央吉
摘 要:如何激發(fā)學生愉快地輕松地學好英語,是每個英語教師不斷探索的問題。要使學生主動積極地學習,關鍵在于激發(fā)學生的學習興趣。興趣是最好的老師和最好的學習動力,學生學習英語的興趣越濃,學習的積極性就提高,學習的效果就越好。如果能把興趣培養(yǎng)成為一種學習英語的心理需要,就可以使學習變“要我學”為“我要學”,逐漸養(yǎng)成自愿、主動學習英語的習慣。因此,激發(fā)學生學習英語的興趣就成了英語教師
關鍵詞:多管齊下 激發(fā)學生學習興趣
興趣是最好的老師。孔子說:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者。"這里的"樂"指的正是"興趣"。因此,教師在教學過程中要精心設計教案,想方設法以新穎、豐富多彩的教學手段激發(fā)學生興趣,用興趣來激活他們的思維,喚起他們的學習注意,進而充分調動學生的學習積極性,讓他們積極參與到教學中去,真正成為一堂課的主人。
心理學家布魯納強調指出:“學習的最好刺激乃是對所學材料的興趣。”
教育心理學研究表明興趣是一種特殊的意識傾向,它表現在一個人力求接觸,研究和認識各種事物,對于學生來說,興趣是學習動機中最現實最活躍的成份,一般經歷好奇—求知—愛好—入迷的過程,當學生對學習產生興趣時,他就會積極、主動、心情愉快地學習,不會覺得學習是一種負擔,甚至有時會廢寢忘食,因此,濃厚的興趣是催化劑,是開發(fā)學生智力,提高成績的關鍵。
一、培養(yǎng)師生情感,建立良好的師生關系,激發(fā)學習興趣……p>