一道高考題引發的思考

宋延玲

果蠅，因為它的易飼養、繁殖快、相對性狀明顯而成為眾多遺傳學家們手中的實驗材料，針對果蠅的實驗現象、結果和數據等也成為高考生物出題時的重要參考和依據。2014年山東卷理綜生物試題又考到關于果蠅的問題，考試時讀懂題，認真思考，就能找到解決這類問題的思路和辦法。

例如：

（2014年山東理綜）

28.果蠅的灰體（E）對黑檀體（e）為顯性。

（4）灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交，在后代群體中出現了一只黑檀體果蠅，出現該果蠅的原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發生了基因突變或染色體片段缺失。現有基因型為EE、Ee、ee的果蠅可供選擇，請完成下列實驗步驟及結果預測，以探究其原因（注：一對同源染色體缺失相同片段時胚胎致死，各類型配子活力相同）。

實驗步驟：①用該黑檀體果蠅與基因型為的果蠅雜交，獲得F1；

②F1自由交配，觀察統計F2的表現型及比例。

結果預測：I如果F2表現型及比例為？搖？搖 ？搖？搖？搖？搖？搖，則為基因突變；

II如果F2表現型及比例為？搖？搖？搖 ？搖？搖？搖？搖，則為染色體處片段缺失。

本小題涉及常染體上一對基因、基因突變及染色體變異的相關知識，實驗步驟已知，故題目難度不大。①思考過程是：已知親本之一——變異的黑檀體，不管是哪一種變異造成的，體內肯定沒有E基因。另一親本若選擇ee的個體，則后代只會有黑檀體，F2不會出現性狀分離現象，也就無法判斷變異類型，故另一親本應選擇EE或Ee的個體。②結果計算辦法：題目中既然進行了雜交，那么我們就一定要想辦法確定親本的基因型，由題中信息，若該黑檀體果蠅是基因突變造成的，則其基因型應為ee，若該黑檀體果蠅是色體片段缺失造成的，則其基因型應為0e（缺失后果蠅的體細胞內只有一個相應的基因，另一條染色體上沒有，我們用0代表缺失的那個基因）。然后根據題中的實驗步驟即可計算。

答案一：①EE？搖？搖I：灰體：黑檀體=3：1

II：灰體：黑檀體=4：1

答案二：①Ee？搖？搖I：灰體：黑檀體=7：9

II：灰體：黑檀體=7：8

（2012年山東理綜）

27.幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如下圖所示。

XXY（雌性，可育） XO（雄性，不育） XXXX（死亡） OY（死亡）

（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發現一只白眼雄果蠅（記作“M”）。M果蠅出現的原因有三種可能：第一種是環境改變引起表現型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數分裂時x染色體不分離。請設計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現是由哪一種原因引起的。

實驗步驟：？搖？搖？搖？搖？搖？搖 ？搖。

結果預測：Ⅰ若？搖？搖 ？搖？搖？搖？搖？搖，則是環境改變；

Ⅱ若？搖？搖？搖？搖？搖 ？搖？搖，則是基因突變；

Ⅲ若？搖？搖？搖？搖？搖 ？搖？搖，則是減數分裂時X染色體不分離。

本題以果蠅性染色體數目異常為背景，綜合考查了果蠅性狀的遺傳、變異的基礎知識，遺傳實驗的設計與分析能力，以及識圖與獲取信息、處理信息的能力。該題要求學生具備多方面能力，有一定的難度。思考過程如下：

若白眼雄果蠅的出現是由環境改變引起的，則其基因型仍為XRY；若是由親本基因突變引起的，則其基因型為XrY；若是由于第三種原因引起的，則其基因型為XrO。M的變異現象出現的原因，在當代是無法判斷的，很自然地想到要通過它的子代進行判斷，所以我們要選擇一合適的雌果蠅和它雜交，根據它子代的表現型進行分析。綜合上述三種假設進行考慮，讓M與多只白眼雌果蠅雜交，后代表現型不同，據此可確定是何種原因導致的。

答案：（4）M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現型

Ⅰ子代出現紅眼（雌）果蠅

Ⅱ子代表現型全部為白眼

Ⅲ無子代產生

兩題的共同點很多，都是判斷變異類型，都要根據變異個體的子代進行分析判斷，解決此類問題的關鍵一是認真讀題，正確分析得到不同變異來源下個體的基因型；二是根據變異個體的基因型選擇合適的個體與變異個體雜交得到子代。分析子代結果即可得到結論。endprint

