話說千古風(fēng)流人物

陳月明

【文題設(shè)計(jì)】

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”不畏強(qiáng)暴的唐雎；為報(bào)知遇之恩，“鞠躬盡瘁、死而后已”的諸葛亮；少年立大志、反抗暴秦的陳涉；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹……他們的事跡被載入史冊，并被后人一代又一代傳頌。了解這些在歷史上建立功業(yè)、對中華文明產(chǎn)生巨大影響的人物，可以從他們身上學(xué)習(xí)某種精神，汲取前進(jìn)的動力。

請以“風(fēng)流人物”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體除詩歌、戲劇外不限。

【思路點(diǎn)撥】

我們所說的“風(fēng)流人物”是指杰出的，對一個時代有很大影響的人物。如何寫好風(fēng)流人物呢？以下幾種構(gòu)思可供借鑒：

一、展現(xiàn)風(fēng)流，感知人物。

這個話題作文的指向已經(jīng)非常明確，即圍繞“風(fēng)流人物”做文章。這里要寫的是“風(fēng)流人物”，關(guān)鍵點(diǎn)在于緊扣“風(fēng)流”二字。回顧我們燦爛的歷史，有哪位風(fēng)流人物讓你感慨萬千，敬意油然而生？那就以這篇文章展示這位風(fēng)流人物的風(fēng)采。在這里，我們可以回顧風(fēng)流人物的歷史瞬間，展現(xiàn)其風(fēng)流；也可以擷取風(fēng)流人物某一方面的突出成就，贊美其風(fēng)流；還可以結(jié)合歷史，評說人物；或者來個舊瓶裝新酒，借助古詩詞，遙想風(fēng)流人物當(dāng)年的情懷。

二、回溯歷史，再現(xiàn)風(fēng)流。

歷史上的風(fēng)流人物之所以名垂千古，是因?yàn)樗麄冊跉v史的特定事件、關(guān)鍵時刻中表現(xiàn)出了令人敬仰的品質(zhì)、精神。寫作時，我們可以選取他人生的閃光點(diǎn)，著眼于最能體現(xiàn)他人格魅力的事件來寫。寫作上可以選用第三人稱，從“我”的角度來評說歷史，再現(xiàn)人物風(fēng)流；也可以選用第二人稱，拉近和風(fēng)流人物的距離，進(jìn)行更直接的交流。寫作時，敘事要精當(dāng)，寫出在當(dāng)時情形下，風(fēng)流人物是如何展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)流的。要合理運(yùn)用外貌、語言、動作和神態(tài)等方面的描寫，立體地表現(xiàn)人物；還要善于運(yùn)用環(huán)境描寫來進(jìn)行烘托渲染，巧妙地運(yùn)用對比來襯托風(fēng)流人物，使人物形象更鮮明；要選用飽含感情色彩的詞語，在敘述中融入對風(fēng)流人物的景仰之情。

三、塑造群像，頌揚(yáng)風(fēng)流。

寫作的時候，也可以就風(fēng)流人物的某一方面的品質(zhì)來展開，比如，愛國、誠信、執(zhí)著等。選取這方面的一組風(fēng)流人物，以片段連綴的方式呈現(xiàn)，以特寫的形式凸顯出來。每個片段后面以抒情的表達(dá)方式對風(fēng)流人物進(jìn)行贊頌，做到敘述精彩，抒情充分。以塑造人物群像的形式，讓讀者感受某一個方面的人物的風(fēng)流。

四、評說歷史，品賞風(fēng)流。

什么樣才算得上風(fēng)流？誰是風(fēng)流人物？仁者見仁，智者見智。不同的人有不同的觀點(diǎn)。比如，對項(xiàng)羽，李清照說：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”王安石評道：“百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。”毛澤東在詩里寫道：“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。”在此，你可以結(jié)合人物的事跡，和前人的評價，發(fā)表自己的看法，以議論的方式寫一篇文章。做到觀點(diǎn)明確，論證有力。

