試論越窯青瓷的衰落及振興

俞支援

摘 要：越窯青瓷在我國歷史上具有十分重要的地位，其無論從藝術角度、歷史角度，還是實用角度上而言都具有十分豐富的價值，有必要對其加以傳承，發揚光大。然而，當前越窯青瓷卻由于歷史、環境、社會等主客觀原因，呈現出逐步衰落的狀況。在這種背景下，本文首先分析了當前越窯青瓷的衰落原因，進而結合實際情況，有針對性的給出了越窯青瓷的振興建議。

關鍵詞：越窯青瓷；衰落；原因；振興；建議

一、越窯青瓷的衰落原因

一是傳統的燒制方法已經失傳，很難得到精品青瓷產品。自古以來，越窯青瓷都以“冰”、“玉”知名，其釉色十分獨特與精妙，造型設計也十分出眾。在越窯青瓷產品中，最為知名的當屬“秘色瓷”，其所具有的藝術水平已經達到了讓人嘆為觀止的水平。然而，從北宋末期開始，由于社會的發展受到戰爭的巨大影響，傳統的越窯青瓷制作技術已經失傳，因而古法燒瓷技術沒能得到永續的傳承。從當前所保管的文字資料來看，盡管也可以經過考證得出一定的技術方法，但燒制的經驗卻很難恢復，也無法達到一個較高的燒制水平。

二是社會地理狀況也發生了巨大的變遷，越窯青瓷盛況基本不可能得到重新實現。我國的越窯青瓷燒制最早可以追溯到兩漢時期，經歷了數千年的變遷，在北宋時期逐漸開始沒落，到近代以來更是基本沉寂。歷史的變遷也使得經濟社會地理環境發生了巨大的變化，盡管青瓷具有較高的藝術價值，但不得不承認的是，其已經很難達到興盛的水平。社會的變遷使得民眾的生活與生產方式變化巨大，物資需求的范圍、質量等也極具擴展。另一方面，從客觀的條件來說，越窯青瓷的燒制對于各種自然與地理環境要求甚高，而原材料的難以獲取、窯址地點選擇的困難也使得青瓷盛況很難再來。

三是越窯青瓷的燒制工作缺少優秀的人才加以支撐，面臨著十分嚴峻的傳承問題。在很多曾經越窯青瓷燒制盛行的地區，出現了燒制技藝后繼無人的狀況。究其原因，主要包括如下兩個方面：首先是年輕一族對于學習產生不了很大的興趣。越窯青瓷的燒制工藝十分復雜，不僅要進行長時期的學習，而且學成之后的就業路徑也十分稀少，相應人才也很難流動到其他領域，因而使得年輕人對于這種相對冷門的技藝學習產生排斥；其次是越窯青瓷人才的培養體系不夠完善。從越窯青瓷的燒制工藝來看，其復雜性必然帶來較高的學習系統性與專業性，當前的人才學習與培養路徑多是通過單一傳承與自我琢磨相結合的方式，學習效果不高，也不具有永續性。

二、越窯青瓷的振興建議

一是從政府層面來看，有必要進一步對政府的主導作用加以提升，通過引導、宣傳等措施來推動青瓷技藝的保護與傳承。越窯青瓷是我國勞動人民通過長期探索的優秀成果，具有歷史、藝術、文化等多方面的價值。對于越窯青瓷的燒制技藝加以保護與傳承是社會的責任，也是歷史賦予的重要使命。為此，不能僅僅依靠個人的愛好來促進青瓷技藝的傳承，國家應當從制度層面給予重視。具體的措施可以包括，制定保護制度、在民眾當中加以宣傳、投入相應的資金給予支持、構建有效的傳承與保護模式等。另一方面，通過博覽會、交流會來促進越窯青瓷行業相關人員的合作與交流也可以有力的支持青瓷燒制技藝的發展。總體而言，政府的引導作用是振興越窯青瓷的基礎保障。

二是加強傳承基地建設，推動可持續性發展。建設完善的越窯青瓷各類保護傳承基地，有助于全面推動越窯青瓷的保護傳承和可持續發展。傳承基地是政府文化部門為規范保護傳承活動而發文公布的責任單位，并進行必要的指導、監督、管理和考核。傳承基地主要分為展示性傳承基地、教學性傳承基地、生產性傳承基地、研究性傳承基地、綜合性傳承基地等類別。傳承基地類別多樣，功能明確，活動規范、優勢明顯，是越窯青瓷保護傳承的核心和典型單位。加強和完善傳承基地建設，需要根據基地的特征采取適當的措施。

三是對于青瓷技藝的人才培養體系加以創新，確保傳承人才不致發生斷層。由于越窯青瓷是一項十分復雜的手工技巧，機器生產很難達到較好的品質，因而青瓷燒制技藝必須要借助于人才的力量，才能得到有效的傳承。對于越窯青瓷繼承人才的培養關鍵在于創新當前不適應社會發展呢的培養體系，使更多的人才熱衷于越窯青瓷技藝的學習，豐富青年人才隊伍。新型的培養體系必須要以人才需求為基礎，不僅要通過各種手段來篩選出合適的青年人才加以培養，更要為人才解決就業問題。這可通過將競爭機制加以引入，并搭建起完備的就業平臺，拓展人才交流的空間等措施來實現。

四是對于越窯青瓷的各種保護與傳承的資源進行系統配置，從而確保青瓷技藝得到全面的傳承。越窯青瓷工藝來自于廣大勞動人民，因而對其保護與傳承也需要廣大勞動人民的參與，這就要求必須充分調動起全社會人民的積極性，將各種社會資源進行統籌安排，一方面營造起良好的社會氛圍，另一方面也確保得到有力的資源支撐。在這種背景下，各種社會團體均需要作出自己的貢獻。例如，博物館可以定期舉行展覽與宣講，并借助相應的考古發現，來帶動民眾了解越窯青瓷，逐步讓民眾意識到對其加以保護與傳承的重要意義。

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