高校網絡教育得到了極大的發展。利用計算機信息技術進行網絡教學活動，是教育教學改革正在進行和不斷發展的新的教學方式。在體育教學活動中利用計算機信息技術平臺，一方面，可進行體育理論教學活動，理論是體育教學實踐活動的理論指導知識，是體育教師實踐教學活動順利進行，完成教學任務，達到預定教學目標的必要條件，通過信息技術平臺，具有省時、及時、高校的作用和特點，使學生及時、準確、完整的掌握體育理論知識。另一方面，通過計算機信息技術平臺，體育教師能夠在第一時間內將實踐教學中出現的問題，進行總結后及時傳達給學生，與學生進行探討、分析，達到不斷提高教學質量的目的。再者，可以對學生就教學過程中出現的疑難問題進行解答，與學生在信息交互中，不斷提高對的體育知識的了解和掌握。此外，隨著體育科學的不斷發展和體育教學活動的改革與發展，體育教師的知識貯備，專業能力和素質需要不斷的提高和補充，利用計算機信息技術，體育教師可以通過遠程教育活動，進行學習和提高。因此，由此而衍生出各種各樣的管理系統、仿真系統，如以高爾夫仿真系統為例，如圖1所示。

該系統通過將高爾夫訓練平面和各關節的角度作為對高爾夫運動標準的判斷，因此，在對高爾夫訓練者則通過上述的三個指標，將其作為其衡量的指標。該系統被國家體育總局等各個不同的組織、企業使用。

2.3 加大教育活動力度，提高教學效果

體育運動的一個顯著特征是通過團隊協作可以培養參與者的團隊協作精神。所以，通過體育教學可以培養學生的集體主義、愛國主義精神，實現教學過程的互相協作精神。在現代教育技術發展到計算機信息化的時代，通過信息技術進行體育教學，運用多媒體課件、CAI課件等信息技術，通過形象生動的教學活動，提高學生的愛國主義和集體主義的教學。另外，通過運用信息技術可以提高學生對技術動作的比較分析能力，加深學生對動作結構的動力分析，對提高學生的動作技能定性有很大的作用。教師動作制作課件來讓學觀摩教學過程中出現的技術難點、重點和常見錯誤動作等問題的解析，提高學生在實踐教學過程中的學習能力。例如在籃球教學中，學生對單手肩上投籃動作的出手角度的掌握，常常是籃球教學的難點和重點，也是學生難掌握的教學問題，如果制作成多動漫課件，在課件中對這一問題通過不同角度、不同方位和多種投籃效果的比較，學生在學習中就能較為輕松的掌握，提高教學效果。

2.4 提高學生學習的積極性

傳統的體育教學總是圍繞教師與課堂進行教學活動。運用計算機信息技術來輔助體育教學活動，具有教學手段多樣靈活，教學方法新穎的特點，它既克服了常規教學中的教師示范，學生模仿，教師一邊講解，學生一邊實踐的教學模式，又打破了教師——學生的傳統教學模式，實現了教師——學生——信息資源的多邊教學模式，提高了教學效果，同時也提高了學生的求知欲，使學生在教學活動過程中的情感體驗充分的提高，提高學生的學習積極性。

2.5 應用信息技術進行課外輔導與訓練

課外體育輔導是學校體育教學的重要組成部分，是課堂體育教學的延伸和學生完成課堂體育教學任務的必要組成部分，也是提高學生健康水平，提高運動技術，培養終身體育鍛煉意識的重要手段。運動計算機信息技術可以指定課外輔導計劃，組織課外輔導的志愿者和參與者，報證課外輔導的順利進行。

表2 計算機信息技術在體育訓練中的應用圖

課外運動訓練是培養學生運動員，提高學生體育專項技術的重要手段。體育運動是一項人體運動科學，對人體運動研究需要大量的運動參數和大量的數據分析。由表2可見，運動訓練過程包括運動訓練計劃、訓練目標、訓練目的的制定，組織實施訓練過程，訓練過程的監控，訓練結果的診斷，訓練效果的評估和運動損傷的預防和康復等。這一過程如果配合使用計算機信息技術，將使運動訓練更加科學化。以計算機為基礎的信息技術在運動訓練中的運用，教練員可以將各個訓練階段的成績進行比較分析，及時調整訓練強度和訓練量，不斷修正訓練計劃，為不斷提高運動成績提高必要的參考和指導。另外，在訓練中，對運動員難以掌握的技術動作，運動計算機信息技術，結合運動生物力學原理，制作三維動作分析模型與軟件，提高運動員對技術懂得掌握，不斷提高運動成績。

3 小結

圖1 高爾夫運動仿真系統

信息技術是用于采集和管理各種技術的總稱。計算機信息技術，就是運用計算機技術對有關的信息進行收集、處理和利用等的技術。隨著計算機科學的飛速發展，人類進入了信息革命時代，計算機信息技術在教育教學中得到了廣泛的應用。隨著校園網絡系統的發展和完善，使得計算機信息技術在體育教學活動中的作用顯得越來越普及和重要，計算機信息技術在教育教學活動的各個環節和各個層面上發揮著不動的作用。在體育教學活動中，運用計算機信息技術活動教學所需的必要信息資源、開展網絡教學活動，利用網絡資源豐富教學內容，提高教學質量，增加學生的知識貯備，指導學生進行健康、正確的活動方式，加強課外體育鍛煉輔導和課余訓練工作等有積極的作用。

[1]張天良.計算機網絡信息資源在體育教育中的作用探究[J].陜西教育.2013（5）：34-35.

[2]馬寧.信息技術與課程整合的基礎[J].中小學信息技術教育，2002（1）：53-56.

[3]王小娟.網絡教育技術在體育教學中的應用研究[J].新西部.2010（22）：231-231.

[4]馬紅波.淺談現代信息技術在體育訓練中的應用[J].科技情報與開發經濟.2005（22）：228-229.