讀《流動的風景
——圖書館之旅》一書有感

讀《流動的風景
——圖書館之旅》一書有感

于麗萍

論文是筆者閱讀程亞男老師《流動的風景—圖書館之旅》一書的所思所想所感。這本書為我們圖書館工作者了解國外圖書館工作現狀開啟了一扇窗。論文主要談了中西方在全民對圖書館事業的關注程度、讀者使用圖書館的意識和圖書館工作者自身的認知等三方面的差距。

圖書館圖書館事業圖書館工作者讀后感

近日讀了程亞南老師所著的散文集《流動的風景——圖書館之旅》一書，感觸頗多。讀萬卷書，行萬里路，是一種生長著的流動。

程亞南曾任湖南省圖書館副館長，后主持籌建深圳南山圖書館并任館長，現受聘為深圳市圖書館專家委員會委員。該書是作者參觀、游歷國內外圖書館的所見所聞，文筆生動優美，感情真摯，無處不滲透著她對圖書館的熱愛，和對中國圖書館事業發展的殷殷期望。

筆者是一名熱愛圖書館工作的80后圖書館員，讀著博爾赫斯的詩句“我心里一直在暗暗設想，天堂一定是圖書館的模樣”走進圖書館。讀程亞南教師的《風景》一書，有感觸，有共鳴，現將這些零散的感觸整理成文字，與所有喜愛讀書并熱愛圖書館的朋友們共享。

1 政府應更加重視圖書館事業的發展

圖書館作為人類數千年文明的載體，它不僅保存了大量的人類文化遺產，而且是進行社會文化教育、傳遞情報信息、大眾文化娛樂的重要場所。建設學習型社會首先就要重視閱讀，而閱讀離不開書籍，公共圖書館的建設直接關系到廣大人民群眾的閱讀，圖書館的建設屬于文化建設，其投入、管理和服務完全可以檢驗政府領導對文化的認知水平。僅僅建設豪華的圖書館新館，而館藏、管理和服務滯后，說明政府領導只關心標志性建筑、政績工程，并不關心閱讀、學習本身，如果連像樣的圖書館都沒有，則表明這個地方還沒有將公眾閱讀當作社會發展的基礎。

在當今，領導和政府應充分認識到，圖書館既是一個公益性的事業機構，又是一個地方文化發展的標志。它建設得好壞，既體現了當地的經濟情況和文明程度，又體現了當地干部群眾的思想素質和文化水平。要想把當地的經濟建設和文化建設躋身強大與先進的行列，就必須在建設物質文明的同時，發展與之相適應的文化事業。因此，只有領導重視和政策法規到位，圖書館事業才能得到長足健康的發展。學校也是如此，學校領導更應重視圖書館建設發展，圖書館是衡量一所大學文明的重要標志。

2 我國的圖書館事業與發達國家（地區）存在較大差距

2.1 從圖書館數量上看

美國每兩英里的圓周內都要有一座圖書館；日本政府規定一個社區應有三個必要的設施，即超市、健身房和圖書館，服務半徑為1～1.5公里；南非國家的法規規定，每5公里就要有一個藏書量在兩三萬冊左右的社區圖書館；新加坡政府規定，每個社區必須有圖書館，且由國家圖書館和社區基金會聯合設立；臺北市規定市內各行政區人口超過7萬者應設1

個圖書館分館。截至2013年底，我國共有公共圖書館3112個，全國平均每萬人公共圖書館建筑面積85.1平方米，人均擁有圖書僅為0.55冊，中國成年國民人均閱讀圖書4.77本[1]。

2.2 從讀者人數看

深圳市是我國圖書館事業發展較為快速的城市之一，于2003年提出建設“圖書館之城”發展規劃。截至2013年底，深圳市共有公共圖書館633座，其中3座市級公共圖書館，8座區級公共圖書館，622座基層圖書館，基本達到每15萬人擁有一座縣級以上公共圖書館、每1.5萬人擁有一座社區圖書館（室）、人均藏書量2冊的目標，同時還布點200個城市街區自助圖書館，星羅棋布的公共圖書館網絡覆蓋全市，彰顯了現代都市的書香氛圍，構筑了快捷便利的閱讀通道[2]。筆者所在的烏魯木齊市是一個擁有320萬常住人口的中型城市，在高校圖書館還沒有向社會開放之前，烏魯木齊市圖書館28余萬冊的圖書對于廣大市民來說可謂是杯水車薪。雖然還有自治區圖書館近300萬冊的圖書可以補充，但畢竟自治區圖書館還要面向疆內其他地州開放流通。我們的公共圖書館網絡建設還有很長的路要走[3]。