【佳作展示】

南山菊香

□吳踐帆

陶潛，也許你這一生的名聲也便是你一生的宿命：你埋沒于滾滾紅塵中，潛進(jìn)那自樂的心靈家園里。千百年后，你浮現(xiàn)于我面前，你，陶淵明，那南山下的采菊老人，散發(fā)著幽幽的菊香。

初識你是在你的家，桃花源中五柳后的小屋。你的家在一片與世無爭的靜謐的土地上，在阡陌縱橫交錯的田園中。我嘆你如何尋得這一方凈土，山也清麗，水也清麗；人皆安詳，心也安詳。你欣然地右手執(zhí)卷，左手端壺，來往于這片山水田園間，微醉的身影挪移著，映在那些池竹稻麥上。壺中的可是那忘憂醒神的酒，讓你“悟已往之不諫，知來者之可追？”手中可是那丹青妙卷，讓你不求甚解地會意其中的快樂？

你憶起歸家的情景，歡喜與釋然寫在臉上，荒蕪的山徑，還依稀留著些傲然的松菊。仆童相迎，他們身后，還有你尚不更事的孩子倚在門邊。你堅(jiān)定地說：“隱，我沒有選錯。”

是啊，多少人試圖作出這樣的選擇，走出的又有幾個？出而不復(fù)入的又有幾個？心不夠恬淡，哪怕是淡泊明志的諸葛孔明也堅(jiān)守不住那一畝三分凈土。卻唯有你，為那一壺一卷與世俗決裂，自己把自己“關(guān)”了起來，著實(shí)為自己創(chuàng)造了一個富有田園氣息的新世界。隱，使你守住心而不動。世間紛擾，誘惑卻也不可避免。你當(dāng)年無心而出時，定不曾多想鳥倦飛而知還之日。可這日子來得到底是快，也使你悟得更快，放得更快。時至今日，我依然仰視著你釋懷的神話，堅(jiān)信有包容萬物而無染的心胸的存在。你的文章，褪盡了鋒芒而泛著桃花源間的落英之芬芳與東籬黃花之味，一起塑造了我心中那個書卷于手、胸懷坦蕩、土灰掩面卻神采非常的你——陶淵明。

亮點(diǎn)評析

文章寫了陶淵明的飲酒，寫了陶淵明的歸園田居，寫了陶淵明的桃花源，寫了陶淵明的歸去來兮辭，寫了陶淵明的隱，寫出了陶淵明的恬淡。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，處處流淌著詩歌般的靈動。結(jié)尾八句似隨口吟詠，卻如神來之筆，將陶淵明的形象襯托得更加高大。

【素材鏈接】

1.她一生的故事和心底的愁怨就轉(zhuǎn)化為凄清的悲劇之美，永遠(yuǎn)高懸于歷史的星空。李詞的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨纏綿之中蘊(yùn)含執(zhí)著堅(jiān)韌的陽剛之氣，雖為說愁，實(shí)為寫真情大志；所以耐得人們百年千年地讀下去。隨著時代的進(jìn)步，李清照當(dāng)年許多痛苦著的事和情都已經(jīng)如淡煙薄霧，可是當(dāng)我們偶然回望一下千年前的風(fēng)雨，總能看見那個立于秋風(fēng)黃花中尋尋覓覓的美神。

（摘自梁衡《亂世中的美神——李清照》）

2.蘇東坡這位天縱大才，所給予這個世界者多，而所取自這個世界者少，他不管身在何處，總是把稍縱即逝的詩的感受，賦予不朽的藝術(shù)形式，而使之長留人間，在這方面，他豐裕了我們每個人的生活。他所過的流浪漢式的生活，我們很難看作是一種懲處，或是官方的監(jiān)禁。他享受這種生活時，他給天下寫出了四篇他筆下最精的作品。一首詞《赤壁懷古》，調(diào)寄《浪淘沙》，也以《大江東去》著稱；兩篇月夜泛舟的前后《赤壁賦》；一篇《記承天寺夜游》。

（摘自林語堂《蘇東坡傳》）