果蠅，因為它的易飼養、繁殖快、相對性狀明顯而成為眾多遺傳學家們手中的實驗材料，針對果蠅的實驗現象、結果和數據等也成為高考生物出題時的重要參考和依據。2014年山東卷理綜生物試題又考到關于果蠅的問題，考試時讀懂題，認真思考，就能找到解決這類問題的思路和辦法。

例如：

（2014年山東理綜）

28.果蠅的灰體（E）對黑檀體（e）為顯性。

（4）灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交，在后代群體中出現了一只黑檀體果蠅，出現該果蠅的原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發生了基因突變或染色體片段缺失。現有基因型為EE、Ee、ee的果蠅可供選擇，請完成下列實驗步驟及結果預測，以探究其原因（注：一對同源染色體缺失相同片段時胚胎致死，各類型配子活力相同）。

實驗步驟：①用該黑檀體果蠅與基因型為的果蠅雜交，獲得F1；

②F1自由交配，觀察統計F2的表現型及比例。

結果預測：I如果F2表現型及比例為？搖？搖 ？搖？搖？搖？搖？搖，則為基因突變；

II如果F2表現型及比例為？搖？搖？搖 ？搖？搖？搖？搖，則為染色體處片段缺失。

本小題涉及常染體上一對基因、基因突變及染色體變異的相關知識，實驗步驟已知，故題目難度不大。①思考過程是：已知親本之一——變異的黑檀體，不管是哪一種變異造成的，體內肯定沒有E基因。另一親本若選擇ee的個體，則后代只會有黑檀體，F2不會出現性狀分離現象，也就無法判斷變異類型，故另一親本應選擇EE或Ee的個體。②結果計算辦法：題目中既然進行了雜交，那么我們就一定要想辦法確定親本的基因型，由題中信息，若該黑檀體果蠅是基因突變造成的，則其基因型應為ee，若該黑檀體果蠅是色體片段缺失造成的，則其基因型應為0e（缺失后果蠅的體細胞內只有一個相應的基因，另一條染色體上沒有，我們用0代表缺失的那個基因）。然后根據題中的實驗步驟即可計算。

答案一：①EE？搖？搖I：灰體：黑檀體=3：1

II：灰體：黑檀體=4：1

答案二：①Ee？搖？搖I：灰體：黑檀體=7：9

II：灰體：黑檀體=7：8

（2012年山東理綜）

27.幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如下圖所示。

XXY（雌性，可育） XO（雄性，不育） XXXX（死亡） OY（死亡）

（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發現一只白眼雄果蠅（記作“M”）。M果蠅出現的原因有三種可能：第一種是環境改變引起表現型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數分裂時x染色體不分離。請設計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現是由哪一種原因引起的。

實驗步驟：？搖？搖？搖？搖？搖？搖 ？搖。

結果預測：Ⅰ若？搖？搖 ？搖？搖？搖？搖？搖，則是環境改變；

Ⅱ若？搖？搖？搖？搖？搖 ？搖？搖，則是基因突變；

Ⅲ若？搖？搖？搖？搖？搖 ？搖？搖，則是減數分裂時X染色體不分離。

本題以果蠅性染色體數目異常為背景，綜合考查了果蠅性狀的遺傳、變異的基礎知識，遺傳實驗的設計與分析能力，以及識圖與獲取信息、處理信息的能力。該題要求學生具備多方面能力，有一定的難度。思考過程如下：

若白眼雄果蠅的出現是由環境改變引起的，則其基因型仍為XRY；若是由親本基因突變引起的，則其基因型為XrY；若是由于第三種原因引起的，則其基因型為XrO。M的變異現象出現的原因，在當代是無法判斷的，很自然地想到要通過它的子代進行判斷，所以我們要選擇一合適的雌果蠅和它雜交，根據它子代的表現型進行分析。綜合上述三種假設進行考慮，讓M與多只白眼雌果蠅雜交，后代表現型不同，據此可確定是何種原因導致的。

答案：（4）M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現型

Ⅰ子代出現紅眼（雌）果蠅

Ⅱ子代表現型全部為白眼

Ⅲ無子代產生

兩題的共同點很多，都是判斷變異類型，都要根據變異個體的子代進行分析判斷，解決此類問題的關鍵一是認真讀題，正確分析得到不同變異來源下個體的基因型；二是根據變異個體的基因型選擇合適的個體與變異個體雜交得到子代。分析子代結果即可得到結論。endprint

