讓“點(diǎn)子”動起來

盧家梅

摘 要：通過課堂思考和實(shí)踐，讓校園操場上的點(diǎn)子“動起來”，將腦力與體力結(jié)合，從低年級培養(yǎng)孩子們體育課堂上積極動腦、主動運(yùn)動的意識。

關(guān)鍵詞：點(diǎn)子； 腦力；體力

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2014）07-0070-01

學(xué)校操場上，為了方便孩子們站隊(duì)，我們在烈日下花了幾天的時(shí)間打上了整齊劃一的點(diǎn)子，每天做操、上課站隊(duì)確實(shí)省了不少時(shí)間，隊(duì)伍也整齊了。

一天上課，做完熱身活動，我?guī)е⒆觽冋驹诟髯缘狞c(diǎn)子上，突然突發(fā)奇想：“這么辛苦打出的點(diǎn)子，難道就用來站隊(duì)嗎？還有其他更多的用途嗎？為什么不能讓地上的點(diǎn)子“動起來”呢？帶著這樣的想法，我開始了“點(diǎn)子上的移動”的游戲初探和嘗試。讓孩子在自己的點(diǎn)子上站好，認(rèn)真聽口令，我強(qiáng)調(diào)游戲的安全，然后發(fā)出口令“向前移動一個(gè)點(diǎn)子，向后移動兩個(gè)點(diǎn)子，向左移動，向右移動，有孩子舉手：“老師，還可以斜方向。”……這節(jié)課“點(diǎn)子上的移動”，孩子們玩得很開心，因?yàn)樗麄冇米约旱目焖俜磻?yīng)證明了自己的智慧。課后經(jīng)過思考和總結(jié)，再加上孩子們的積極參與，現(xiàn)在課堂上的“點(diǎn)子”游戲的方式已經(jīng)越來越多，具體可以歸納如下：

1.點(diǎn)子上的前、后、左、右方向快速移動。

2.點(diǎn)子上的前左方、后左方、前右方、后右方移動。

3.點(diǎn)子上向上跳躍，落到原點(diǎn)。

4.點(diǎn)子上的下蹲。

5.點(diǎn)子上的原地快跑、慢走。

6.點(diǎn)子上的180度、360度跳，要求落到原點(diǎn)。

游戲注意事項(xiàng)：

1.游戲前一定要充分熱身，活動各個(gè)關(guān)節(jié)。

2.移動方法開始可以用跨步，以免相撞，熟練后可以小步跑。

3.游戲的口令要從慢到快，給孩子們思考的空間和時(shí)間。

4.強(qiáng)調(diào)一定要集中精力，在游戲中要注意不能沖撞他人。

5.到了規(guī)定點(diǎn)子的立正，等待下一個(gè)口令的下達(dá)。

“點(diǎn)子上的移動”是一個(gè)因地制宜、不需器材、簡單易行的游戲，最大的特點(diǎn)是體現(xiàn)了腦力與體力的結(jié)合。經(jīng)過多次的實(shí)踐練習(xí)，二年級的孩子們在游戲中積極動腦，快速反應(yīng)，游戲中懶惰的孩子少了，因?yàn)檎l都想證明自己是最聰明的，頭腦反應(yīng)是最快的。現(xiàn)在“點(diǎn)子上的游戲”已經(jīng)成了我和孩子們百做不厭的游戲之一。

讓點(diǎn)子動起來，其實(shí)更是讓孩子們的大腦動起來，顛覆體育課就是簡單的四肢運(yùn)動的舊觀念，幫助低年級孩子們樹立體育課堂，就是腦力與體力結(jié)合的意識，相信只要從點(diǎn)滴做起，我們的課堂會越來越動人！endprint