我當(dāng)班長(zhǎng)啦

陶穎

這學(xué)期一開學(xué)，我就因?yàn)榍趭^好學(xué)，被破格提拔為班長(zhǎng)。我心里別提多高興了。正當(dāng)我坐在座位上竊喜時(shí)，老師已經(jīng)連叫了我兩聲，直到第三聲的時(shí)候，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

“現(xiàn)在，你身為班長(zhǎng)，要負(fù)責(zé)管理班里的各項(xiàng)事務(wù)，以后早自修要提早到。”矛老師充滿希望地對(duì)我說(shuō)。

今天是我上任的第一天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校。我心里有點(diǎn)緊張：我到底能不能管理好班級(jí)？唉！看來(lái)只能聽天由命了。

同學(xué)們到齊了，我快步走上講臺(tái)。我還沒開口，下邊的同學(xué)就開始竊笑了。我慌了神，手也不知道往哪擱，教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣大笑。笑完了，接著竟三人一群，兩人一伙地聊起天來(lái)了。我心中充滿了憤怒，也不知從哪來(lái)的勇氣，我使出了吃奶的力氣大吼一聲：“別吵了！”這招真靈，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。

可惜好景不長(zhǎng)，這種寂靜還未持續(xù)五六秒，教室里又回到“人聲鼎沸”的狀態(tài)了。任憑我怎么拍桌子敲椅子，也無(wú)濟(jì)于事。正當(dāng)我扯著嗓子讓同學(xué)們讀課文時(shí)，聽見有人小聲地議論我：“瞧她那正經(jīng)樣兒，自己還沒管好，到管起班級(jí)來(lái)了。”“是啊，她平時(shí)上課還經(jīng)常說(shuō)話呢，今兒倒管起別人來(lái)了。”

我好不容易熬過(guò)了這難熬的早自修，立刻三步并作兩步跑進(jìn)老師的辦公室，想早點(diǎn)卸下這班長(zhǎng)的重?fù)?dān)子。

“老師，這班長(zhǎng)我不想做了，您還是另選他人吧。”“怎么？剛遇到點(diǎn)困難就打退堂鼓了？”老師對(duì)我微笑著說(shuō)。“可是同學(xué)們都不聽我的，還整天起哄。”“那是為什么呢？你應(yīng)該從自身找找原因。”老師把“自身”二字說(shuō)得特別重。我心里“咯噔”一下，想起早自修幾個(gè)同學(xué)的議論，臉上一陣發(fā)熱。老師似乎看出了我的心思，語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“你可以與同學(xué)交流，解開誤會(huì)。‘正人先正己，你應(yīng)該懂得這句話的意思。”聽了老師的話，我恍然大悟，在心里默默地說(shuō)：“老師請(qǐng)您放心，我會(huì)好好干的。”

走出辦公室，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了，草更綠了，陽(yáng)光更燦爛了。老師的話讓我懂得了只有對(duì)自己要求嚴(yán)格，才能在人生的道路上更上一層樓。

◆浙江諸暨名揚(yáng)寫作培訓(xùn)中心四年級(jí)

（指導(dǎo)老師 任建洪）endprint