怎樣更好的貫徹體育課課堂常規

景楓

摘 要：體育課是學校體育教學的基本組織形式，體育課課堂常規是完成課的任務的重

要保證。因此，認真貫徹體育課堂常規是很有必要的，課前需要詳細制定教學計劃、認真備課，課上精心組織、嚴格要求、合理安排、注意安全，發揮教師主導作用，努力提高教學質量。課后認真總結，為改進教學方法提供依據。

關鍵詞：更好 貫徹 體育課 常規

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（b）-0237-01

體育課教學主要是通過各種身體練習來進行。學生在反復練習中，通過身體活動與思維活動緊密結合掌握體育的知識、技術、技能，并收到發展身體增強體質的實效，達到全面增強身體素質的目標。

體育課的教學絕大多數是在室外進行，學生在課堂上不是靜止而是在運動中。因此，受外界環境、自然氣候、場地器材條件等影響較大。對學生的服裝、組織紀律、學習的積極性、安全意識等要求較高。體育課也是一個有組織的教學過程，組織好教學是上好體育課的重要保證。正是由于體育課堂教學的特殊性，所以為了更好的達到學校體育目的，完成學校體育的基本任務，認真上好體育課，建立正常的教學秩序，使課的組織有條不紊，學生安全得到保證，認真貫徹體育課課堂常規是非常必要的。為了更好的貫徹體育課課堂常規，我認為應從以下幾方面進行。

1 課前常規

1.1 制定教學計劃

科學合理切實可行的教學計劃對順利完成教學任務是至關重要的，因此，每個學期開始時，教師要根據本學期季節、授課年級、授課對象、授課內容、時數、其它年級的教學計劃按照教學大綱的要求，結合場地、器材制定出本學期符合實際的教學進度計劃。

1.2 認真備課

由于體育教學是在室外進行，教學過程比較復雜。所以認真備課寫好教案是關系到一節課成功與否的重要依據。備課時根據教學進度計劃、授課對象，精心設計，精心組織。在總結以往講授相同內容經驗的基礎上掌握重點、難點、疑點。教學手段要靈活多樣，注意事項明確具體，安全措施切實可行。教案一定要明確本節課學習什么，改進什么，提高什么，鞏固什么，做到有創新，有新意不重復過去的教案。

1.3 場地器材

體育課最大的特點是需要場地、器材，要想成功上好課對場地器材一定要高度重視，要提前到達授課地點，檢查場地情況，需要畫場地要提前畫好，落實器材數量及安全性，安排學生提前把器材拿到指定地點。

1.4 登記請假

一個好的教師對課堂考勤一定是嚴格要求的。為了保證出勤人數避免出現無故請假、曠課、遲到、早退現象，一定要建立嚴格的請假制度。考勤表隨課堂攜帶，學生因傷病或特殊情況不能上課必須有班主任簽字的請假條或者相關證明。女生例假不能劇烈運動可向教師說明原因，由教師安排見習或者做力所能及的活動和相關輔助工作。所有請假、見習的學生都要進行登記。

1.5 教師儀表

教師在課堂上始終是學生關注的焦點。因此，教師上課時也要注意自己的服裝、儀表、形象。應穿干凈合體的運動服，不帶手機進課堂，讓學生感受到教師的健康文明，精神飽滿和良好的風貌。

2 課中常規

2.1 準時上課

上課鈴響后，體育委員要在指定地點集合隊伍，做到快速整齊不喧嘩，檢查出勤人數，向教師報告應到、實到人數，遞交請假條。教師復查出勤情況，進行登記，宣布課的內容、重點、難點、疑點、要求、注意事項。如果是考試課，要介紹考試內容、標準、方法。避免學生跑老師站，學生做老師看。

2.2 檢查服裝

學生著裝是否符合要求直接影響到課的效果?，F在學生著裝多樣化，許多學生穿休閑服、休閑鞋、旅游鞋上課，佩戴首飾的也較多，手機也隨身攜帶。

2.3 愛護器材

體育課根據不同的學習內容需要不同的器材，教師不僅要教會學生使用器材，還要教育學生愛護器材，該抬的器材必須抬起不得拖拉。上課前需要檢查器材及數量，如果是單、雙杠課還需要檢查安裝是否牢固。

2.4 安全措施

有經驗的教師十分重視教學安全，由于是在室外上課，受外界因素影響較多，學生注意力往往不容易集中，學習過程又是在運動中，并且使用不同的器材。教師首先應把安全放在第一位，教育學生遵守課堂紀律，學習一些必要的安全知識，在管理方面提出禁止學生進行某些活動是必要的。根據不同教學內容，有針對性的做好充分的專項準備活動并提出安全要求，對不適合劇烈運動的學生一定要分別對待。

2.5 場地安排

室外上課受場地限制，難免與其他班級相遇，教師除了課前與同時上課的教師協調好外，課上還需要注意場地上其他班級變化情況，盡量與其他班級保持一定距離，以免相互影響。特別在場地輪換、器材交換過程中一定要組織好隊伍，避免發生撞車。

2.6 教師作用

教師在課堂上始終要發揮主導作用，要以身作則、為人師表，文明授課，講解通俗易懂，貫徹精講多練的原則。許多教學內容都需要教師做示范動作，這就要求教師上課前進行練習，熟練掌握示范動作的基本要領，課上做示范力求標準、熟練、舒展大方。還要注意觀察學生的表現，充分調動學生學習的積極性，對表現突出的學生適時進行表揚，對不愿意活動的學生要給予提醒。

2.7 批評教育

課堂上難免出現個別違反課堂常規的學生，教師必須輔之于耐心細致的教育工作，教育時要區別性質、性別、對象等不同情況從愛護的角度出發，善意的進行幫助，講明違反課堂常規的危害性及帶來的不利影響。讓學生心服口服，誠懇接受。

2.8 課堂總結

每節課予留2～3 min整理隊伍，檢查人數，進行本次課總結和評議，針對出現的問題、難點和經過多次練習才能掌握的動作應重點重復講解，布置課外作業。對掌握動作快、進步明顯的學生進行表揚樹立榜樣。如果下節課是考試課還要介紹考試內容、標準、評分辦法安排課后復習，告知下節課集合地點。

3 課后常規

3.1 交還器材

下課后教師要檢查器材是否有損壞、丟失，同器材保管員做好交接，如果有損壞或丟失應說明原因，并告知節課所需器材。

3.2 課后總結

認真總結本次課的得與失，對寫好下節課教案，不斷改進教學方法，提高教學質量是很有必要的。課后要對本次課教與學全過程進行回顧，從中找出不足。青年教師還應該寫好“教學日記”。

4 結語

認真貫徹體育課課堂常規是學生完成學習任務掌握體育基本知識、技術、技能的重要保證，課堂常規執行情況的好壞是教師組織能力、管理水平、業務素質、教學方法、教學水平以及教師本人的思想境界、敬業精神、精神面貌的集中體現和反映。為了讓學生按照課堂常規的要求去學習，課堂上除了嚴格要求學生執行課堂常規外，課前精心備課，寫好教案，課后認真總結也很有必要。教師在組織教學時必須以身作則，為人師表，嚴格要求自己，才能更好的完成教學任務成為受學生歡迎的老師。

參考文獻

[1] 周登嵩.學校體育學[M].人民體育出版社，2004.

[2] 吳錦毅，李祥.學校體育學[M].廣西師范大學出版社，1995.