果蠅，因為它的易飼養、繁殖快、相對性狀明顯而成為眾多遺傳學家們手中的實驗材料，針對果蠅的實驗現象、結果和數據等也成為高考生物出題時的重要參考和依據。2014年山東卷理綜生物試題又考到關于果蠅的問題，考試時讀懂題，認真思考，就能找到解決這類問題的思路和辦法。

例如：

（2014年山東理綜）

28.果蠅的灰體（E）對黑檀體（e）為顯性。

（4）灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交，在后代群體中出現了一只黑檀體果蠅，出現該果蠅的原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發生了基因突變或染色體片段缺失。現有基因型為EE、Ee、ee的果蠅可供選擇，請完成下列實驗步驟及結果預測，以探究其原因（注：一對同源染色體缺失相同片段時胚胎致死，各類型配子活力相同）。

實驗步驟：①用該黑檀體果蠅與基因型為的果蠅雜交，獲得F1；

②F1自由交配，觀察統計F2的表現型及比例。

結果預測：I如果F2表現型及比例為？搖？搖 ？搖？搖？搖？搖？搖，則為基因突變；

II如果F2表現型及比例為？搖？搖？搖 ？搖？搖？搖？搖，則為染色體處片段缺失。

本小題涉及常染體上一對基因、基因突變及染色體變異的相關知識，實驗步驟已知，故題目難度不大。①思考過程是：已知親本之一——變異的黑檀體，不管是哪一種變異造成的，體內肯定沒有E基因。另一親本若選擇ee的個體，則后代只會有黑檀體，F2不會出現性狀分離現象，也就無法判斷變異類型，故另一親本應選擇EE或Ee的個體。②結果計算辦法：題目中既然進行了雜交，那么我們就一定要想辦法確定親本的基因型，由題中信息，若該黑檀體果蠅是基因突變造成的，則其基因型應為ee，若該黑檀體果蠅是色體片段缺失造成的，則其基因型應為0e（缺失后果蠅的體細胞內只有一個相應的基因，另一條染色體上沒有，我們用0代表缺失的那個基因）。然后根據題中的實驗步驟即可計算。

答案一：①EE？搖？搖I：灰體：黑檀體=3：1

II：灰體：黑檀體=4：1

答案二：①Ee？搖？搖I：灰體：黑檀體=7：9

II：灰體：黑檀體=7：8

（2012年山東理綜）

27.幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如下圖所示。

XXY（雌性，可育） XO（雄性，不育） XXXX（死亡） OY（死亡）

（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發現一只白眼雄果蠅（記作“M”）。M果蠅出現的原因有三種可能：第一種是環境改變引起表現型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數分裂時x染色體不分離。請設計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現是由哪一種原因引起的。

實驗步驟：？搖？搖？搖？搖？搖？搖 ？搖。

結果預測：Ⅰ若？搖？搖 ？搖？搖？搖？搖？搖，則是環境改變；

Ⅱ若？搖？搖？搖？搖？搖 ？搖？搖，則是基因突變；

Ⅲ若？搖？搖？搖？搖？搖 ？搖？搖，則是減數分裂時X染色體不分離。

本題以果蠅性染色體數目異常為背景，綜合考查了果蠅性狀的遺傳、變異的基礎知識，遺傳實驗的設計與分析能力，以及識圖與獲取信息、處理信息的能力。該題要求學生具備多方面能力，有一定的難度。思考過程如下：

若白眼雄果蠅的出現是由環境改變引起的，則其基因型仍為XRY；若是由親本基因突變引起的，則其基因型為XrY；若是由于第三種原因引起的，則其基因型為XrO。M的變異現象出現的原因，在當代是無法判斷的，很自然地想到要通過它的子代進行判斷，所以我們要選擇一合適的雌果蠅和它雜交，根據它子代的表現型進行分析。綜合上述三種假設進行考慮，讓M與多只白眼雌果蠅雜交，后代表現型不同，據此可確定是何種原因導致的。

答案：（4）M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現型

Ⅰ子代出現紅眼（雌）果蠅

Ⅱ子代表現型全部為白眼

Ⅲ無子代產生

兩題的共同點很多，都是判斷變異類型，都要根據變異個體的子代進行分析判斷，解決此類問題的關鍵一是認真讀題，正確分析得到不同變異來源下個體的基因型；二是根據變異個體的基因型選擇合適的個體與變異個體雜交得到子代。分析子代結果即可得到結論。endprint