3 推動全民閱讀，提高公民的科學文化素養和思想道德素質

無論從國家大局還是對每個公民來說，建設創新型國家，以創新為發展的驅動力，需要建設學習型社會、學習型組織、學習型政黨。學習的首要表現是閱讀，實踐活動是一種學習，但要系統學習還是要開展閱讀。推動全民閱讀，營造書香氛圍，提高中國公民的科學文化素養和思想道德素質，最簡單、最快捷、最有效、最有影響力的方式應該是全民讀書。

記得有一位學者說過：一個人的精神發育史，應該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；一個社會到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個國家的未來。所謂“讀書改變人生，知識改變命運”。如果社會能為人們提供充分的閱讀條件，讓人們把圖書館當成自己的第二個家，那么人民就擁有了豐富的精神生活及健康的生活情趣，人與人的關系才會更加和諧，才能最終實現社會的和諧健康發展。

由于我國圖書館數量少，圖書館宣傳力度不夠，加之我國圖書館能提供的服務相對有限，我國公民使用圖書館的意識還不是很強。但很多發達國家和地區的閱讀推廣活動可以帶給我們很多啟發。美國洛杉磯圖書館用七種文字開宗明義地宣傳服務全民的宗旨：“圖書館滿足您家中每一分子之需要，無論您是青年或是老年，您可在洛杉磯圖書館找到知識、情報、娛樂及休閑。”有人說，美國人是由圖書館陪伴著長大的。重視對兒童閱讀興趣的培養、提倡母嬰教育是美國公共圖書館服務的一大特點。絕大多數圖書館都開辟了兒童閱覽室，孩子在剛學步時就可以在父母的帶領下走進圖書館，與父母共同感受文化的氛圍。蘇聯青年圖書館主要為14～21歲青年提供服務，青年圖書館會經常組織各種適合青年群體的活動，包括座談會、文學作品欣賞會，繪畫、音樂、電視討論以及各種主題的演講等，閱讀已成為他們生活的一部分。而我國3.67億兒童人均擁有圖書1.3冊，未成年人兒童讀物擁有量在全世界排名第68位，是以色列的1/50，日本的1/40，美國的1/30[4]。

4 發展圖書館事業是全社會共同的責任

美國遍布全國的圖書館網絡是人人稱羨的，但這個網絡的形成不是一蹴而就的，是美國政府和各界人士多年努力奮斗的結果。美國鋼鐵大王卡內基出生在蘇格蘭一個窮苦的家庭，那時的美國公共圖書館也很少，而且對館藏資源也很吝嗇。卡內基很偶然地發現了一家由退役的上校安德森先生用家中藏書創辦的免費的私人圖書館，他每周都會去上校家借書，一個神秘的知識世界將卡內基引進一種嶄新的生活，從此，他立志“如果我擁有了財富，我將建立大量免費的圖書館”。1900年，卡內基功成名就，他決定用自己巨大的財富做他早已想做的事，他為了報答那位上校對他的幫助，在安德森的私人圖書館原址，蓋了大會堂和圖書館，并立碑紀念這位恩人。同時，以卡內基公司的名義捐款5616萬美元，在世界各地修建了2509座圖書館。1901年，他又為紐約市公共圖書館提供520萬美元用于修建65個分館。這一義舉也就在一定程度上促使美國形成了以立法為基礎的政府對公共圖書館事業的支持體系。卡內基也因此被人尊稱為“圖書館恩主”。始建于19世紀末的紐約圖書館，也是調動了一切社會力量，從政府到富人、窮人、企業和基金會等都行動起來，很快湊足了2900萬美元（相當于今天的5億美元），圖書館工程得以啟動。美國總統下臺后都會建一個圖書館，這一傳統始于羅斯福總統，美國現已有10余座總統圖書館，美國總統圖書館多為民間捐資建造，不失為一種將民間財富轉化為文化積累的好辦法。

