我是一個不聽話的孩子

人們常說，不聽話的孩子不是好孩子。但隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)父母的話我是越來越聽不進(jìn)去了，大概這就是所謂的叛逆吧。

我很清楚地知道我是一個多么不聽話的孩子。大人的話我不想聽，他們教育我兩句我就和他們吵，不讓我上網(wǎng)我跟他們吵，不讓我打游戲我還和他們吵。他們教育我的話我就當(dāng)耳旁風(fēng)，你們可以想象我是一個多么不聽話的孩子……

記得今年暑假的一天，我作業(yè)寫完了，準(zhǔn)備玩一會兒電腦，但是我剛在電腦前坐下，爸爸就惱了！

“不是不讓你玩電腦嗎？你怎么還玩？”

“我就玩一會兒啊。”

“快走開，一會兒也不行。”

于是我走開了，可是不一會兒我又坐到了電腦旁。爸爸看見了，咬牙切齒的，我心中頓時有種不祥的預(yù)感，要挨打了。我想到了逃跑的辦法。我跑到樓上把以前積攢的錢都裝在了兜里，拿了幾件衣服裝在袋子里，然后我拎著袋子從我家樓頂跳到鄰居家樓頂，再從鄰居家下樓跑了。過了一個多星期我才回家，那段時間我一直在同學(xué)家住。

回到家，媽媽見了我，沒說什么，爸爸也沒有說什么，只是讓我趕緊吃飯。我原以為我回到家會挨打的，沒想到，爸媽不僅沒打我，還對我那么好。我深深地認(rèn)識到自己的錯誤。我知道爸爸是不想看到我近視眼鏡的度數(shù)再增加，所以才對我那么說的。我對自己說：你真是一個大渾蛋，爸媽對你這么好，你還那樣對爸媽。

這就是我，一個不聽話的孩子。

亮點賞析

中國傳統(tǒng)教育總是要求我們做一個聽話的好孩子，但小作者卻反其道而之，說自己是一個不聽話的孩子。這種反向立意達(dá)到了吸引讀者的目的。小作者一開始并沒有說自己是不聽話的孩子，但是隨著文章的推進(jìn)，小作者漸漸地為我們描繪出他怎樣變得不聽話，他和爸爸媽媽有怎樣的矛盾，以及矛盾最終的爆發(fā)形式和解決的方法。整篇文章在自己不聽話這個問題上循序漸進(jìn)，有理有據(jù)。