高校學生組織發展研究

史文霏

摘 要：高校學生組織是學生自發創辦的自治組織。在我國高校發展歷程之中，學生組織曾經發揮出了巨大的作用，許多優秀的無產階級革命家在青年時代都曾經創辦或參與過學生組織。近年來，隨著我國高等教育事業的加速發展，在校生人數激增，高校學生組織在教學管理工作中的作用愈發突出。如何對高校學生組織的功能進行重新定位，如何確保學生組織能夠得到良好的發展空間，是高校管理者必須研究的問題。

關鍵詞：高校 學生組織 發展

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（b）-0018-01

近年來，隨著我國高等教育事業的快速發展，各高校在校生人數不斷增多，這就給高校學生管理工作提出了全新要求。為了適應學生管理工作任務的顯著增加，高校必須要探索建立一套全新的管理工作模式，有效降低學生管理工作量，提高管理工作水平。在這個過程中，高校學生組織就發揮出了非常重要的作用。

高校學生組織具有廣義和狹義兩種定義。其中廣義的高校學生組織是指由高校在校生構成的一切組織，而狹義上的高校學生組織是在教育單位內，由學生組成的自我服務、自我提高、自我管理、輔助教學的組織。目前學生組織的具體形式：學生會、大學生自我管理與服務委員會、社團聯合會、學生社團、學生班級等等。我國高校學生組織具有光榮傳統，早在20世紀初期，各類學生組織就開始在國內高校內部廣泛出現，許多優秀的無產階級革命家都曾經創辦或參與過學生組織。應當說，各類學生組織在中國近代革命進程中扮演了十分重要的角色，著名的“五四運動”就是學生組織策劃、組織和發動的。新中國成立以后，高校學生組織的功能發生了深刻變化，開始轉向學生自我管理、自我發展的自治機構。直至今日，學生組織已經成為國內高校教學管理工作以及校園文化建設等方面不可或缺的重要元素。

1 高校學生組織的功能定位

現代學校里的學生組織，其本身是具有雙重角色的，在一定程度上代表校方，同時又是學生的代表，因此在“學校—學生組織—學生”三方互動的過程中，學生組織必須做好自身的定位[1]。筆者綜合了一些學者對于高校學生組織功能定位的研究成果，提出學生組織應當具備以下功能。

（1）學生組織是高校教師與學生之間的橋梁和紐帶。當前，高校學生組織的最主要功能是做好教師與學生之間的橋梁和紐帶，承擔著教學雙方信息溝通、互動的職能。在當前國內高校教學雙方信息溝通和教學關系構建等方面，學生組織都在發揮著不可替代的作用。一方面，高校管理部門和教師發布的各類信息可以通過學生組織進行傳遞，由學生組織進行信息加工和分類以后，可以提高信息傳遞的針對性和有效性。另一方面，學生對于高校教學管理工作的各項意見和建議，也可以通過學生組織傳遞給高校管理部門，有助于及時調整工作策略，幫助學生解決實際問題和困難。

（2）學生組織在教師群體中的功能定位。一般來說，高校學生組織需要接受教師的指導，但并不是完全由教師來掌握。筆者認為，各類學生組織的發展思路應當由學生自身進行設計，并需要充分聽取教師的意見和建議。這樣就可以確保學生組織在發展的過程中既能夠時刻保持正確的方向，同時又能夠充分體現出學生自治的意愿。特別是在正確定位與教師群體的關系以后，學生組織會更好地體現和代表學生群體的利益訴求，更加能夠得到學生的認可。

（3）學生組織在學生群體中的功能定位。學生組織是學生根據各種需要共同構建而成的。由廣大學生選舉產生，并服務和代表學生群體。因而應努力為廣大同學服務，注意克服高高在上、無視同學的錯誤思想。凡事以是否有利于同學的學習、生活和進步為出發點，才能在同學中樹立良好的形象，打下堅實的基礎，才能使同學們感覺可親、可近和可信，才能充分發揮學生會、大自委在師生之間的橋梁與紐帶作用[2]。

2 現階段高校學生組織發展過程中存在的突出性問題

當前是國內許多高校學生組織功能重新定位和發展方式轉型的關鍵時期。在這個過程中，許多高校學生組織在發展過程中還是存在一些突出性問題，值得我們去深入思考。

部分高校對于學生組織發展所給予的支持力度不足。當前，還有一部分高校對于各類學生組織的發展給予的支持力度不足，具體體現在對學生組織的重要作用認識不充分、沒有為學生組織的發展壯大提供必要的資金、場地和政策支持、沒有充分利用學生組織的自治作用等等。受到這些高校支持力度嚴重不足的影響，校內的學生組織發展一度陷入了僵局之中，部分高校的學生組織數量銳減，參加學生組織的在校生人數降幅也較大，既對高校學生組織的發展壯大產生一定影響，又給高校教學管理工作整體質量和水平的提升造成不利影響。

部分學生組織功能目標定位不明確。當前，還有相當一部分高校的學生組織存在著功能目標定位不明確的問題，直接導致了這部分學生組織的發展模式存在相應的問題。一部分學生社團組織為了招收成員，不惜進行虛假宣傳，給學生造成一定的誤導。還有一些學生組織之間相互存在惡性競爭，甚至演發成為校園暴力事件。究其原因，正是因為目前高校部分學生組織對于自身的功能和發展目標定位不明確，才導致了這類問題的發生。

學生組織在發揮自治能力和參與學生管理方面作用不明顯。正如前文所述，學生組織實際上是一種自治組織。在這個過程中，學生組織必須要充分發揮出管理、引導和組織學生的功能和作用。以學生社團為例，一般來說學生社團都是校內學生根據不同興趣愛好自行組織形成的，勢必要通過開展社團活動，將這部分成員緊密地團結在社團周圍。學生社團通過組織內容豐富多樣的活動，調動社團成員參與活動的積極性和主動性，實際上就是實現了對這部分學生的組織和管理。高校如果能夠正確激發和運用學生組織的自治能力，將極大地緩解目前校內學生管理工作任務繁重、科學性不強、管理者隊伍數量不足等一系列問題。但是從目前實際情況來看，大部分高校都沒有充分重視和利用學生組織的這部分功能。

3 對提高高校學生組織發展水平的建議

筆者認為，為了有效提高高校學生組織的發展水平，我們可以采取以下幾方面措施。

加強對學生組織發展的支持。高校要進一步加強對各類學生組織發展的支持力度，為學生組織的發展投入必要的資金、場地和政策支持，為學生組織發展提供良好的外部環境。要充分認識到學生組織在學生管理工作中的重要作用，鼓勵學生根據自身意愿建立各類組織，形成科學化和制度化的學生組織發展政策支持體系。

明確學生組織的目標定位。在鼓勵和支持各類學生組織的發展過程中，高校還要加強對學生組織發展的監督和領導，幫助學生組織明確發展目標和功能定位。要建立健全學生組織成立申請、審批和管理制度，加強學生組織與教師和學生之間的聯系，對學生組織的主要負責人進行重點培養，鼓勵他們組織各類形式多樣豐富多彩的活動，豐富學生的課余文化生活，為構建和諧的校園文化做出貢獻。

參考文獻

[1] 郁剛.高校學生組織管理模式研究[J].蘭州大學碩士論文，2010（10）.

[2] 孫德芬.高校學生組織的功能及管理模式研究[J].教育與職業，2007（10）.endprint