我國從20世紀80年代開始，邵逸夫先生先后捐贈巨款，在中國興建高校圖書館，迄今為止，捐款

修建的高校圖書館已有百所，現在越來越的個人、基金會投資捐建圖書館，這些投資捐建者為我國的圖書館事業發展做出了偉大的貢獻。

由此可見，對圖書館的需求是全社會各階層人士共同的需求，在中國也有越來越多的人關注和關心圖書館的發展與建設，我國綜合國力還不是很強，政府對文化事業的投入還很有限，圖書館事業還需要更多的社會力量的關注和支持，相信將來一定會有更多的有識之士為我國的圖書館事業的發展貢獻自己的力量。

5 圖書館館員工作任重而道遠

圖書館員的工作曾經（包括現在某些部門）被人們所認識的只是借借還還，無所謂學科和專業。有些領導和讀者把圖書館看成是養老和收養閑人的地方，這些偏見的存在使得館員對自己的職業沒有堅定的信念。

圖書館館員們要充分認識自己的職業價值和工作意義，堅信圖書館能給人們的生活和發展提供必需的知識和信息，能洗滌人生的智慧和靈魂，能為讀者的個人幸福、社會安寧和國家的發展做出貢獻，并實現人類文化的保存與傳承。基于此，一個合格的圖書館員，必須充分認清職業價值，堅定職業信念。

我們館員不僅僅是在借閱臺工作的一線工作者，我們還是愛書人和讀書人，我們還可以成為讀書、推書交流的典范。我們是文化的傳承者。堅定圖書館職業精神對于我們館員們來說始終是最重要的。我們要堅定圖書館職業信念與信仰的精神追求。

6 結語

圖書館工作本身沒有什么高深的理論，需要的是一份用心。馬德里“讀書日”里隨書贈送的玫瑰，新加坡圖書館里的“噪音警察”，香港中文大學圖書館門廊的雨傘架，無不體現著圖書館人的用心。程老師在書中提到貴州遵義市有一個西西弗書社，醒目的條幅書寫著溫馨的標語：“背包太沉，存吧！站著太累，坐吧！手太臟了，洗吧！書太貴了，抄吧！您有意見，提吧！”在這里，管理已衍生成一種內在的文化，服務也成為一種人文關懷，在倡導管理要“以人為本”的今天，這寥寥幾字給我們圖書館工作者帶來的啟示是深刻的，我們是不是也可以讓信任從“我”開始。

我不是在圖書館就是在去圖書館的路上，在圖書館與書默默相處，與讀者偶然相遇，為他們尋找每一本書，為每一本書找到一個合適的讀者。

[1]中華人民共和國文化部2013年文化發展統計公報[R].文化部財務司，2013.11

[2]深圳圖書館2013年度工作報告[R].http://www.szlib. gov.cn/work-report-article/work-report.html?year=2014，2013.3

[3]2013年烏魯木齊統計年鑒[R].北京：中國統計出版社，2013.

[4]朱淑華.公共圖書館與兒童閱讀推廣[J].圖書館建設，2008（10）：61-65.

[5]湯傳喜.淺談圖書館在精神文明建設中的作用[J].安徽農業大學學報：自然科學版，2002（4）：105-112.

[6]彭年冬，賀衛國.我國閱讀推廣研究述評[J].圖書館工作與研究，2014（3）：93-97

[7]王嵐.基于多元合作推廣少年兒童閱讀[J].圖書館工作與研究，2013（10）：113-115.

[8]李曉敏.中外圖書館閱讀推廣活動比較研究[D].鄭州：河南科技大學，2012.6

[9]程煥文.追逐流動的風景：讀《流動的風景——圖書館之旅》[J].圖書館雜志，2007（4）：55-56.

[10]肖群.執著的職業情懷與追求：圖書館學專家程亞男先生訪談錄[J].圖書館理論與實踐，2009（9）：1-3.

[11]孫蓓欣.帶一本書去“旅行”：讀《流動的風景——圖書館之旅》[J].圖書館雜志，2007（4）：53-55.

于麗萍新疆農業職業技術學院館員。新疆昌吉，831100。

Reflection on Reading the Book Mobile Scenery：Library Tour

Yu Liping

This paper is the author’s thoughts and feelings after reading the Book Mobile Scenery——Library Tour by Mrs. Cheng Yanan.This book opens a window for us library workers to understand the current situations of foreign libraries.The paper mainly discusses the gaps in readers’concern about the librarianship,readers’consciousness of the use of the library and library workers'cognition in both China and the West.

Library.Library cause.Library workers.Book review.

G259

2014-03-11編校：劉勇定）