尋找初中班主任有效工作的方法

漆俊

摘 要：初中班主任所肩負(fù)的教育職能的重要性是不言而喻的，班主任的管理水平和管理手段對學(xué)校的教育管理工作起著直接的決定性作用，直接決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣和教育水平的高低。初中班主任所會的知識一定要非常全面，且能很好地充當(dāng)學(xué)校與家長之間的溝通橋梁，還要善于通過家訪等工作方式幫助家長了解學(xué)生在校的近況。將就提升初中班主任工作效率的方法進(jìn)行簡要分析。

關(guān)鍵詞：新課改；初中班主任；問題；對策

班級是組成學(xué)校教育的主要個體之一，同時它也是學(xué)校管理最為基礎(chǔ)的一個單元，班主任作為班級管理工作的重要執(zhí)行人員，其地位和作用都是不容忽視的，可以說班主任的管理水平和管理手段對學(xué)校的教育管理工作起著直接的決定性作用，直接決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣和教育水平的高低。為了能夠確保班級管理工作的順利開展以及學(xué)校教育工作的穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)，我們必須對班主任的管理方法進(jìn)行深入的分析和探究。

一、關(guān)注每一位學(xué)生

學(xué)生與學(xué)生之間的差異性是一定存在的，就算生活環(huán)境和教育環(huán)境都相同的情況喜愛，學(xué)生之間還是會存在這樣或那樣的不同，這也就決定了班主任工作難度系數(shù)是極大的，也要求他們必須要一視同仁地關(guān)注每一個學(xué)生。每一個學(xué)生都渴望得到班主任的關(guān)愛、幫助和尊重，所以班主任在處理班級日常事務(wù)的過程中要保持絕對的公平性和公開性，這也是作為教師的基本職業(yè)道德和素質(zhì)之一。班主任給予學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)該是博大的、無私的，應(yīng)該像空氣一樣時時刻刻包圍著學(xué)生，不能因為偏愛優(yōu)等生而忽視后等生的基本心理需求，這是極為片面和狹隘的教育觀念，應(yīng)當(dāng)平等地對待每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能享受到來自于班主任的關(guān)懷和尊重。當(dāng)然，從某種角度來講，班主任對后進(jìn)生要付出的時間和精力會比較多，對他們的角度力度也比較大，但是，只要班主任能夠不怕辛苦，盡心盡力地幫助后進(jìn)生共同進(jìn)步，就會發(fā)現(xiàn)，其實后進(jìn)生的潛力也是無窮的，在他們身上也有很多值得優(yōu)等生學(xué)習(xí)的地方，只要對其加以正確的引導(dǎo)和鼓勵，就一定會使他們在學(xué)習(xí)成績方面有著讓人意想不到的突破。

二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)

班級成立之初，班主任和班干部的出現(xiàn)也就是必然的，一個班級的整體面貌如何，極大程度上取決于班干部隊伍的組建，在班級的日常活動和生活中，班干部起到帶頭作用，他們作為除班主任之外的班級領(lǐng)導(dǎo)人員存在，其重要性是顯而易見的，因此在對班干部進(jìn)行選擇和培養(yǎng)時，一定要慎重。

三、加強(qiáng)溝通橋梁的構(gòu)架

初中班主任所會的知識一定要非常全面，且能很好地充當(dāng)學(xué)校與家長之間的溝通橋梁，還要善于通過家訪等工作方式幫助家長了解學(xué)生在學(xué)校的近況。對于學(xué)生來講，班主任、學(xué)校和家長在其成長和學(xué)習(xí)過程中的重要性是十分明顯的，因此班主任必須做好這方面的溝通工作，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活，同時也保證學(xué)校可以因材施教，并及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生方面存在的各種問題。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王聚信.初中班主任工作的幾個有效方法[J].吉林教育，2011（33）.endprint