成人高等教育學生管理的改進策略

李碩

摘 要：成人高等教育是高等教育的重要組成部分，學生管理工作是實現這一培養目標的重要組成部分。有效的學生管理對提高成人教學質量有著至關重要的作用。

關鍵詞：成人 高等教育 學生管理 策略

中圖分類號：G720 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（b）-0103-01

成人高等教育肩負著為社會培養創新型與實用型人才的使命，學生管理工作是實現這一培養目標的重要組成部分，它關系到成人教育管理工作的全局[1]。面對學生管理工作中所存在諸多新情況與新問題，要用先進的理論思想武器作為成教改革的先導，以西方世界“成人教育”、“職業教育”、“社區教育”、“遠程教育”、“終身教育”、“成人學習”、“終身學習”、“學習型組織”、“學習化社會”更新我們的觀念，主動去分析新形勢帶來的新變化，在新變化中創新工作思路，與時俱進的全面考慮問題，積極推進工作理念的創新，才能更好的適應社會主義市場經濟發展及成人教育發展的需要，不斷培養出適合國家和社會需要的新人才。

1 加強學生思想及心理輔導，提高學生綜合素質

1.1 加強學生思想政治工作

以堅定正確的政治方向作指導，進行什么樣人才的培養、如何培養人才，是現在高校辦學的根本問題。成人學生與全日制在校生一樣，都是普通高等學校學生群體的重要組成部分。我國高校中思想政治工作的基本原則是以德育為先進行全員育人、全程育人以及全方位的育人，高校思想政治教育的出發點與落腳點則是以人為本尤其是以學生為本。思想政治工作在我國高校具有十分重要的地位，其對象必須是全體學生，切不可厚此薄彼[2]。在高校思想政治工作中，成人學生一直未受到重視，按規定成人高等教育的學生也是高校培養的人才，他們不僅要擁有一技之長，還應該具有良好的職業道德修養與高尚的思想道德品質，只有這樣才能成為社會發展需要的合格人才。

1.2 加強學生心理輔導工作

隨著現代社會競爭的日益加劇，學生的心理問題變得愈來愈突出。加強成人學生的心理輔導工作，促進成人學生心理健康水平的提高，有利于成人學生校園生活的順利開展、人格的完善，以及社會適應的增強。雖然成人教育學生已步入社會，對社會的適應性明顯高于普通教育學生，但對于學生的心理輔導工作仍不可或缺。由于授課時間短，學生的心理動態不易傳達給老師，高校可以在班級內設置專門的心理委員，促使學生們多去關注班級內大家的心理健康狀態，能夠及時地去發現問題并能夠提供相應的幫助。同時這也能夠及時地向老師匯報，從而大大縮短了老師了解和處理成人學生心理問題的時間。

2 健全學校內部管理機制，加強學生管理制度建設

成人學生的管理在很大程度上依賴于學校內部的管理機制和學生管理制度。因此，若要實現對成人學生的科學管理，就需要高校健全學校的內部管理機制，加強學生的管理制度建設。

2.1 加強學生管理制度建設，由人治走向法治

在高校成人學生的管理工作中，還要不斷地加強學生管理制度的建設，由人治走向法制。在高校成人學生的管理中，法制觀念的強化就是要充分地尊重與保護高校成人學生合法的權利。目前在高校成人學生管理工作中出現了關于成人學生管理的一系列法律糾紛，這些法律糾紛一次次驗證了在高校成人學生的管理工作中需要強化法制的重要性，將管理工作由人治走向法制[3]。

2.2 轉變管理意識，由“管理”轉為“服務”

目前，很多高等學校在進行成人學生的管理工作中，工作態度強硬，工作程序僵化死板，給人以壓制與高高在上的感覺，當學生面對剛性的管理要求，盛氣凌人的管理態度時容易產生逆反心理。我國高校管理觀念為學生服務的管理思想比較淡薄，這種工作作風是受傳統管理觀念與官僚作風的影響逐漸形成的，很不利于學生管理工作。因此，轉變管理意識，將“管理”轉為“服務”是當前學生管理工作持續發展的唯一途徑。“服務”學生必須堅持以人為本的理念，尤其是堅持以學生為本的理念。

2.3 結合網絡技術，創新管理辦法

隨著網絡技術的快速發展，各大高校也相應地結合網絡的先進技術，不斷創新出相應的管理辦法。例如高校的校園網建設隨著網絡技術的發展也在不斷地發展和完善，這為高校進行成人學生管理提供了較好的技術平臺。學生的信息管理系統包含兩部分：一部分是開放的，另一部分是學工人員內部使用的。開放的部分面對全體學生，可以幫助學生進行個人信息的查詢，例如考試成績、課程的選修、高校的個性化服務等[4]。學工人員內部使用部分一般具有身份識別的功能，可以根據需要進行不同權限的設置，有利于高校一些工作如通知、會議決定、學生思想動態和工作部署等工作的進行。

3 提高學生管理人員管理水平

高校成人學生的管理除了在學生和學校管理制度上進行轉變外，還需要不斷地提高本校成人學生管理人員的管理水平。成人學生管理人員的管理水平在很大程度上直接影響著學生管理工作效率與效果。

3.1 建立健全管理人員培訓制度

高校管理人員的培訓制度是人事管理中的重要內容，建立健全高校管理人員培訓制度有利于提高管理人員的綜合素質，有利于提高高校管理人員知識水平和專業化水準。然而目前，我國高校管理人員培訓制度的建設嚴重滯后于高等教育的發展，現仍沒有制定一套專門針對高校管理人員培訓的制度。只是與高校教師崗前培訓一同完成，且培訓規劃與培訓內容與高校教師一致，并不能完全符合高校管理人員的工作需要，教育培訓處于盲目狀態。部分高校舉辦的培訓班完全是黨政干部培訓班，只注重形式，忽略培訓內容，對高校管理人員的專業知識提高作用甚小。如何來加強高校管理人員專業培訓。

3.2 建立管理人員考核制度

加強學生管理隊伍建設是促進高校成人學生管理工作的重要保證，是成人學生思想政治教育和道德教育的主要條件，是維持高校成人學生管理工作穩定發展以及和諧校園建設的重要措施。提高管理人員管理水平，對于我國高校能夠全面準確地貫徹黨的教育思想，以及如何把成人學生的思想政治教育和道德教育落到實處，具有十分重要的意義。

4 結語

成人教育學生管理工作是成人教育發展的基礎，積極地面對管理過程中的問題并采取科學、有效的措施進行修正才能令成人教育得以健康的發展。

參考文獻

[1] 常青.基于產業視角的成人高等教育發展策略研究[D].曲阜師范大學，2011.

[2] 程勇.成人高等教育學生思想政治教育現狀探討[J].包頭職業技術學院學報，2012（1）：51-52.

[3] 李琳娜.以人為本—— 創新成人教育管理工作思路探究[J].科教導刊，2010（5）：62-63.

[4] 蔣微.成人教育學生學習不良心態之現狀、原因分析及對策[J].才智，2010（5）：215.endprint